感恩母校行|走进嵊州市高级中学
为响应浙江海洋大学海屿揽月校招生宣传协会感恩母校行的号召，我们于年前与副校长张老师联系，在征求意见后，确定了宣讲时间为1月14日。1月12日，组员们认真准备宣讲ppt并讨论宣传方式与内容。为了让同学们更加了解浙江海洋大学，我们还特地添加了在校期间拍摄的有关食堂、寝室、教学楼的照片。
2020年1月14日11：30，在嵊州市高级中学副校长张老师的带领下，我们重游嵊州市高级中学，并在食堂大门口设置摊位，分发海大相关明信片与招生资料。
一切准备就绪，就有几个老师过来询问海大相关的招生信息，而同学们在吃饭后也纷纷到我们的摊位参观、咨询。我们向学弟学妹们分发了海大特有的明信片和招生资料，并对他们的困惑进行了及时的解答和帮助。
在与高三年段长沟通后，我们随即走进高三（1）班进行宣传。
宣传过程中同学们纷纷表示出对浙江海洋大学的向往，希望以后有机会可以报考。在活动即将结束时，小组成员在黑板上留下了QQ号码，方便他们对浙江海洋大学相关情况的咨询以及后续对学弟学妹疑问的解答。
最后，我们与张副校长进行了简短的交流，并送上了我们为他准备的礼物。
宣传对象尽量挑在高二、高三（正如刚才所说，高一的同学刚刚升入高中，对大学的了解热情最低；而高二的同学虽然对大学的了解热情不及高三的同学高，但是也有挺大一部分同学已经有了未雨绸缪的思想，所以也是一个客观的宣传对象）；
宣传时间尽量挑在学校同学们的空闲时间，例如我们这次宣传的学校，我就会将宣传时间大量集中在上午结课的午餐时间以及午休时间，因为那一段时间学校课间休息时间最长，并且课程连接松散，能最大限度地进行宣传；尽可能的与校方商量，希望学校允许我们宣传小队走进教室宣传，这样能最大限度地提高宣传质量，另一方面也可以提高同学们对考大学、考海大的热情；如果可以进入教室宣传，应考虑在有限时间内腾出给同学们答疑的时间，这样能保证我们的宣传切实有效，给予同学们更多他们真正想要了解的信息，提高浙江海洋大学在他们心中的地位，从而间接提高海大的生源质量；宣传归宣传，但是不要忘记鼓励学弟学妹，大方给出自己应对高考的技巧，细微至心理应对方面，回访母校总归是要帮助学弟学妹的；社会实践是大学生在改革开放中走向社会的一个重要环节，也是教育与实践相结合的具体体现。当今社会的竞争是人才素质的竞争，随着人才被推向市场，大学生的自我优越感将逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离。因此要适应时代的要求，作为大学生，我们不能闭门读书，而要敞开大门，走向社会，在实践中学习，在实践中提升，增强社会责任意识，提高综合素质。 ——郑鹏峰（A19行政）经历了半年的大学生活，感受着大学那份独有的不同于小学初中甚至高中的气息，怀着这热情，将这亲身经历与我家乡的学弟学妹分享。这是分享，看得出他们对大学的热情;这是享受，看得出他们对大学生活的向往;这是信念，看得出他们对自己美好未来的奋斗;这是力量，看得出他们对生活梦想未知的疯狂。这让我感受到了这不仅仅是简简单单的社会实践，更是一次殊于不同的分享与引导。回访家乡学校算是结束了，我却一直怀着这份情。经过与家乡学弟学妹的近距离交流，感受着作为高三即将毕业的他们独有的那种心怀，回想着当年的我是否也有这般热情与憧憬，是否也是这般的为梦想而疯狂。有时也会静想自己在高中是怎么生活学习的，而在大学又是怎么生活学习的，反问自己还有那么多的不足，对未来的过于狂恋而自乱大学的生活学习节奏，换一种方式说，回访家乡学校不仅是和学弟学妹们交流我们的大学生活，让他们更加了解我们浙江海洋大学，更进一步是回望自己走过的匆匆岁月，那似乎不留一丝痕迹流去的轮轮年华，认清筑梦事实，更加刻苦学研，收获一幅和自己想象中一样美好的梦想蓝图。回访是一种形式，承载着新的希望。怀着自豪与热情步入那熟悉而渐入陌生的学习殿堂，抛却浮夸，放下大学那自由放任的心，拾起并不遗忘甚远的梦想，走着这坚实筑梦之路，回到大学，筑梦。
——王狄宁（A19行政1）往期精彩回顾