河南理工八“名嘴”！开讲！
在理工大有一些这样的课程，不仅有满满的理论干货，还穿插着有情有义、有滋有味的励志故事；学这些课程，不仅能锻炼思维、启发心智，提升学术素养，还能浸润心灵、砥砺品格，厚植家国情怀。
这些课程获批了河南省首批本科高校课程思政样板课程，为加强交流研讨，促进学习借鉴，学校组织以上8门优秀课程教学团队精心拍摄制作了专题视频，每部视频均包括课堂教学实例和教学阐释两部分。
近期，
河南理工大学明德在线
已经推出了三期相关课程内容！
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快跟小编一起体验这些“有趣的”课程吧！
有没有你的专业课呢？
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《地质学基础》
思政育人目标：“好的课程思政应该像盐溶解到食物中自然吸收”。本课程在对地球的形成演化、地球圈层结构和物质组成、矿产资源等专业内容的讲授中，教育学生熟悉、掌握地球物质客体的均一性、地质运动的渐变与突变、地质动力的内力与外力，涵育地学认识与实践的认识论、价值论和方法论等哲学思维，引导学生作为地质人在开展资源能源勘探、各种工程建设和地质灾害治理等过程中彰显家国情怀、民族精神、专业使命，养成人类—自然—环境和谐发展的命运共同体意识。
《结构力学》
思政育人目标：通过大国工程结构中蕴含的中国速度、中国力量和中国精神，强化学生工程责任意识，弘扬新时代工程建设中的工匠精神，厚植爱国主义情怀，增强“四个自信”。阐明工程结构中杆件和结构的关系（自由-合理-平衡-稳定），联系人民和国家的关系（自由-和谐-文明-法治-富强），引导学生自觉践行社会主义核心价值观。挖掘结构力学与哲学思想的内在联系，引导学生马克思主义哲学思维分析力学问题，提升哲学思维能力。
《电路理论》
思政育人目标：本课程在对直流电路、交流电路、非正弦周期电流电路的稳态分析方法等内容的讲授中，深入挖掘课程知识体系中蕴含的以马克思哲学观点为基础的科学方法、数学思想和工程观点等思维体系，强化学生作为电气、自动化人在国家的电气输配电领域和控制领域的专业使命和责任担当，涵育爱国情怀、科技报国、科学精神等价值观，促进形成积极向上、热爱专业、投身专业，为实现科技强国而奋斗的职业理想。
《地图学》
思政育人目标：本课程在讲授地图学的基本概念、基本原理、相关制图技术与方法等专业知识的同时，充分发挥课程的实践性特点，引导教育学生铭记家国历史，激发强烈的民族自豪感、责任感；引导教育学生深入了解国情社情，进一步坚定“四个自信”；引导教育学生树立战略全局意识，培养学生从复杂多变的客观实际中，思考人类社会发展问题的能力。
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《建筑学概论》
思政育人目标：通过课程知识的讲授，要求学生建立关于建筑学专业基本知识、研究领域、学习方法的总体观念，培养学生发现问题、分析问题的能力，强化精益求精的大国工匠精神。教育引导学生树立文化自信，自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。培养学生作为建筑人在为祖国建设添砖加瓦、为人民创造更加美好生活的过程中彰显家国情怀和社会责任感。
《财务管理学》
思政育人目标：通过专业知识与思想政治教育的紧密结合，将价值塑造、知识传授和能力培养融为一体。坚持财务专业知识传授、财务能力培养与价值引领相结合，深化财务底色、强化思政红色、突出文化特色。以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，注重对学生理想信念、政治认同、家国情怀、财务职业道德、综合素养的熏陶，培养专业知识扎实、德法兼修，具有创新精神、文化素养和家国情怀的高素质管理人才。
是不是大部分的小栗子都上过这两门课呢?
《高等数学》
思政育人目标：根据课程自身特点和课程思政建设要求，充分挖掘思政元素和德育功能，提炼课程中所蕴含的数学素养、人文精神、文化自信、社会责任、爱国情怀等价值范式，通过倡导数学精神，培养学生的数学思维、大胆质疑的创新意识和锲而不舍的钻研精神，使学生在认知、情感和行为方面把握正确的方向，实现知识传授、能力培养与价值塑造的统一，努力培养具有社会责任感、健全的人格、宽阔的社会和科学视野，又具备扎实的数学基础、创新精神和实践能力的高素质人才。
《大学化学》
思政育人目标：通过课程学习，培养学生化学思维，获得在实践中采用化学理论和方法来分析及处理问题的能力。同时结合新冠肺炎疫情防控，将思政元素与知识传授深度融合，在传授知识的同时，“润物无声”地进行价值引领和思政教育，让制度自信、家国情怀、科技文化自信、法治意识等理念深入学生心中，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观， “扣好人生的第一粒扣子”。
八位老师巧妙地将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机融为一体，让专业课变得更加有趣、更加充实，如果大家还想全面了解这些课程，不要担心，学校同时也在河南理工大学新闻网“视频理工”栏目中发布，欢迎大家下载观看哦！
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理工成就 | 刚刚！入选国家级一流！打CALL~~
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