部编版四年级语文下册第3课《天窗》同步练习
【练习一】
一、看拼音写汉字
wèi jiè ruì lì hé tān shǎn shuò
（ ） （ ）（ ）（ ）
二、词语巧搭配。
暖和的________ 闪烁的________
奇幻的________ 真实的________
一扇________ 一道________ 一块________
一条________ 一顶________
三、按要求写句子。
1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句）
2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。（用加点的词语仿写句子）
从……想象到
四、重点片段品析
2.用“ ”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是 句。
3.天窗象征什么？
4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义：
五、阅读短文，回答问题。
天窗
1.文章围绕“天窗”，写了哪些体现母爱的事情?
2.解释下面句子的含义。
也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!
3.说说文章以“天窗”为题的作用。
4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )
A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。
B.第②节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。
C.第③节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。
D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。
六、学习了本文，我们知道小小的“天窗”给了“我”唯一的慰藉，在你的生活中，什么又给了你唯一的慰藉呢？
参考答案：
一、 慰 藉 锐利 河滩 闪 烁
二、 暖和的天气、闪烁的星星、奇幻的云彩、真实的想法、
一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。
三、1.小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？
2.我从一朵花身上，想象到孩子美丽的笑脸，想象到人生的辉煌时刻，想象到美好的未来。
四、1.被逼着上床休息
2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰 排比句
3. 象征儿童通往想像世界的窗口
4. 幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。
五、1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)
2.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。
3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。
4.D
六、略
【练习二】
参考答案：
一、读拼音，写词语。
慰藉 一瞥 尖锐 蝙蝠 沙滩
闪烁 霸气 老鹰 帐篷 真切
二、比一比，再组词。
藉(慰藉) 烁（闪烁）蝠（蝙蝠）帐（帐篷）滩（沙滩）
籍(书籍) 砾（砾石）幅（画幅）怅（惆怅）难（难忘）
三、多音字组词。
jiè 慰藉 jí 狼藉
sì 似乎 shì 似的
四、近义词。
孤独—（孤单） 反复—（ 多次） 瞥见—（看见）
期盼—（期待） 启示—（ 启发） 闪烁—（闪耀）
五、反义词。
暖和—（凉爽）活泼—（沉闷）真切—（模糊）
奇幻—（平常）复杂—（简单）阔达—（狭隘）
六、选择恰当的词语填到句中的括号里。
神奇 奇幻
1、你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的，马似的，巨人似的，（奇幻）的云彩。
2、魔术，以及人们传说的它的一切（神奇 ）之点，其实就是对于科学的能力的一种深沉的预感。
扫荡 荡漾
3、风雨的（扫荡）让这座城市变得一下子肃静。
4、蚕宝宝们如细浪（荡漾），争食着那又肥又嫩的桑叶，发出一阵阵细雨轻风般的沙沙声。
七、请根据意思，写出相应的词语。
1、从北方吹来的风，指风吹来寒冷急骤，气势盛大。（ 北风呼呼 ）
2、抚慰、安慰。（ 慰藉 ）
3、指彻底清除。（ 扫荡 ）
4、令人畏惧的强大力量。（ 威力 ）
5、真是确切，清楚明白。（ 真切 ）
八、填空。
本文是著名作家茅盾的作品，写活泼的孩子在雨天、夜晚把天窗作为观察世界的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的想象。全文词汇丰富，句式既工整又多变化，运用了排比、比喻、拟人等的修辞手法。
九、给全文分段，并写出段意层意。
第一段（1-3）：写天窗的位置和作用。
第二段（4-8）：写天窗引发了孩子们丰富的想象。
第三段（9）：写应当感谢发明天窗的大人们。
十、根据课文内容回答问题。
1、谈谈你对本文以“天窗”为题的理解。
答:“天窗”，写活泼的孩子在雨天、夜晚把天窗作为观察世界的唯一窗口，天窗引发了孩子们丰富的想象。
2、文中画“ ”的词语是什么意思呢？这里运用了什么修辞手法？
答：一瞥指用眼一看，比喻极短的时间，文中用来描写闪电，用了拟人的手法，是指带子似的闪电一闪而过。
3、文中画“ ”的句子运用了哪些修辞手法，有什么作用呢？
答：运用了比喻和排比的修辞手法来叙事写景，能使层次清楚，描写细腻、形象生动，行文有节奏感，琅琅上口，有极强的感染力，增强了文章的情感和气势，渲染了孩子们的想象力的丰富程度。
【练习三】
第一课时
一、读拼音，写汉字。
hǎi tān bō li lǎo yīnɡ zhànɡ zi yè yīnɡ
（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）
二、形近字组词。
藉（ ） 玻（ ） 璃（ ） 烁（ ）
籍（ ） 波（ ） 篱（ ） 砾（ ）
三、写出下列词语的近义词。
锐利________ 扫荡________
闪烁________ 霸气十足________
四、《天窗》首先交代了（ ），接着写了当（ ）时或（ ）时，这小小的天窗是孩子们在地洞似的屋里的（ ），想到应该（ ）。
参考答案
一、海滩 玻璃 老鹰 帐子 夜莺
三、藉（慰藉）玻（玻璃）璃（玻璃）烁（闪烁）
籍（学籍）波（水波）篱（篱笆）砾（砾石）
三、锐利-锋利 扫荡-涤荡
闪烁-闪动 霸气十足-自高自大
四、天窗的由来或为什么有了天窗 夏天阵雨来了 晚上被逼上床“休息” 唯一的慰藉
感谢发明天窗的大人们
第二课时
一，看拼音，写汉字。
你偷偷从zhànɡ （ ）子里伸出头来，仰起脸看着那天窗，你会从那小玻璃上掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的biān fú（ ），也许是bà （ ）气十足的猫头
yīnɡ（ ）。
二、写出下列词语的近义词
暖和________ 慰藉________ 猛厉________
神奇________ 确实________
三、填空。
《天窗》是著名作家 写的一篇散文，描写的是乡下的 只有前面一排 ，夏日里下雨，夜晚孩子们被逼着去睡觉时，所有的 都关闭起来，屋子里黑洞洞的，这时候，屋顶上小小的 便成了孩子们唯一的慰藉，透过小小的 看到的点点面面，听到的点点声音，都能使孩子们的想象丰富起来，这小小的 便成了心灵飞翔的 。
参考答案
一、帐 蝙蝠 霸 鹰
二、温暖；安慰；猛烈；神秘；翔实
三、茅盾房子 木板窗 木板窗 天窗 天窗 窗户
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