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一场美到心跳的学习——”全球变暖是不是一场骗局“?

果果妹 果果的成长盒子 2024-03-19


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这一周

我们开启了新一轮项目式学习

——“全球变暖是不是一场骗局”

结束后

我抑制不住自己的兴奋

一回家就把全部过程

分享给了爸爸妈妈


回味的时候我才发现

在每一次认真参与项目式学习后

都会有那种满载而归的

像农夫收获庄稼一样的喜悦


因为这样的学习

和过去的学习相比

收获感实实在在

精彩指数也绝对“超五星”

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01

全球变暖是不是一场骗局?

“全球变暖是不是一场骗局?”

在记忆中这仿佛只有一个答案:

“当然不是了,二氧化碳导致了全球变暖啊”


我们的项目式学习支撑课老师——

张老师

在学习开始前

就给我们播放了两个视频:


1.前美国副总统阿尔戈尔的

《难以忽视的真相》



2.BBC《全球变暖大骗局》



两个视频虽都在讲全球变暖

但是观点却完全对立

而且最要命的是——

每一个都说得十分有道理

”你,赞成哪一个?“



两个视频颠覆了所有同学最粗浅的认识

但更大的问题是

如何判断

谁才是这个领域的权威?真相是什么?

到底”全球变暖“,是不是一场政治骗局?



为了寻找答案

泉源高一分为六个小组

每个小组代表一个国家或组织

中国、美国、欧盟、沙特、非洲、巴西

开始研究全球变暖

选出自己的”政府领导人“

并且为即将到来的”国际会议“——

《Q6气候大会》做准备

(Q:泉源 6:六个代表方……)

老师召集各国领导开会

这可能是第一个

”国家领导人“参与研究大气的项目式学习了……

02

博物馆之旅——气候及星球的历史

为了有更多的研究素材

并且初步的了解我们的地球

老师带我们参观了重庆自然博物馆

马上出发咯

其他”国家“的精美合照


当然,我们都是有任务的

主要研究的对象是地球

以及五次物种大灭绝

恐龙馆里的收获最大

让我们将大气的历史延伸到了二叠纪

发现二氧化碳在古生代——

也就是哺乳动物出现之前

含量非常高

而生物的两次大灭绝

都和二氧化碳浓度有关

在博物馆里找到的“宝贵资料”

我的组员们才是最让我惊喜的

不仅从来没有脱离队伍

还超水平完成了我布置的所有任务


我们小组代表阿拉伯队

在此次项目式学习中

小伙伴们的表现超乎我想象

不仅效率高得惊人

每个同学也都参与其中


团队超有战斗力

我觉得首要的原因在于分工清晰


我还给组员们订下了个小规矩:

谁离开团队,或者不认真自学,完成任务

就给他涂口红……


没想到这个规矩效果拔群

特别是男生们,从来没离队

也没有玩手机

一直认真地查资料

除了该了解的资料

我们也参观了其他的展馆

了解了很多课外知识

结束了一天的参观

各国开始总结自己的研究海报

而我们“阿拉伯人”的成果是这样的:


其他小组也很有创意

有的组甚至拍了小视频

用大家都听得懂的方式

讲解了五次大灭绝


03

进入会议备战阶段

虽然收集了博物馆的资料

但这点收获,要应对“国际会议”

是远远不够的


“国家领导人”带领自己的团队

纷纷投入自学阶段

上网搜索大量材料

不仅了解了温室效应的形成

以及历史上的气温

还做了许多政治方面的了解

我们小组是“石油输出国”

和“美国”先天算是盟友关系

我们一起商量怎样反驳减排时减少石油开采量

这是两组首脑的开会照片……


不过我和伙伴们还有额外任务

就是设计海报和当主持人

这就是我们设计的海报!

融化的球体代表地球

大家看出来了吗

其实这个海报是我们手工剪贴的……


设计小组合影!


备战仍在继续……

04

《Q6气候大会》召开了!


“气候大会”终于召开了!

在这之前我就有预感

这次的会议会很精彩……

但没想到的是:


有的同学找到了教授论文

以及气候学家在讨论全球变暖时

爆出的丑闻

而这很可能意味着

全球变暖是个骗局;

有的同学查阅了“碳循环”

以及很多专业知识

把评委们都惊呆了



正反方说的都很有道理

结合了各方面的数据

以及种种气候历史

说的都头头是道

我们组支持自然原因

但中途也差点被其他国家说服了……


我们将国家领导人的名字

和自己的名字结合在一起……

辩论到后期

国家之间开始互怼

大家拼命维护本国利益

争锋相对

虽然大部分言论十分稚嫩

但每一次发言都给大家带来了惊喜

全场权力最大的人

他能让各国领导人闭嘴……

大会现场

巴西领导人

美国的发言十分精彩,条理清晰

(我们的盟友可优秀了)


讨论到最后

是为了要形成一个协定——

《Q6气候协定》

“各国代表们”深思熟虑、充分辩论后

讨论出了最后的解决方案

气候大会终于结束!



不得不说

在整个过程中

每个同学都惊艳了大家

仅仅几天的学习

大家展现出来的

却是这么专业的理论


筛选大量的资料

再将它们分类,总结

我们惊讶的发现

全球变暖并不是我们想象那么简单

甚至与政治密切相关!



这样的学习怎么会不锻炼人呢

批判性思维,总结归纳的能力,演讲能力

以及团队协作,自主学习

只要认真参与每一个环节

都会使人得到成长


而这个成长是多方面的

地理与政治的课本知识,我们没落下

有的同学居然把政治课的知识

用来反驳他国的观点……


项目式学习有点像复合型果汁

好喝的同时,让学习的营养更丰富

也将课本与课外的知识很好的结合

自己的思考深度也被强化

我很喜欢这样的学习方式

更让我开心的是

我就在这样的学校里学习着呀

以后的精彩,会比现在更多

我们都在期待着

下一次的“城市建造”……

也准备好了接受新的挑战


·END·

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小预告:

去年我参加了在上海举办的中国教育创新年会

并成为了其中的主讲嘉宾之一

今年的年会在杭州举行

从11月29日直到12月2日

听说12月2日

有16位从小学到大学的学生

应邀参加演讲

于是我将在前一天飞往杭州

去认识那么多精彩的同龄人

你来吗?

不过大家也可以在这里等待我的杭州直播


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