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洞察 | 法学毕业生,何去何从?

新锦成研究院郝杰 新锦成 2021-07-04


全文字数:1434

阅读时长:4分钟

编辑树妹


《人民的名义》大火之后,大家对于公检法的热情空前高涨,反贪局长侯亮平成为很多人心中正义的化身。


五四前夕,习近平总书记到中国政法大学考察,强调要坚持中国特色社会主义法治道路,政法院校要培养大批高素质法治人才。



国家的重视,再加上社会对于公检法、律师等单位和职业的高认可度,法学持续成为高考热门专业之一,基本上每个本科院校开设了法学专业,每年法学有十多万毕业生。


对于法学专业,“过来人”是这么说的:

入学第一天你们就应该知道,这个专业要背最厚的书,参加最难的考试,忍受最低的就业率。 如果你没有坚定的决心,没有承受痛苦的勇气,那不如趁早出局。


而且,每年公检法的就业岗位有限且竞争激烈,律师证的获得要通过严格的司法考试和实习经验的磨砺,由此也造成了法学专业就业难的现状


01
法学就业难之 就业率调查

新锦成研究院针对2016届大学生的全国调查显示:法学学科就业率为74.89%,比全国平均就业率还低10.87%,在各学科排名中列于末位。

其他体现就业质量的重要指标如下表所示:

分类

就业率(%)

平均月薪(元)

专业相关度(%)

就业满意度(%)

离职率(%)

法学专业

74.89

3508

57.68

58.71

16.16

全体本科毕业生

85.76

3797

59.9

50.7

19.64

表1:法学学科与全国本科生就业质量指标比较


法学学科的平均月薪、专业相关度均低于去全国平均水平,由于法学就业职位较为稳定,调查结果显示毕业生的就业满意度较高,离职率较低。


下面我们通过中国政法大学《2016大学生就业质量报告》中的相关数据,再看看毕业生就业单位的情况:

分类

司法机关

其他国家机关

高校等事业单位

律所

企业

其他单位

本科

14.67%

14.19%

2.68%

11.36%

39.12%

17.98%

硕士

20.50%

14.56%

7.54%

17.94%

38.06%

1.40%

博士

13.97%

7.35%

47.79%

8.82%

12.50%

9.57%

表2:中国政法大学2016届毕业生就业单位分布比例


由上表可知,中国政法大学2016届找到工作的毕业生中, 14.67%的本科生、20.5%的硕士去了司法机关,11.36%的本科生、17.94%的硕士去了律所,司法机关和律所吸纳的毕业生不足四成47.79%的博士到高校等事业单位就业;企业成为本科和硕士就业的最主要渠道,分别达到39.12%38.06%

中国政法大学作为国内最好的政法大学之一,就业数据具备一定的代表性,表明进入司法机关、律所的毕业生还是少数,相当数量的毕业生最终进入企业等其他单位。

02
法学就业难之 就业主要渠道

由于每年司法机关提供岗位有限,法科毕业生的主要渠道还是要在律师和企业服务方面下功夫。目前国内现有律师28万人,平均每万人拥有律师的数量仅约2人,这个比例不但远低于发达国家(美国2002年已达到30人),而且还低于一些发展中国家(巴西2002年已达到20人)。

就企业方面讲,我国数千万企业仅有极少数聘请了法律顾问。所以政法院校应该加强对毕业生进入律师职业的培养。


除此之外,企业法务人员也是目前法学专业毕业生就业人数最集中的一个领域,主要服务于企业的法律事务部、法律咨询部以及知识产权部等,如何才能使毕业生的知识和能力成为企业的需求服务,也是政法院校的人才培养质量和教育教学质量要重点考虑的内容。


03
法学就业难之 院校培养方向

谈到政法院校的人才培养,学科之间的交叉和互补也很重要,目前国内律师中能够胜任国际经济贸易纠纷诉讼案的不足百人,不仅仅是因为此类案件对国际经济法律的高要求,还有对英语阅读和口语的高要求,所以政法院校的专业培养和课程设置方案,也要充分考虑与其他人文学科、社会学科的互相渗透与补充,加强复合型、综合性人才的培养。

总之,短期看,政法院校对法学专业毕业生的就业指导很重要,有效引导毕业生流向政法部门、律师事务所、企业等就业单位;长期看,教育教学质量和人才质量培养的提升要多关注到多学科交叉培养、多进行对不同行业需求的针对培养等。


结    语


最后,法学之路充满崎岖,就业难也是长期存在的现实问题,如果想要学,最好提前做好规划。


拒绝平庸,不仅要在平时好好努力,还要尽早规划未来职业发展的方向,然后确定自己需要哪些能力、知识和资源,通过阅读、学习、实习等,整合提升自己相关的能力和资源,这样最后才能看到最美的风景!



本文作者简介:

郝杰

新锦成研究院研究员;

清华大学传播学硕士;

高校数据分析、就创业教育专家;     

讲课风格激情而幽默,内容结合高校实践、紧扣师生需求,得到听课师生的一致好评。




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