喜迎第二次党代会 砥砺奋进的五年|人才培养篇

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编者按：

砥砺奋进绘蓝图，继往开来谋新篇。党的十八大和钦州学院第一次党代会召开以来，学校积极探索实践，不断提升办学质量和水平。作为北部湾地区唯一一所公立本科院校，钦州学院不忘初心，扎根北部湾这块热土办大学，与社会主义现代化事业的发展同频共振。广大教职工用勤劳的双手谱写着钦州学院发展壮大的乐章，用倾情的付出换来了学校各项事业的长足进步，各项工作取得了突破性进展。

为学习宣传贯彻党的十九大精神、迎接钦州学院第二次党代会的胜利召开，进一步奋发图强凝众志，齐心协力创大学，钦州学院党委宣传部推出“ 喜迎第二次党代会 砥砺奋进的五年”专题报道，以视频、音频、图文等形式，通过官网、官微、官博、校报等校园媒体平台进行全方位宣传报道，充分展现过去五年学校取得的喜人成绩，鼓舞和激扬全校师生谋求发展的信心和决心，同心同德谱写新的华章，奋力开创学校事业发展更加美好的明天。

要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。——习近平总书记在十八届中央政治局第九次集体学习时的讲话

2016年，学校委托北京新锦成数据科技有限公司开展2016届毕业生离校跟踪调查，结论为：“用人单位毕业生通过工作表现的满意度：90.91%的用人单位对本校毕业生的工作表现感到‘很满意’和‘比较满意’。”《钦州学院2016年社会需求与人才培养质量综合报告》显示，2016届毕业生对自我学习与成长的满意度调查结果为：96.12%的本科毕业生对母校感到满意，总体满意度较高。

人才培养的成效，得益于党的十八大和学校第一次党代会以来，学校在转型发展中对人才培养模式的不断完善。学校主动对接经济社会发展对人才的需求，大刀阔斧地进行了前所未有的改革。五年来，学校秉持“育人为本”的办学理念，围绕学生成长成才，不断完善政策措施，改革培育模式，促进人才培养质量不断提升。

树旗帜，建章立制统一思想

学校全面规划设计、整体推进本科教育教学改革工作，《钦州学院章程》明确了人才培养目标，确定了产教融合的实施路径，并制定了《钦州学院教育教学综合改革实施方案（2012-2020年）》《钦州学院转型发展总体实施方案（2013－2019年）》。2013年和2016年分别组织修订人才培养方案。修订后的人才培养方案，以能力培养为中心，强化实践教学，并将第二课堂科技创新实践活动纳入人才培养方案，强化学生的实践能力和创新意识。部分专业人才培养方案进行创新改革，构建了基于能力导向的模块化课程体系。

赵君书记率队参加产教融合发展战略国际论坛并发表演讲

学校制定和完善了一系列文件，确保教育教学改革的顺利推进。先后制定了《钦州学院专业建设管理办法》《钦州学院课程建设管理办法》《钦州学院本科教学项目管理办法》《钦州学院教学团队建设及管理办法》《钦州学院教学成果奖评审办法》《钦 44 34091 44 15287 0 0 3191 0 0:00:10 0:00:04 0:00:06 3191州学院大学生课外科技及学术活动管理办法》《钦州学院大学生创新创业训练计划管理办法》等系列文件制度，有力推动教学改革工作不断深入。《钦州学院本科教学工作奖励办法》，则以“面向一线、鼓励创新、突出示范、成效导向”为原则，提高奖励金额，细化奖励类型，引导教师积极参与教育教学改革和人才培养。

调结构，专业集群初具规模

学校以“对接、关联、共享、协同、发展”为学科专业群设置与建设原则，每年组织中层干部深入广西沿海地区钦州、北海、防城港三市开展调研，了解服务区域产业布局与发展需求。围绕广西沿海地区海洋产业、石油化工产业、电子产业、修造船及海洋工程装备产业、服务业等重大产业需求和发展趋势，规划建设对接地方重大产业集群的学科专业群。近年来，为实现学科链、专业链对接产业链，满足地方产业对应用型人才与应用技术的需求，学校按行业企业需求调整专业，而不是按学科体系设置专业，先后撤销专科专业35个和社会需求少的本科专业4个。针对广西有海无海洋类学科专业现状，投入巨大人力物力，在广西率先开设涉海类学科专业；根据广西沿海地区重大产业需求和广西高校理工类、经管类学科专业较少的现实，逐年增设海洋、航运、船舶与海洋工程、石化、电子、管理、经贸等学科专业。学校调整优化了学科专业结构，构建了对接地方重大产业集群的海洋生物与技术学科专业群、海洋交通运输与工程学科专业群、能源与化工学科专业群、经贸与现代管理学科专业群、智能与信息学科专业群、文化传媒与艺术学科专业群、教师教育学科专业群等七大学科专业群。

强内涵，平台建设保质量

顶层设计是推动改革的关键，为了营造更好的育人环境，学校深入改革治理结构。以产教融合、校企合作为核心内容，制定了《钦州学院章程》；成立北部湾政校企合作发展联盟，建立政校企合作发展联盟董事会制度、学术委员会制度、专业建设委员会制度；与行业企业共建专业。加大开放办学力度，吸收行业企业的合理意见和建议开展专业建设。例如，吸收广西海事局、钦州海事局提供的国家标准和要求开展航海类专业培养方案建设、师资队伍建设、课程论证、实验室建设和质量管理体系建设，提高了毕业生对行业的适应度。

同时，积极推进一批共建共享项目，特别是加强共建教学科研平台的力度，大力推进与行业企业共建实验室和校外实践基地，以实现校企联合培养人才、合作开展科技开发、双向交流工程技术人员；共建应用型课程，以能力本位，出台《钦州学院模块化课程改革实施方案》，确立第一批模块化教学改革试点专业16个。探索建设以项目管理、工作过程、真实生产场景为导向的应用型课程；创新学科建设模式。对接区域经济发展需求，开展学科专业一体化建设，凝练特色学科方向，打造特色学科团队，开展特色学科研究，培育交叉学科优势。

与北京金蓝无忧国际教育科技有限公司合作共建自动化专业（机器人）；与中兴通讯股份有限公司合作共建物联网专业、计算机科学与技术专业；与北京中科特瑞科技有限公司合作共建计算机科学与技术专业（大数据方向）、数学与应用数学专业（大数据方向）；与广西区党委宣传部、钦州市党委宣传部共建新闻学专业；与广西海事局和钦州海事局共建航海技术、轮机工程专业——通过努力，学校建设了一批校地校企共建专业。

学校积极发展研究生教育。目前，已联合培养硕士研究生45 人，形成了专科生、本科生、联合培养硕士研究（生）等人才培养层次。2017 年，学校申报水产、化学工程与技术等 2 个学术型硕士点以及船舶与海洋工程、化学工程两个方向的工程硕士、国际商务硕士、农业硕士（渔业）等 3个硕士专业学位点。与广西大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学等 5 所区内高校联合培养硕士研究生。目前，学校具备培养研究生的师资队伍 、教学科研平台、培养方案、管理制度等软硬件条件，具有了研究生教育能力，在 2017 年国家新一轮硕士学位授予单位申报中，成为广西首推高校。

重实践，学科竞赛佳绩频传

为了提高学生的实践创新能力，学校特意在教学环节加大了实践教学学分比例，构建由素质教育与社会实践、基本技能与实训、专业技能与设计、创新创业实践、综合技能与应用等五个模块构成的实践教学体系，同时明确了各实践层次的培养目标与教学环节。实践教学学分比例平均在35%以上，高于教育部规定理工农医类专业一般不应少于总学分或学时的25%的要求。

我校学生实践教学学分类目分布 

在教学管理中，鼓励学生大胆采用项目教学、案例教学、仿真教学、实训教学、实习教学、研讨学习、EEPO教学，以激发学生学习的兴趣与热情。同时，推进考试方式方法的改革，从只注重结果性评价转变为既重视结果性评价又重视形成性评价。通过改革考试方式方法，逐步减少了学生“平时不学，期末突击”和死记硬背的现象。   

我校FLYERS车队出征全国赛事

我校积极鼓励学生参加各项学科竞赛，为学生们提供指导和帮助，学生在各项全国比赛中的成绩越来越突出。由我校学生自行设计、制造的方程式汽车和巴哈赛车，在2017年巴哈大赛上获全国二等奖；在“2016年全国大学生方程式汽车大赛”和“2016年中国汽车工程学会巴哈大赛”上，分别获得了“最佳新秀车队奖”、三等奖的好成绩。在第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛广西赛区比赛中，我校学生制作的9个作品参加了全部3个项目的比赛，共获得了一等奖8个和二等奖1个（1个项目包揽前3名）。在第五届全国大学生工程训练综合能力竞赛电控组总决赛中（全国93所高校、104个代表队进入总决赛），我校学生代表队以成绩排名第36获得了二等奖，在广西选派的4支高校代表队中名列第一。在江苏徐州举办的全国工程机器人大赛中，我校初次组织参赛的6支队伍全部获奖，其中二等奖3项、三等奖2项、优胜奖1项······类似这样的例子还很多，这些成绩说明，我校学生创新实践能力有了较大的提高。 

钦州学院2013-2017年学生竞赛获奖统计表

机船学院学生参加第六届全国海洋航行器设计与制作大赛

促转型，产教融合向纵深发展

学校坚持以产教深度融合为目标推进办学模式的创新。在治理结构上，学校着力建立有地方、行业和用人单位人员参与的理事会、专业指导委员会及其制度，让行业企业全程参与学校的学科专业建设和主要教学环节，以实现校企协同育人、协同创新。在师资队伍建设上，除了引进和培养高层次人才外，还研究制定“双师型”教师队伍建设制度，积极从行业企业引进、聘用技术骨干和管理骨干，努力打造一支理论水平高、实践能力强的人才队伍。在教学科研平台建设上，学校大力推进与行业企业共建实验室和校外实践基地，以实现校企联合培养人才、合作开展科技开发、双向交流工程技术人员，使学校教师和科研人员深入企业，参与解决企业生产中遇到的实际问题，促进学校学科发展和教学改革，推动企业创新发展。

北部湾政校企合作发展联盟成立

北部湾畔涛声急。人才是社会发展的重要资源，广西贯彻落实国家“海洋强国”战略和中央赋予广西发展新定位，关键在于人才。作为北部湾唯一一所本科高校，今后，学校将继续紧紧围绕“产教融合、协同育人，培养具有高度社会责任感、较强实践能力、专业能力、创新能力、就业创业能力的高素质应用型人才”人才培养总体目标，完善顶层设计、调整培养过程，有效提升学生的知识水平、实践能力和创新能力，为北部湾经济社会发展培养更多更优秀的应用型人才。

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钦州学院党委宣传部主管

资料来源：教务处

编辑：徐德芳

审核：韦雪敏  邱静

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