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部编版六年级语文下册第5课《鲁滨逊漂流记》教学视频、知识点

smartkids123 小学语数外 2021-04-29


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【教学视频】

【知识点】

教材分析:

《鲁滨逊漂流记》是历险小说,鲁滨逊是英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》中的主人公。鲁滨逊喜欢航海和冒险,一次乘船前往南美洲,途中因乘船遭遇风暴失事,只有他一个人被大浪冲到一个荒无人烟的海岛边。鲁滨逊在严酷的生活面前,历尽艰难困苦,战胜种种困难,不但供给了自己日用所需,而且经营了一片肥美的土地,居然在海岛上生活了二十多年才得救回国。小说情节生动,细节逼真,描写细致,语言流畅,富于深刻的哲学和社会意义。
本课是《鲁滨逊漂流记》的梗概和片段,重点写鲁滨逊在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨逊遇到的不是一般的困难,是关系到生死存亡的困难,是惊心动魄的,“难”中处处透着“险”。

作者介绍:

丹尼尔・笛福(1660-1731),生于英国,是18世纪英国现实主义小说的奠基人,也是英国文学史上第一个重要的小说家,有“英国和欧洲小说之父”的美称。《鲁滨逊漂流记》、《摩尔・弗兰德斯》等对英国及欧洲小说的发展起了巨大的作用。代表作有《鲁滨逊漂流记》《杰克上校》《罗克萨娜》等。


作品介绍:(点下方链接)

 《鲁滨逊漂流记》知识清单、阅读测试!

我会写:

惧:恐惧  畏惧  惧怕  惧色  临危不惧

凄:凄凉  凄清  凄惨  凄切  凄风苦雨

寞:寂寞  寞然  寞寞  落寞

宴:宴会  设宴  宴客  家宴  午宴  宴席

乏:乏味  缺乏  贫乏  乏力  人困马乏

籍:古籍  书籍  户籍  国籍  党籍  学籍

聊:闲聊  聊天  聊胜于无  民不聊生

栅:栅子  栅栏  铁栅栏  木栅栏

控:指控  控诉  掌控  控制

贷:借贷  贷款  农贷  信贷  车贷

剔:剔除  挑剔  剔红  剔牙  晶莹剔透

袭:袭击  夜袭  空袭  偷袭  寒气袭人

覆:颠覆  倾覆  覆没  覆盖  覆水难收

稍:稍微  稍等  稍许  稍稍  稍纵即逝


形近字:

惧(惧怕)慎(谨慎)  籍(书籍)藉(狼藉)

聊(聊天)卿(爱卿)  栅(栅栏)珊(珊瑚)

覆(覆盖)履(履行)  稍(稍微)梢(树梢)


多音字:

畜 xù畜养   chù牲畜  

作 zuō作坊  zuò作家

尽  jǐn尽管  jìn尽兴  

劲  jìn劲头  jìng劲敌


近义词

畏惧——恐惧  凄凉——凄惨

安慰——宽慰  寂寞——孤单

野蛮——蛮横  忧伤——哀伤


反义词

畏惧——勇敢  简陋——豪华

野蛮——文明  忧伤——高兴

接受——拒绝  节省——浪费


理解词语:

【畏惧】害怕、恐惧,不敢面对。

【凄凉】寂寞冷落;凄惨(多用来形容环境或景物)。

【寂寞】①冷清孤单;清静。②静寂无声。

【贷方】一个账户的右方,即付方,与借方相对,课文中是与坏处一致,与好处相对。

【倾覆】颠覆,覆灭;倒塌,翻倒;倾轧陷害。

【稍稍】逐渐;渐渐。

【桅杆】船上挂帆的杆子。

【流落】穷困潦倒,漂泊外地。

【凄凉】寂寞冷落(多用来形容环境或景物)。

【圈养】关在圈里饲养。

【罗盘】测定方向的仪器,由有方位刻度的圆盘和装在中间的指南针构成。

【日晷(guǐ)】古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

【仆役】仆人,旧时指被雇到家庭中做杂事供役使的人。

【萦系】记挂;牵挂。

【荒芜】(田地)因无人管理而长满野草。

【宽慰】①宽解安慰。②宽畅欣慰。

【焉知非福】出自“塞翁失马,焉知非福”,比喻坏事在一定条件下可以变为好事。

 【天涯海角】指极远的地方或形容彼此之间相隔极远。

【前所未闻】以前从来没有听到过。

【荒无人烟】十分荒凉,没有人家。

【重见天曰】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗环境,重新见到光明。

【聊以自慰】聊,姑且。姑且用来安慰自己。


词语扩展:

形容荒凉的四字词语:

荒无人烟  不毛之地  不牧之地  

赤地千里  寸草不生  枯枝败叶

人迹罕至  满目凄凉  鸡犬不闻


课内词语:

航海  荒岛  流落  湖水  凄凉  

水源  野兽  帐篷  援救  寂寞  

恐惧  联想  宴会  面积  淡忘  

文明  犹豫  计算  缺乏  防止  

日历  仪器  自动  事实  制造  

缺少  栅栏  介意  无非  处境  

苦闷  理智  控制  知足  隔绝  

境地  缘故  热带  袭击  防御  

手段  解除  远眺  望远镜

不可思议  焉知非福


词语搭配:

(简陋)的帐篷  (寂寞)的生活

(成群)的山羊  (不安)的心情

(愉快)地生活  (荒芜)的土地


句子解析:

1、 我现在处在一个令人忧伤的、没有言语交流的生活场景中,也许这种生活在世界上是前所未闻的。但我必须接受这种生活,并且一天天过下去。

 这句话正是鲁滨逊孤岛生活的写照。他所要过的生活是人们从未听说过,他的心情是忧郁和寂寞的。一人置身于孤岛,可以说鲁滨逊面对的困难除了吃穿住的窘迫外,还有孤寂和绝望。如何战胜心灵上的忧郁和失望,是他在岛上住下去的关键。采用第一人称来叙述,写的都是“我”的眼中事,心中事,充分展现了“我”的内心世界,更具真实感。


2、鲁滨逊在岛上定居下来,过着寂寞的生活。破船上搬下来的食物很快吃光了,要想活下去,就得想办法。

当意外来临时。鲁滨逊没有怨天尤人,灰心丧气,也没有不切合实际的幻想,而是很快接受了现实。“想办法”说明鲁滨逊勇于面对困难,积极地行动起来应对困难。


3、我不稀罕它可以给我弄来的任何东西,也不稀罕它可以同我做伴,我只需要它同我聊聊天,但是却办不到。

在孤岛上有一只狗在身边,应该说是一个很好的伴儿。鲁滨逊这样说,是他极度寂寞的表现。人是需要交流的,这种想法太强烈以后,就希望身边的狗能开口说话,这也反映出鲁滨逊的孤寂和无奈。


4、鲁滨逊差不多淡忘了要回到英国、回到文明社会去。

鲁滨逊经过二十多年在荒岛上的辛勤劳作,已经衣食无忧,并且有野人“星期五”陪伴,生活很愉快,因此差不多对回到英国、回到文明社会已经淡忘了。


段落大意:

第一部分(1~7):具体描写鲁滨逊在岛上的生活充满困难,而且很孤寂。

第二部分(8~10):写鲁滨逊记录并列出自己的处境,决心开始安排自己在岛上的生活。


问题归纳:

1、读课文,想一想课文写了什么?

答:本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。


2、鲁滨逊是怎样解决吃饭问题的?从中可以看出鲁滨逊是个什么样的人?

答:鲁滨逊打猎、捕鱼,畜养山羊,种麦子,使自己有奶喝,有肉吃,还有了粮食。这些描写反映出鲁滨逊是一个有着丰富的生活经验的人,是一个有着顽强毅力的人。


3、鲁滨逊在柱子上刻上岛时间、自制日历,说明什么?

说明鲁滨逊有着丰富的航海知识,能细心地根据自然现象推测时 间和确定自己的位置,用刀刻斫痕的方式来记录时间,并把记时间的大柱子立在自己上岸的地方,以便经过此处的船只能够发现。足以说明鲁滨逊是个充满智慧的人。


4、 鲁滨逊“ 坏处”和“好处”的对比,说明了什么?

“ 坏处”和“好处”的对比,实际上是两种心态的对比:想到坏处无奈,想到好处欣慰。鲁滨逊清醒地认识到自己的处境,理智地面对现实,能够知足安命,能够在困难的环境中找到安慰和满足,从而创造了生存的奇迹。


5、从鲁滨逊的经历中,你觉得他是一个什么样的人?

从鲁滨逊的经历中可以看出,鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人。


课文主题:

本课内容由“梗概”和“节选”组成。“梗概”写了鲁滨逊“遇险上岛”“建房定居” “养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”等情节。“节选”写了鲁滨逊初到岛上的生活状态和面对现实的思考。课文表现了鲁滨逊不畏艰险、正视现实、乐观向上、机智坚强、聪明能干、顽强生存的精神品质。


课后习题答案:

1、 默读梗概。说说这部小说写了鲁滨逊流落荒岛的哪些事,用小标题的方式列出来

流落荒岛→建房定居→养羊种麦→救“星期五”→获救回国


2、默读节选的片段。说一说:鲁滨逊克服了哪些困难?他的心态发生了什么变化?你觉得鲁滨逊是一个什么样的人?

答:鲁滨逊克服的困难有:①没有固定的住所;②孤立无援;③缺少食物④缺少生活所需的工具;⑤野人的威胁。

鲁滨逊的心态变化:由开始的悲观、孤寂转变为积极乐观、知足安命。

鲁滨逊:①不甘平庸,敢于冒险,追求自由,不畏艰难。

②镇定自若,乐观向上,对生活充满信心,具有坚强的意志。

③乐于助人,有正义感,富有同情心,机智勇敢。

④对生活充满希望,并用自己的实际行动去完成,具有实干精神。


3、选做:最近你遇到什么困难和烦恼了吗?像鲁滨逊一样把坏处与好处列出来,再说说这样做对你是否有帮助。

示例:

妈妈去外地出差十几天了,我感觉生活学习乱了套。

坏处:

1.早晨没有人喊我起床。

2.中午只能在学校吃食堂。

3.家庭作业没有人帮我检查。

4.双休日只能待在家里,不能像以前一样跟妈妈去游乐园。

5.好久没有吃到妈妈包的饺子了。

好处:

1.每天晚上自己定好闹钟,早晨闹钟一响赶紧起床。

2.跟同学们在一起吃饭挺热闹的。

3.写完家庭作业自己检查一遍,比以前细心多了。

4.双休日在家里阅读名著。 

5.自己动手包了一次饺子,虽然包的饺子不好看,也没有妈妈包的饺子好吃,但是心里很高兴。

 妈妈不在家的日子,虽然有很多不方便的地方,但是我开始变得独立起来,收获还是很大的。


▍综合整理:小学语数外

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