支教日记|你为什么要去支教？
2019年11月28日
距离2019年“小雪”已经第6天
恩施已经下了几天淅淅沥沥的小雨
在这个寒冷的冬天
来自华中科技大学的10名研究生
在来凤这座小县城里
书写着属于他们的人生印记
王雅鑫：来自河南洛阳，毕业于华中科技大学数学与统计学院，现服务于来凤县第一中学，目前教授高一3个班的物理，并担任研究生支教团恩施分队的队长。
美好的时光转瞬即逝，从7月20日抵达来凤一中至今已经四月有余。回想起在这里的每一天，我都感觉特别的充实，没有任何一天会让我觉得十分无聊。从一开始暑期跟着高三的莫老师见习，我慢慢地适应了踏出大学校园之后的生活节奏，也慢慢进入了高中教师的状态，那段时间我结识了很多高三的同学们，现在课余还会和他们一起打球，晚自习也经常会有同学到高一年级组向我问问题，我很享受这种亦师亦友的相处状态。
八月底高一新生入学之后，在军训期间我接到了学校的教师工作安排，这时距离正式上课仅有三天的时间，当时的心理状态还是有点慌的。不过还好自己的适应能力还是比较强的，很快就适应了独自带班的生活。支教的生活充满酸、甜、苦、辣、咸，但最多的还是感动，感动于教师节当天学生们的祝福，感动于同学们精心准备的小礼物，感动于学生犯错后的主动承认错误，感动于我和我的学生一起成长。很高兴这一路上有帮助我进步的一中的老师们，有与我并肩作战的队友们，有与我一同成长的可爱的学生们。马上就要进行新高考选科组班，我的心里还是十分不舍的，三个月来在学生身上倾注的心血可以说是非常之多，但我们之间的故事既然发生了就会一直是现在进行时，我会在接下来的日子里继续努力，帮助我的学生们增加知识储备、拓宽眼界与见识，继续用实际行动践行“用一年不长的时间，做一件终生难忘的事”的铮铮誓言，也让我们一起向着我们共同的约定奋力前行，让似水的青春不留遗憾。
——王雅鑫
叶沐霖：来自甘肃陇南，毕业于华中科技大学机械科学与工程学院，现服务于来凤县第一中学，目前教授高一4个班的生物。
支教生活我从来这里的第一天从来没有觉得是一件辛苦的事情，因为这里虽然少了繁华却多了很多时间让我去思考和平静。反而我会觉得这可能是我人生中最安心的一年。因为在这里我有种脱俗的超然之感，我喜欢这里简单的生活做喜欢且有意义的事情，我喜欢把我的思想传递给我的学生，我想让他们都做有思想的人，这远比学习知识本身更重要。这一年时间转眼已经过了一小半，我要更加珍惜这剩下的时间，不要让自己有遗憾。
——叶沐霖
翁付成：来自湖北黄冈，毕业于华中科技大学电子信息与通信学院，现服务于来凤县第一中学，目前教授高一3个班的物理。
在这边支教的过程中，从刚开始的不知所措，担心无法胜任老师这个神圣的岗位，到慢慢的适应，再到熟悉，感悟还是挺多的。因为担心教不好学生们，所以我每次备课时都会非常的仔细，害怕有遗漏的知识点。一中的学生大多都比较淳朴，但是他们的基础会差一点，所以我非常重视他们的基础，而且其中很多学生非常好学，晚自习时经常到办公室问问题。能为他们解惑我非常的高兴和自豪，我也会尽我所能去帮助他们打好基础和学好物理这一门课。在生活上，一中的老师对我们都非常的关心，很照顾我们，对于来支教的我来说，一中的条件已经非常好了，我非常的满意。为了这么好的老师们，为了这么可爱的学生们，为了响应祖国支援西部，我会尽我所能教好这些孩子们。
——翁付成
李雯怡：来自浙江绍兴，毕业于华中科技大学经济学院，现服务于来凤县第一中学，目前教授高一1个班的英语。
二零一九年七月份，当我第一次踏上来凤这片四面环山的土地时，我满怀期待，心怀赤诚。暑假的实习，短暂而宝贵。新学期在备课学习中如期而至，面对新学生，作为新老师的我激动而又有些许紧张，但当我真正站上讲台时，我渐渐学会了从容。学生们都很懂事，虽然大部分孩子的基础较为薄弱，但是我看到他们的努力和眼中的光，相信未来可期。近三个多月的支教，充实而有意义。在此期间，我时刻不忘初心，牢记使命，在给孩子们教授知识的同时，注重引导他们树立正确的人生观、价值观和理想，我想这是作为一位老师应该去做的事。在教学过程中，我努力践行寓教于乐的教学方式，做到以学生为本，尊重学生，关爱学生。与孩子们相处的一幕幕画面总是温暖难忘，我也在这个过程中不断认识自我，革新自我，完善自我。感恩拥有支教这一宝贵的经历，我将珍惜和学生、研支团队友，以及身边每个人相处的每一刻，坚守讲台，从容笃定，一心去做这件一生难忘的事。
——李雯怡
朱红：来自贵州普安，毕业于华中科技大学船舶与海洋工程学院，现服务于来凤县接龙中学，目前教授初二3个班的物理。
不知不觉已经在这里和孩子们度过了三个月的时光，现在回过去看这段时间的工作，感触颇多。站上讲台的初衷是认为自己能给这边的孩子带来很多，想法也太过理想化了一些，来到这里以后发现很多和自己想的不一样，实际情况往往要复杂得多，反而是这边的孩子和老师给我带来了很多改变，带给我很多成长。我们这所学校的大多数学生都很活跃、热情、阳光，但学生底子差、基础薄弱，导致很多简单的问题都需要讲得很慢很细，需要慢慢地引导，前期由于对这情况不了解，导致讲课速度偏快，今后加以改正，多与学生互动，根据课堂反馈结果及时调整课堂进度。
——朱红
时坚：来自湖北钟祥，毕业于华中科技大学人工智能与自动化学院，现服务于来凤县第一中学，目前教授初二2个班的物理。
从我们来到服务地到现在，已经经过了四个月，在这四个月的支教生活中我们在服务地奉献力量奉献青春，同时也获得了成长。
由于之前都是在高中实习，所以最开始将我分配到初中进行物理学科的教学时还有一点不适应，在教学过程中也存在一些问题。不过在学校的领导以及老师的帮助下，我很快便适应了初中的教育教学，工作也有了一定的提升。在一中支教的过程中，我们能够做的远远不止于教书，还有许多在课堂之外的东西需要我们去发现，还有很多问题需要我们去思考去解决。但是，无论是做什么事，都需要我们脚踏实地，一步一个脚印地去做。无论是每一节课的课前备课与课后反思，还是在课后对于学生学习生活状态的关注，都需要我们真真正正去落实。做老实人，办老实事，爱岗敬业，认真对待工作中的每一个小细节，当我们每个人都能完成好自己的工作时，我相信实现我们民族伟大复兴的中国梦也就不远了。
——时坚
马芳玲：来自甘肃白银，毕业于电子信息与通信学院，现服务于来凤县第一中学，目前教授初一2个班的地理。
上个星期四是我的生日，晚上踏进教室，平时课前乱哄哄的教室格外安静些，我把书放在讲桌上，这时听见轻轻的“预备起”，孩子们开始齐唱“祝你生日快乐，祝你生日快乐……”我一时不知所措，站在讲台上看着一张张稚嫩的脸庞，开心的像个孩子。我想，这将是我毕生难忘的一次生日。
——马芳玲
秦婉纯：来自湖北恩施，毕业于华中科技大学人文学院，现服务于来凤县接龙中学，目前教授初一4个班的政治，并担任校团委的助理。
孩子们是一片沃土，撒下种子，会开出五彩斑斓的花。这里的孩子用一个词来形容，用“朴实”再恰当不过了，但他们总能时不时给我带来各种各样的惊喜，比如上完课，一个小女孩在他们的营养奶上面画了卡通人物，然后送给我说辛苦了；上课前，收到学生送的小鲜花；他们总是在日常生活中，时时刻刻让我感受到，他们对我的喜爱。虽然他们成绩基础差，成绩方面不够优秀，但是他们总是在其他的方面展现出光芒，比如绘画，写诗，唱歌等等，就如同花朵一般，五彩斑斓。
——秦婉纯
陈子威：来自北京，毕业于华中科技大学同济医学院医药卫生管理学院，现服务于来凤县接龙中学，目前教授初一3个班的生物，并担任703班的班主任。
在大学四年中，我曾担任过一年的同济医学院国旗仪仗队队长职务。在2018年9月，我成为一名光荣的中共预备党员，并于今年9月转正。
为了体验自己一直憧憬的教师工作，去年10月，我报名参加了西部计划志愿者选拔。在参选的人中，我只是最普通的一个。我的笔试成绩仅是报名的110人中第80余名，险些被淘汰。在随后的面试中，走进考场前，我回忆了我的大学生活，回忆起在国旗仪仗队训练、出旗的场景。这样一幕幕的场景，给予了我很大的鼓励。我期待着去祖国最需要的地方尽力做一些事情。带着这样的热情，我完成了面试演讲，最终成为一名西部计划志愿者。回想起来，我认为并不是我的能力让学校评委选择了我，应当是我的热忱让评委选择了我。这种爱国、报国的热忱，可以说是国旗仪仗队经历带给我的最大收获。
今年八月初，我来到工作岗位。校方对我们非常重视，也非常肯定我们的能力。但在实际工作中总是问题叠着问题。教学方面竞争激烈，备课、讲课、评课、课后练习都需要做到精益求精。班主任工作更是如此。我工作的来凤县是恩施州较为贫困的县。学校中孩子的家长大部分在外地打工。以我班为例，全班留守儿童数目过半。贫困户超过四分之一。这里的孩子知识面窄，生活常识匮乏。初中一年级学生初次住校，也不能照顾好自己的日常生活。由于缺少父母的陪伴与督促，他们对待学习很不用心，对于自己的未来也没有任何考虑，心智也不够成熟，受网络糟粕文化的影响也非常深。如何培养他们对祖国、对学校、对老师、对同学的爱如何培养他们正义感与自信心，如何让他们端正学习态度，如何照顾他们的起居，如何处理他们之间产生的矛盾，如何去应对他们的家长，如何协助校方管理学校，如何与其他教师配合好完成工作。这些问题像是无法翻越的高山，永远横亘在我面前。当好70个孩子的孩子王着实不易。
两个多月的支教生活过后，我明白：生活就是问题叠着问题，我只能一个问题一个问题去面对，去解决。就像国旗仪仗队里，一个动作接一个动作去练好。枯燥的重复的生活看上去乏味，但它也在磨着我的性子。让我确定了一个目标而不再去患得患失，让我更稳重更有耐心，让我更会去珍惜身边的美好：恩施峡谷的风光、雨后多变的晚霞，孩子开心的笑声，以及他们在笑声中一点点地成长。
——陈子威
杨爽：来自湖北恩施，毕业于华中科技大学人文学院，现服务于来凤县高平实验学校，目前教授初三2个班的英语。
明明是一段很长很长的路，可走起来为何这样快，才刚开始，我就害怕离别的到来。
还记得刚开始选择支教时经常挂在嘴边的那句话，用一年不长的时间，做一件终身难忘的事。好像那个时候还没有真正懂得什么是难忘，只是异常憧憬我的支教生活，但现实总是会跟想象有很大的差距，我的支教生活好像跟普遍意识中的支教生活不太一样。在想象中，我会跟学生们在课上积极互动，课后穿过乡间小道送他们放学，兴许还能一起坐在田埂边数星星。而现实只有上课上课上课，因为我们支教团到县里报道之后，会被分配到不同的服务点，而我在不断的辗转之后，开学前一天被调到了一所私立学校的初中部服务，私立学校相比之下会比较重视学生的学习成绩，所以每天的课程排的特别满。而且我又被分到初三年级组任两个班的英语，毕业班的主科对我来说十分有压力，最后也只有硬着头皮顶。
刚开始的那个月我几乎每天都是6点迎着日出洒下阳光起床守早读，晚上11点备完课沐着银色的月光下班，听着空气中回荡的关门的回音，才轻轻的叹口气，今天也认真的结束了。但除开刚开始的压力之外，更多的是后来跟学生们熟悉之后的快乐，上课时候偶尔的打趣，课后漫无边际的聊天，都给我苦闷的生活中增添了超级多的乐趣。而且他们也带给了我很多的感动，让我认识到自己的到来对他们也有重要的意义。其中有个男生给我的印象无比深刻，他之前是那种老师们口中的痞子学生，什么坏事儿都干过，英语课也是向来不会听的。但我跟他聊过一次之后，他上英语课格外认真起来，在我经过时还跟我说“老师，我一定会超过某某某。”我当时别说有多欣慰了。后来班主任把他调到讲桌旁边来坐，于是每次集体做练习的时候，我都特地去辅导他一下，后来他课后专门跑过来跟我说“老师，谢谢你哦，我以前真的都放弃英语了，可是因为你我开始想把英语学好了，而且现在我已经读的懂句子了，很神奇吧。”看着孩子们的进步我真的像一个老母亲一样欣慰。我想，我们之间的经历可能就是这样一步步走向难忘的吧，怎么办，我已经在开始舍不得离开他们了。
使人成熟的并不是岁月，而是经历。我在这段经历中已然学到了好多好多，但我更希望我的学生们能在初中最后的这段时间中成长的更多、生活的更快乐。
——杨爽
青春路上总会有各种选择
一万个人有一万种青春
它是一个人的生命含苞待放的时期，
生机勃发、朝气蓬勃;
它意味着进取，意味着上升，
蕴含着巨大希望的未知数
青春的选择
总会成为你以后人生中的一抹亮色
他们的青春
注定会成为人生中最明亮的标志
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- THE END -
编辑：洪苗苗 | 审核：邹琼慧
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