部编版五年级语文上册一课一练，可下载全册打印
《白鹭》同步练习题
1.从文中找出下列词语的近义词。
平常--（ ） 忘记--（ ） 悠闲--（ ）
2.文中第二自然段写到了朱鹭和苍鹭，这样写的作用是（ ）
A.为了和白鹭形成比较，突出白鹭的精巧。
B.想说它们长得太大了。
C.突出它们的太不寻常。
3.第四自然段中画线的句子把清水田说成是______________________________，运用了_____________的修辞手法。
4.用“ “画出文中最能表现作者对白鹭的喜爱和赞美的句子。
5、阅读课文，回答文后题目小题1:依据文章内容，填写下表。
| 画面名称 | 画面形象 | 画面特点 |
| 白鹭钓鱼图 | 和谐自然 | |
| 枝头闲立 | 悠闲舒适 | |
| 白鹭晚飞图 | 黄昏低飞 |
小题2:文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。
小题3:评论家晓雪在《关于散文〈白鹭〉》中说“这篇散文用非常精彩、极其简练的文字，抒写了作者对白鹭的独特感受和独到的认识”，请结合文中语句具体分析其语言特点。
小题4:“美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”阅读下面的文段，并结合课文内容，说说如何才能发现平常之景、平淡之人的美。
只要心存一份热爱与向往，一丘秀峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流，都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，葳蕤的小草，芳香的泥土，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠，傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠，也觉得有韵有意。
《落花生》同步练习题
一、生字组词
吩（ ） 尝（ ）
诱（ ）须（ ）
辨（ ）需（ ）
二、按课文内容填空
《落花生》 作者_________，笔名 ___________
花生的好处很多，有一样最_______；它的果实埋在地里，不像桃子、______、苹果那样，把_____________的果实（ ）挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到______了，也不能______________它有没有果实，________________才知道……
那么，人要做有用的人，不要做____________，___________没有好处的人。
三、课内阅读专项练习含答案
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
1、这个文段选自《》，作者是落华生。
2、写出下面词语的近义词。 可贵（） 立刻（） 爱慕（）
3、花生最可贵的是：
4、文章把花生和（）作比较，这样作比较的用意是：（）
答案：1、这个文段选自《落花生》，作者是落华生。
2、写出下面词语的近义词。 可贵（珍贵） 立刻（立即） 爱慕（喜爱）
3、花生最可贵的是：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。
4、文章把花生和桃子、石榴、苹果作比较，这样作比较的用意是：突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格。
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