启航故事丨黄晓璇：传递教育的钥匙
编者的话 //
北京师范大学深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述、“四有”好老师重要讲话精神和给我校“优师计划”师范生重要回信精神，积极推进“四有”好老师启航计划和西部基层就业奖励计划，为我国基层地区持续输送大批优秀人才。自2020年设立“四有”好老师启航计划以来，至今已有四届毕业生、千余人加入启航计划行列，带着教育兴邦的初心，去到祖国最需要的地方，主动把人生理想融入国家和民族的事业中，谱写新时代的青春之歌。
为了展示启航计划校友的风采，让更多的人认识他们、了解他们，校友会发起了启航校友故事征集，之后陆续收到多封校友来信。展信细读，没有华丽的词藻，只见对教育的真诚与热爱跃动在字里行间；没有赫然的事迹，只觉新入职的青涩与紧张已然褪去；没有豪壮的誓言，只听对当初从教选择的无悔与坚守。与孩子们清澈的眼眸对望，引领孩子们走向缤纷的世界，三尺讲台，在他们站立的地方，就充满着梦想与希望的力量。
我们一起来读，他们的故事。
“我决心前往基层任教，希望能成为一个帮助学生抓住钥匙、打开窗户的人。”
传递教育的钥匙
黄晓璇（外国语言文学学院2022届校友）
邵阳市洞口县第一中学
作为一个农村长大的孩子，我深深地体会到教育对人的重要性。记得读小学时，我们整个学校只有一个英语老师。我到了小学三年级才开始学英语，但不需要参加考试，因此一直到六年级，学的东西不过26个字母和一些最基本的英文知识。升上初中之后，我才开始“正式”地学习英语。之后考上了县城的高中，接触到许多优秀的同学们，我才逐渐明白，农村的孩子和城镇的孩子在英语这门学科上的差距竟会如此之大。
我的故事不过是千千万万个农村孩子中的一个，也许还是比较幸运的一个。很多农村和大山里的孩子，可能一辈子也见不到外国人，可能一辈子没有多少使用外语的机会，但这并不代表外语对他们来说是无用的。事实上，外语是这些孩子通往世界的钥匙之一。和其他许许多多课本里的知识一样，这些钥匙是通往真正可用的浩瀚知识大门的钥匙，而现代教育的平等之处，便在于每一个人都有机会抓住这把钥匙。
很多时候，教育是打开一扇窗户。我记得之前一个乡村教师跟我说，其实参加支教的一些大学生是不如老教师经验丰富的，但他们给孩子们带来了希望，给他们打开了一扇通往外面世界的窗户，他们为了能够走出去，也会更加乐意学习。这一番话让我想了很久，是的，而对农村和大山里的孩子们来说，外语能够让他们与千里之外的地方有了交集，让他们能够看到外面的世界，并对此心向往之。
我决心前往基层任教，希望能成为一个帮助学生抓住钥匙、打开窗户的人。我所任教的学校位于湖南省中部偏西南的一个小县城，是832个贫困县之一。我决心把握这个机会，传道、授业、解惑，帮助学生实现自己的价值，这也是我作为人民教师的价值所在。
从我任教以来，我发现很多学生也渴望抓住教育这把钥匙。在我班上有一个女孩，家中十分贫困，是村里的低保户。她平时表现得非常乐观向上，但在第一次月考后，她来办公室找我，说自己的英语基础很差，很担心学不好。看着她泛红的双眼，我的心受到了巨大的冲击。在我鼓励、分析原因和解决办法之后，我能看到她上课更加努力了，笔记做得格外工整。她告诉我她想考出这个小县城，看看外面的世界，也让爸爸妈妈不用这么辛苦。而我要做的，便是传递这把钥匙，让她、让更多的学生能够走向教育的下一扇门。
我从小就想成为一名人民教师，还在小学时，我会用粉笔在小黑板上，将课上学到的内容讲给我奶奶听。时隔数年，我终于实现了小时候的愿望。我铭记“学高为师，身正为范”的警言，我牢记“学为人师，行为世范”的校训，我决心作为“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”。
作为2022届毕业生，我明白我缺少教学实践，教学能力有待提高，在实践中我也有了许多收获。我记得第一次走上讲台的紧张，记得向老教师学习如何提高上课效率的求知若渴，记得学生送我自制贺卡时的感动，记得每一个批改作业的白天和备课的夜晚。当然，我非常感谢启航计划，我深刻体会到了母校对我们的关爱和对教育的重视，让我能够更有底气地接下这把钥匙、传递这把钥匙。在以后的任教生涯里，我也将继续认真学习教育相关知识，向有经验的教师学习，在教学中积累经验，认真完成各项教育教学任务，提升自己的教学能力，努力成为一名优秀的人民教师，不负母校的期望和国家的重托。
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文字丨黄晓璇 元静
排版丨刘恋
责编丨元静
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