爱玩是天性 | 亲子游戏可以这样玩
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小土叨叨：这篇投稿的作者是艾艾，宝宝1岁多，她是美国注册职能治疗师（OTR)，心理学本科背景，现居波士顿。
爱玩是天性 | 亲子游戏可以这样玩
前言：妈妈们总是问，温柔引导和规则纪律往往很难平衡，贪玩的熊孩子总是对权威一再试探，今天我们探讨一下，教育和玩耍怎样融合，四两拨千斤。
2009年德国大众汽车公司进行了一系列命名为The Fun Theory的人文实验。
其中一个实验是在地铁站里进行。视频一开始，行人几乎清一色的选择乘坐扶梯上下，一旁宽敞的楼梯道无人问津。
如何能够让爬楼梯变得有趣？
让行走匆匆的人们主动放弃方便的扶梯，来选择步行上下楼道？
实验者开始在楼道铺上黑白的木板，并且在木板的下面安装了机关，让它踩上去就能够导出音乐，变成了一架行走的“钢琴”。
当第二天人们发现了这个别出心裁的“钢琴”时，选择爬楼梯的人比平时多出了66%。
扶梯开始变得无人问津。
当人们把爬楼梯，边走边弹音乐当成了一种乐趣，这种心理状态直接影响了后发的行为模式。
为什么要玩游戏？
因为玩游戏能够把枯燥无聊的事物变得有趣味，从而改变成年人的固有行为模式。
对于还不太能够用语言来清晰表达自己情感和需求的2-3岁小娃来说，他们更需要通过玩耍来填补语言交际和非语言交际之间的缝隙，并且借由玩游戏这个过程，建立起现实世界和内在自我的联系。
玩游戏是为了享受其中的乐趣；
教育只是其衍生产物。
Peter Gary, from Free to Learn
”“玩游戏的天才之处在于，当我们沉浸其中，新的认知模式能够得以创造。在创造新模式的过程中，我们才能找到方法。” ——Brown & Vaughn, 2010
头脑发育与玩游戏那点事儿？
最新的科学实验论证了玩耍能够增加小脑的容积。小脑是整个头脑里神经元含量最多的部分。
除了其主要功能是协调平衡以及运动，它同样也是与注意力，语言处理等学习能力息息相关。（Brown & Vaughn, 2010)
有社会科学家的报告显示（Medina, 2014)，开放式的自由玩耍游戏能够让小娃变得：
更加有创造性
语言能力更强
处理问题的能力更强
记忆力更好
与人社交能力更好
如何玩？
与其跟风赶潮流的一股脑把热门玩具全买回家，不如选择合适的玩具，同时提升自己作为家长的游戏力。
再好再多的玩具，缺少了参与者的热情和创造力，变成了小娃单向被动的玩耍，游戏的正面作用就会大打折扣。
一些能够引起孩子注意力，并且激发创造力的游戏小招：
在注意安全的前提下，尽量在自然的环境里玩耍。
例如：比如卫生间里玩跟水有关的，厨房里玩跟食物有关的游戏。
玩耍过程中越傻越好，表情越夸张越能吸引小娃的注意。
例如：用他们喜欢的卡通人物的声音说话，洗碗的时候戴一顶夸张假发，帮孩子穿衣服的时候戴一顶奇怪的帽子，或者吃晚饭的时候带着墨镜。
用孩子熟悉的歌曲曲调，重新填词唱出来。
例如：用小星星的曲唱狼来了的故事
玩具数量精简，尽量一物多用。把玩具收纳好，每次放在外边的玩具种类尽量不超过10个。按季度（1-3个月）来轮换，让小娃保持新鲜感。可以用类似下图的玩具柜子分装好。
当下陪伴甘当配角，把主角的机会交给小娃，随波逐流的配合
尽可能的少问“你在做什么啊？”之类的问题，一边玩一边把孩子玩耍的方式和过程用语言描述给他听（有助于语言的发展）
把卷筒纸的硬纸壳留下来，当作话筒唱歌
用床单和枕套做一个小房子，和孩子一起爬进去玩耍
把常用物品换个地方，让孩子当侦探来寻找
如果小娃对一样玩具不感兴趣，家长可以在他看得到的地方当榜样自己玩，从而引起孩子的关注和好奇
创意游戏列举
Squigz
这个玩具叫做Squigz 。因为每个接头都是真空接头，可以随意组合。除了能锻炼小娃的精细运动，还可以自己发挥创意开发新游戏。
针对1-3岁小娃
把Squigz吸在地板上，叫孩子把特定颜色的拔掉（锻炼精细运动，抓握力，形状和颜色的区分，听取1-2部指令的认知能力，眼手协调能力）
做成小汽车的轨道
针对3-6岁小娃
把squigz吸在纸板上，用粗马克笔连结（精细运动，前期手写抓握练习）
把squigz连结成项链
蛋头先生（Mr. Potato head)
蛋头先生（Mr. Potato head)是玩具总动员里的角色，也是比较经典的适合幼儿的玩具。总体来说适合1岁半-2岁以上的小娃。
把蛋头先生的五官松松的安好，同时打开小娃喜欢的背景音乐，摇摆晃动蛋头先生假装在“跳舞”。
等它的身体部件逐渐掉落的时候，一边配合一边说“oh, no!蛋头先生的眼睛没有了，” “他的鞋子掉了”
这可以帮助宝宝的语言、认知发育。
洗澡的时候给蛋头先生抹上泡泡，一边给蛋头先生擦洗一边说出洗的身体部分，洗脸，洗手，洗鼻子嘴巴，洗脚等。
建立洗澡的程序，鼓励一部分小娃克服怕水的恐惧，认识身体。
把蛋头先生塑料外壳背后的小门拉开，假装那是怪物的嘴巴，让小娃给它喂一些“假想”的食物（用小的lego或绒球玩具假装是蔬菜水果等）
触觉的试胆箱（2-3岁以上）
这个是从一些综艺节目上截取的创意。
搜集一些家里小娃平时接触熟悉的各种质感的小玩意，例如串珠项链，羽毛，玻璃弹珠，小绒球，塑料小眼镜，硅胶质感的小玩具等。
把它们放进一个小布袋里，让小娃把手放进去只用触觉来猜手里拿到的是什么玩具。
彩色胶布的创意游戏
把彩色胶布呈直线的粘在房间地板上，做成小汽车／火车的道路
把不同颜色的胶布按照不规则的线条粘在地上，让小娃按照指定颜色的线条“走迷宫” （大运动发育，颜色区分，前庭平衡觉，注意力等）
日常用品巧用（3-6岁）
厨房用 48 31575 48 15287 0 0 3381 0 0:00:09 0:00:04 0:00:05 3380纸的硬纸壳每次用完了留下来，用胶纸粘在一起做成迷你隧道，小汽车可以“开进去”
用一长条的快递用塑料保护包装膜粘在地上，让小娃踩过去“压泡泡”
把男士用刮胡子泡泡（泡泡比较浓稠）挤出来放在盘子里，里边藏一些不同质感的小玩意，让小娃把手放进泡泡里找“宝物”
让小娃把塑料吸管剪成长短不同大小，用线串起来做成项链（精细运动，双手共用，眼手协调）
鸡蛋盒子或者烘培分格盘子里每个格子放不同颜色的小纸片，让小娃把小绒球对应颜色放进去（颜色认知，眼手协调，精细运动）
图片来自网络
写在最后
亲子游戏，跟所有的亲子互动一样，能够帮助父母和小娃之间建立正面的情感联系。
在每一次玩耍游戏中，把对孩子的爱通过具体的直接的行为表达出来，小娃也能够在放松的互动中更加从容自然的学习和体验。
希望父母都能够没有负担的陪玩，放下自己作为家长的自尊，全身心的沉浸其中。
这个时候不要看手机，抛开脑中游离的思绪，把注意力放在当下，让孩子做带领人，用跟随的脚步与其共同分享这轻松的时刻。
引用文献
The Fun Theory: Stairs vs Escalator? https://www.youtube.com/watch?v=2lXh2n0aPyw
Gary, P. (2013). Free to Learn. New York, NY: Basic Books.
Brown, S., & Vaughan, C. (2010). PLay: How it shapes the brain, opens the imagination, and invigorates the soul. New York: Avery.
Medina, J. (2014). Brain rules for baby: How to raise a smart and happy child from zero to five (Second edition, updated and expanded ed.). Pear Press.
全文完，这篇的作者是艾艾：）
关于这个号
谢谢关注，我是上海交通大学硕士，新浪微博是@小土大橙子，是国内首位获得认证的婴幼儿睡眠咨询师，《婴幼儿睡眠全书》作者，宝宝4岁多，三口之家现居休斯顿。
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