初心如磐，薪火相传丨首届公费师范生校友回访——文学院篇

编者按

教育是国之大计、党之大计。在9月9日至10日召开的全国教育大会上，习近平总书记指出，建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑，必须朝着既定目标扎实迈进。

今年是习近平总书记考察北京师范大学并发表“四有”好老师重要讲话十周年、给北京师范大学“优师计划”师范生重要回信两周年。又值第四十个教师节，校友总会联合相关学院特别推出系列首届公费师范生校友回访。十三年过去，他们扎根云南、广西、山西、甘肃、宁夏等多个省份的教育一线，成为当地基础教育的重要力量。本期，让我们一起聆听从文学院走出的首届公费师范生高苑铭、李黎明、王瑜、潘杰、余雨星、谢军梅的故事，感受他们的奋斗与激情。

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圆梦师大 点亮初心

2007年9月，北师大迎来全国首批公费师范生入校。谈到当初考取北师大的缘由，在云南省曲靖市第一中学任教的高苑铭讲到，首先是出于对教师行业的憧憬，她喜欢平静的校园和心灵纯粹的孩子，恰好受益于公费师范生的政策，有机会成为一名人民教师。同样在曲靖一中任教的李黎明也直言，“从小想当老师而且喜欢中文系。”北师大作为全国最好的师范类大学，其汉语言文学专业又在全国名列前茅，因而吸引了一批立志投身于教育事业的优秀学子，其中就包括李黎明。

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不负韶华 砥砺前行

李黎明一直是一个性格要强的人，“要让优秀成为一种习惯”是她对自己的要求。在北师大踏实学风的影响下，在老师们的督促指导下，她保持了良好的学习习惯。丰富的社团活动是李黎明大学生活中浓墨重彩的一笔，在2008年北京奥运会和残奥会期间，她通过北师大的白鸽青年志愿者协会社团，作为志愿者参与到奥运会的工作中，见识到世界级体育盛事的同时也深深感受到国家的强盛，这令她感到无必自豪。从大一到大三，李黎明参加了多次支教活动，坚持利用周末去白鸽青协蒲公英打工子弟学校上课，尽管路途遥远，要花2-3个小时往返，但她依然感到充实而快乐。此外，她还利用假期时间去中西部地区，参与内蒙古阿荣旗支教西部阳光行、青海互助项目等活动，和当地小学生一起住在乡村小学里。回忆起那些经历，她描述说，“有种广阔天地间白手起家的感觉。”支教期间的工作包括课程设计和教学安排，还要自己解决吃住，经过几次的支教，她的教学能力、沟通能力和处理突发状况的能力都得到了提升。

李黎明

尽管公费师范生被认为“工作有了着落”，但他们从不曾因此松懈，努力的步伐从未停止。王瑜目前任教于昆明市第三中学经开区学校，她至今难忘的是大学毕业典礼上时任国家总理温家宝鼓舞人心的讲话，“教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。”这些话语如同涓涓暖流汇入她心田。在校期间，王瑜始终保持对求知的渴望，从大一开始养成了“泡”图书馆的习惯，牺牲了玩乐时间，希望学有所成。同样，任教于云南省玉溪市十一中学的余雨星回忆道，北师大为学生们提供了良好的学习环境，同学们的带动、教授们的感染和自我驱动力都是促使她不断进步的重要力量。

高苑铭在中学时，对文学的热爱已经深深根植于心，来到大学后，她习惯于为自己做学习和生活规划，思考自己想做什么、想成为什么样的人，所有这些“想成为”、“想做”都和功利心无关，而是因为来到了北师大这个更广阔的舞台，接触到了更优秀的老师，希望在自我努力的加持下，不负韶华。2007年冬天，因临近期末找不到空教室可以自习，高苑铭索性在教九楼的楼梯间自习，恰好看到一根白色水管上写满了各种鼓励的话语，各届学子的留言在水管上形成了对话，每当坚持不下去的时候，高苑铭就看看这些对话，顿时充满了动力。

谈起自己的学习经验，高苑铭认为在大学期间要明确自我定位，找到自己的人生规划，既做好学问也锻炼好自己的人格品质，锻炼自主探究、判断和建构的能力，保持对未知事物的好奇心和探索欲。另外还要积极实践，通过实践活动完善自己的素养。尽管难免有畏惧和怯懦的时候，但要敢于战胜自我，让自己的人格更丰盈。在她看来，教育本质上是一种心理沟通，要通过实践锻炼自己与人沟通合作的能力，作为一个未来会从教的人，要先走进孩子的内心，再花时间慢慢影响这些生命。因此，要先让自己成为一个身心健康、灵魂丰盈有趣的人，才能成为一个儒雅型的教师。

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保持思考 迎难而上

从学生到老师，面对角色的转换，一开始难免有不适应之处。在刚入职时，李黎明面对只比自己小了七岁的高一学生，常常和学生感同身受，但她自知这种感觉不利于教学指导和权威感的建立。所以在入职初期，她时刻提醒自己教师的身份，以老师为出发点，站在比学生更成熟理性的角度，而不只是出于个人感性的角度。如何建立权威感是许多新老师遇到的难题之一，李黎明则认为年龄不代表辈分，虽然和学生年龄相差不多，但要牢记自己的教师身份，完成心理上的转变，才能主动开展教学工作。

高苑铭

教师是一份具有无限可能的职业，高苑铭说，老师作为学生生命中重要的“他者”，要走进这些孩子的生命，走进他们的内心世界。高苑铭在正式成为教师之前，已经积累了丰富的教学经验，她的教学对象从支教时云南农村的孩子到北师大附属实验中学的“尖子生”，面对不同的学生，随着学情的变化，她感到了因材施教的重要性，于是适时改变教学和育人策略。在参加工作的前六年，高苑铭经历了从站上讲台到站稳讲台的过程，对教师角色的认知也不断深化，始终保持着对教学本身的勤奋反思。在2011年，正是高苑铭入职第一年，中学语文教材发生了很大的变化，和她自己高中所学已有很大不同。她沉下心来研究教材，到2017年，即国家高考改革的元年，语文试卷发生了翻天覆地的变化，她从研究教材转向研究高考。同年，高苑铭成为学校里尖子班的班主任，班里学生们思维能力很强，她又开始思考拔尖学生如何培养的问题。在国家强调培养拔尖创新人才的大背景下，她希望把自己的事业融入国家发展之中，思考教师的责任和担当。如今，她已执教十余年，始终以淡泊沉潜的心态思考自己的不足之处，同时保持旺盛的学习力，和学生一起成长进步。

王瑜坦言，班级管理和教学“双肩挑”的契机是服从学校的安排，尽管班主任的工作再辛苦，也不曾想过推辞。担任班主任期间，她白天要处理琐碎的班级事务，直到夜深人静时才有时间备课。班主任需要处理许多突发事件，有一次在高考前一晚，一个学生突然上吐下泻，王瑜在联系家长后亲自开车把学生送医就诊并陪同输液，直到凌晨两点才回到学校。为了让学生好好休息，她把学生带回到自己的宿舍睡觉，等学生睡着后自己才休息。尽管第二天监考时非常疲惫，但她觉得“很值得”，最终这位同学考上了湘潭大学。“老师和学生之间的感情是一种双向的付出”，这个过程中，她甘之如饴。

王 瑜

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传道授业 薪火赓续

十余年的教师职业成长之路，他们踏实勤奋，不断精进，慢慢摸索出了自己的教学模式与方法。

“授人以鱼不如授人以渔”，李黎明认为，要上好一节语文课，首先要明确教学目标，明确“教”的目的何在。在教材使用方面，不是“教教材”而是利用教材去教，把编者的专家思维传授给同学们，推演得出知识的过程比知识本身更加重要。其次，一堂课需要精心设计和巧妙安排，课堂活跃性与学生主动性要有机结合。教师只是引导者，学生才是课堂的主体。对于新入职的老师，教学目标是否明确统一、教学重点是否突出是重要的衡量标准。在教学理念方面，李黎明讲到，自己受到所在学校任玲老师“经典语文”教学理念的影响，为学生提供大量自主阅读的时间，并开设读书分享会、布置读书笔记等，倡导学生在最美好的年龄做最美好的事情——阅读经典。

潘杰目前在广西省南宁市第二中学任教，他的教学核心在于培养提高学生的文化素养，“整本书阅读”正是他教学的重要环节。任教以来，潘杰带着每一届孩子去阅读经典，并开设读书分享会。在担任班主任时，他不仅给予孩子学习方法的指导，还注重培养良好的学习习惯，并关注学生的心理健康，班主任的工作琐碎繁杂，但他总能做到井井有条。在管理班级时，他会提出一个核心理念，让大家统一思想，师生一心，为了同一愿景而努力。

潘 杰

学习语文不仅是为了考试，余雨星通过情境教学让学生回归生活，寓教于乐，她的教学理念是尊重学生，心怀仁爱，真诚相待。一节生动的语文课，需要教师熟悉教学目标和考点，深入挖掘实践和课堂的关系，准确把握学情，有对课堂生成的预设和随机调整的准备。余雨星希望孩子们在课堂之外能获得积极的人生观，有规划人生的意识，接纳自己的不完美，获得不断尝试的勇气以及寻找到快乐的意义。

余雨星

在人大附中翠微学校的课堂上，谢军梅用深入浅出的语言带领学生进入语文的天地。她的讲授详略得当，重点清晰。讲授之外，她设计了朗诵、思考、练笔等教学活动，并让学生自主参与到课堂活动中，真正做到学有所获。谢军梅说，“当然，应试方法也必不可少。”因此，她同样擅长研究考试方法，一手抓考试，一手抓素养，将语文和生活实际联系在一起，把课本知识落实在生活中。

谢军梅

任教以来，王瑜获得了“昆明市复习课大赛二等奖”、“新教材课堂教学竞赛一等奖”等奖项，荣誉的背后有辛勤付出，更有“以学生为本”的根本指引。对此，她详细讲解了一番：首先，要研究课程标准，定位课程目标，其次要研究考试说明，看到具体板块对学生的能力要求是什么，第三，在选择课堂素材时，不能成为老师的“一言堂”，要带领学生去分析问题、归纳总结、实践方法。“新教材”很讲求“群文阅读”“多篇阅读”，因此她在课堂设计方面采用了群文阅读的方式，从两篇课文中需要到巧妙的契合点，带领学生归纳总结出两篇文章的相似点，最终做出提升和总结。在日常教学中，她按照学生的学习程度布置不同的学习任务，给学有余力的同学布置额外的阅读并进行指导，给予成绩不理想的孩子更多关注，让他们意识到语文学科的重要性。

对于有些学生缺乏创新能力和探索欲的现状，高苑铭感到担忧，比起试卷上的分数，她更看重学生的思维能力、优秀品质和文化素养。让孩子们获得自主学习能力、创新力和终身学习的意志品质。2017年，国家提出以学习者为本的“学本课堂”理念。高苑铭将教学围绕“学本课堂”展开，把自主学习、合作学习、探究学习连贯在一起，以读书、阅读和写作为基石，强调阅读和写作对学习的引擎功能。课堂上她“教无定法”，基于学生学情和教学内容的特点来灵活教学，摸索出“问题导学”的学本课堂。学生提前进行结构化预习并提出问题，她再把问题整合到备课资源当中，从而优化教学设计。

05

以爱为名 笃行不怠

李黎明的职业成长经历了三个阶段。在工作的前三年，她逐渐站稳讲台，度过了备课困难期，慢慢熟悉教学工作。在工作的第三到九年，她在教学上得心应手，迈入了舒适圈，但她担心长此以往会陷入瓶颈，固步自封，成为一个“教书匠”，于是选择教研方面继续突破。为此，李黎明参加了任玲老师的名师工作坊，做课题、搞教研，在省级期刊上发表数篇文章，主持了多项国家级以及市级课题。在科研过程遇到了许多志同道合的人，尽管没有经费支持，有时甚至要自己掏腰包，也一直坚持不懈。李黎明如今已36岁，她开玩笑说，预测自己的下一个瓶颈期在40多岁，即教师职业生涯的第三个阶段——职业倦怠。此时面对家庭的压力，工作上也容易产生疲惫感，需要不断自我鞭策，保持科研的热情，提炼自己的教学主张和理念形成自主体系，从一个“教书匠”转变为一个专家型教师。

云龙县是云南省大理州最贫困的地方之一，高苑铭正是在云龙县第一中学迎来了首次短暂的班主任生涯。班里的孩子们大多是留守儿童，学习动力不足，自主性差，和她之前面对的学生群体完全不同。他们从未走出过大理，也不知道自己为何而学。为了开阔孩子们的视野，高苑铭用了几个月的时间和学生磨合，让刚刚毕业去往知名大学的学生给这些云南的孩子们写信，拍摄大学生活的视频，开展主题班会等等，让孩子们看到外面的世界，找到学习的动力。

班主任要承担教学和管理的双重责任，对教师的能力提出了高要求。谢军梅在从教十年里，担任了六年半班主任的职务。“班主任不仅教书而且育人，对学生的影响更加全面”，谢军梅说，“做班主任更考验沟通能力，要把握好和学生交往的尺度，严慈相济。”她用爱和包容呵护着孩子们的成长，在学生过生日的时候亲手写下祝福信，用实际行动拉近了学生心灵的距离。考虑到中学生容易有的的叛逆心理，即使学生犯错，她也不会在公众场合批评学生，而是先调整好自己的情绪再私下和学生沟通。

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学为人师 行为世范

“其实教师是一个很单纯的职业，主要面对学生，其核心品质就是热爱和负责”，李黎明说。她的同事们常常感慨，“北师大的人不一般”，这个“不一般”在于教学功夫深、教学思想深、教学风格严谨又富有启发，给学生带来好的教学体验。

北师大的教育理念和老师们的言传身教成为了余雨星工作中的底气，她不断学习，提升自我，无论在教学成绩还是人格魅力上都展现出“引路人”的姿态，遇到困难不退缩，有赢的决心，也有输的勇气，但永不放弃。

王瑜在工作中一直严格要求自己，曾有人问她，“为什么这么拼命”，也有人觉得“没必要这么认真”。但她始终牢记自己北师大学子的身份，希望自己成为同事眼中优秀的同侪、学生眼中良好的榜样，让学生们在自己身上感受到北师大的优良校风。

既能够仰望星空，也能够脚踏实地，把母校的培养理念践行到日常工作和生活中。高苑铭一直在引导学生建立理想信念，除了知识储备的完善以外，还要通过丰富多彩的实践去完善自己的素养，敢于克服内心的畏惧，获得更加丰盈的人格。提到同样毕业于北师大的新同事，她说，“师弟师妹们都非常懂钻研、善钻研、勤钻研，在教学的专业能力上不断锻造自己”，教师们共同形成了一股合力——勤奋笃学、笃学求真、淡泊沉潜。

07

心有大我 至诚报国 

李黎明始终牢记要以能力谋地位，以作为求地位，哪怕在平凡的中小学教学岗位上也能大有作为。

在余雨星眼中，公费师范生的责任在于教师育人使命，在科技强国、教育强国的政策下，要以微烛之火去点亮西部地区的教育，让学生、家长、社会感受到国家对教育的重视，对中西部地区的重视。

谢军梅认为，教师也是平凡职业中的一种，但是被赋予了更大的使命。教师需要坚定的理想信念，有了精神力量的支持，才能走得更远更坚定。优秀的教师都有助人情结，希望自己引领、开导每一位学生，尽管影响有限但也会竭尽所能。

公费师范生政策改变了高苑铭的人生发展轨迹，她本来计划毕业后继续读研读博，但最终回到了曾经生长的土地任教，当一名中学老师。对此，她并不后悔，“我们到祖国最需要的地方去奉献青春，改变当地的教育现状，这是一件意义重大的事情。”她认为，在提倡基础教育高质量发展的当下，每一位公费师范生在大学期间就要意识到自己以后承担的责任，具备担当的意识。受到高苑铭的影响，她的23届毕业生中就有人选择了北师大的“优师计划”，前往珠海校区学习生物学科。

08

寄语青春 奔赴未来 

薪火相传，一脉相承，未来还有更多师大学子成为优秀的人民教师，为国家的教育事业播撒热血，贡献自己的力量。对于他们，首届公费师范生送上了鼓励和祝福。

高苑铭：我想送给师弟师妹们八个字，笃学求真，淡泊沉潜。

余雨星：希望大家在母校光芒的照耀下，自我砥砺，去照耀莘莘学子，为中国教育改革贡献力量。

潘杰：祝公费师范生学弟学妹们在未来教育之路上，实现自我，奉献社会，做一名快乐的教育工作者！ 

谢军梅：新时代的老师有新时代的气象，青年人更有活力和创新力，也和孩子们的生活更接近。希望大家首先做一个幸福的人，好好地去生活，再去做一个老师，好好地去工作。走下去一定会柳暗花明的。我们要相信自己，不要过分在意结果，哪怕没有回报也获得了心灵的修炼和成长。

王瑜：我对北师大感情深厚，有时梦里回到母校，醒来十分怀念。希望师弟师妹们珍惜在北师大的每一天，在这个平台上成为更好的自己，将来去到教学岗位上成为更优秀的教师去影响更多的人，一起助力中国的教育朝着更好的方向发展。

文丨徐天舒

访谈丨窦盈盈 封欣缘 徐天舒

供稿丨文学院 校友总会

策划丨校友总会

责编丨元静

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