英语路线衔接期的几大经典教材，SBS/WTE/加州/新概念怎么选？干货！

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在孩子幼小的英语启蒙期，磨耳朵—自然拼读/高频词—自主阅读和初步写作是一条目前公认的启蒙路线。

但当自然拼读基本掌握，具有一定自主阅读能力后，距离刷新概念还早。这段时间里刷什么教材，最有利于体制内走应试路线的孩子进行上下衔接呢？

这就必须要说说一套很重要的教材，很多机构都有开设相关课程——传说中的SBS！

前段时间，“大手牵小手”邀请名师专门详析了这套教材的内容和适应人群《从自然拼读启蒙到新概念应试的过渡期，SBS这套教材要不要刷？详析！》，今天再来详细说说SBS和新概念、WTE、加州的比较和衔接。

本文由昂立外语SBS课程的项目部主任仇歆执笔，她对SBS教学有着多年经验，希望为孩子的英语学习之路助上一臂之力！

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01

两种路线的比较

随着现在各种教材、机构的多元化，很多家长会权衡，是原版路线还是应试路线？是读WONDERS还是WTE还是SBS？……

我们知道，战术一定是基于战略上的；你选择哪套教材、哪家机构，这是战术，首先得进行战略规划，你为孩子选择的是哪条学习路线，然后再回过头来看，怎么匹配教材。

我们先来看原版路线VS应试路线的区别。

原版路线VS应试路线

【原版路线】

🌱原版教材

☑主流的教材：加州treasure、加州wonders

☑阅读进阶路线：绘本-桥梁-章节

☑听说路线：大量原版动画片、电影输入，辅助在线网课或者实体外教课进行对话，或者主题讨论与写作。

☑原版路径参考：

绘本➡️分级阅读➡️加州英语➡️口语练习及写作课

【应试路线】

🌱应试教材

☑主流教材：sbs、新概念

☑上课路线：新青（或其他教材）-sbs-新概念-刷题

☑应试英语需要大量的书写练习

☑应试路径参考：

自然拼读/哈佛少儿/GenuisEnglish/WTE/新青（相当于原一口）➡️SBS1（相当于原二口）➡️新1下（相当于原二笔三口）➡️新2（相当于原三笔四口）➡️小升初刷题

那么，选择原版/应试路线的理由是什么呢？

两种路线优缺点比较

【选择原版路线的理由】

🌻相对于应试教材，原版教材内容有趣，知识涵盖面广，不会让孩子感到枯燥；

🌻相对于应试教材，原版教材大部分都由外教教授，能更充分地让孩子练到口语，充分得到互动，真正做到freetalk；

🌻相对于应试教材，原版教材会教你如何阅读和写作，会把句子概念植入孩子的思维里去。从对句子理解的一个初步判断到句子的扩散，层层递进到整篇写作；

【选择应试路线的家长】

🌻相对于原版教材，应试教材更容易找到辅助教材，资源支持。现在市面上的外教良莠不齐，相对而言应试教材更加靠谱；

🌻当孩子步入小学后，相对于原版教材，应试教材更容易找到机构及老师。效率更高，家长可以分配更多时间去安排其他课程；

🌻相对于原版教材，应试教材对于一些英语不是很好的家长来说更方便，更便于家长帮助孩子复习巩固；

🌻最重要一点，大部分孩子还是走体制内教育，那么就要面临国内高考，应试还是要走～

一般来说，读体制外学校的，走原版路线；体制内学校的，走应试路线。但现在越来越多家长希望孩子能两条腿走路，两种路线兼顾。这样规划，确实能让孩子具有更大的优势，但辛苦也是显而易见的。

路线没有高下之分，但家长思路要清楚。在对的时间选择对的教材，坚持下去，就是最棒的路！

02

SBS/WTE/加州

/新概念

我知道一直关注“大手牵小手”的家长都非常懂经，孩子的程度也整体很不错，所以为“大手牵小手”写文章，可以说得更深入、更具体，程度也会更深一点。

现在可以学的课程那么多，尤其在孩子幼儿园大班到小学一二年级这个衔接段里，有几套教材是知名度非常高的，到底要怎么做选择和衔接呢？我帮大家来详细分析一下——

SBS VS 新概念

一般来说，读SBS的目的就是为了衔接新概念。

那么问题来了，读到什么程度、在什么年龄段衔接呢？机构或者身边朋友给的说法，都是相对的参照，每个孩子的基础不同、程度不同，还是要充分了解这两套教材后才能作决定。

我们先来看一下SBS和新概念的对比。

对比

SBS：以听力形式输入，口语形式输出。注重听力口语、交际、听说词汇和语法的培养，更多课堂活动和口语训练。

新概念1：以阅读形式输入，注重阅读、语法、阅读词汇的书面积累。８大时态，1500词汇。

新概念２：更加侧重实践与操作，针对语法学习，完成时态和被动语态尤其强调，所涉及的基本为高中语法。

由于语法点的覆盖与重复，SBS一册如果基础打得好，可以衔接新概念1下册，但是孩子如果SBS一册起步比较早，还是建议新概念１稳打稳扎从头学，这要看孩子程度个性化选择。如果起步晚又不想耽误时间，可以在读SBS一册时同步自主学习新一上半册。

SBS２册读完很多家长想直接衔接新２，其实不建议这样操作。因为SBS２还没有涉及到完成时态和被动语态，到了3册才开始着重讲，而这两点又是新概念2最重要的语法点。建议SBS２读完的孩子可以读一下新一的后30课再续接新二。

总结一下可以是——

SBS１＋新一新二；

SBS１＋SBS２＋新一后30＋新二

SBS 对比 加州wonders／WTE

先说说现在大热的加州wonders教材。

加州这套教材主要以阅读为主线，培养孩子阅读能力和写作能力，好是好，但对孩子的词汇量和听力基础要求不低。

即便是对美国小孩子，也要求每周要花六个小时的。如果我们孩子的时间分配不足，很难达到非常好的学习效果。所以还是看家长的选择，是走原版路线，还是想系统地学习句型、语法，为国内考试满满加分了。

此外，还值得提一提美国的一个教学大纲，简称ccss。目前市面上确实能够买到很多根据这个大纲编写的各类教材，练习册，因为它寓教于乐，非常畅销。刚刚提到的加州wonders是非常主流的一套教材教材，现在美国很多公立学校也都采用这种这套教材。

我们简单看一下ccss在小学阶段对于孩子的要求。

就拿阅读来说，一年级的小朋友在阅读文学类读物时要能够提问和回答文本中的细节，能够复述关键细节，回溯人物场景和事件的一些细节，所以它更强调孩子观察力和阅读能力。

二年级的小朋友要能够回答文本中出现那些问题，为什么怎么样，得说出多段落文章的核心主题，主旨要注意些历史事件，科学概念，或者文本中的一些操作、步骤之间的关系。对学生的阅读要求更高了。

根据ccss来看，wonders能够更好地培养发展孩子阅读水准，但是花的时间非常多，所以还是看你选择哪条路。

再说说WTE。

WTE起步早，幼儿园就可以开始学。整本书的设计非常卡通，很适合作为启蒙教程，每单元会渗透自然拼读，难度比较适合启蒙。

到了小学阶段，一般建议２A2B之后衔接SBS１。有的家长担心写作问题，这也要看各个机构的教法了，Reading部分有的机构是不要求一定配合写作的。不过还是要提醒各位，准备都是要提前做好噢，提前渗透。

03

孩子的学习之路

在比较了各课程之后，我们看一下可以怎样规划孩子的学习之路，少走弯路。

在这张图中可以看到，除了SBS、新概念一册二册，其实还有其它很多辅助课程，能很好地帮助孩子解决课程衔接之间遇到的一些问题。

比如，语法上过去式将来式没有掌握得特别好，我们就可以加入一个一本语法启蒙课程，让孩子对新概念一的语法有系统的掌握。

再比如，国际音标课程。

在早期在学单词的时候，其实自然拼读已经够用了，但到新概念一新概念二的时候，孩子就需要国际音标，而且这门课程不管是在家学还是去机构学都非常有必要。不管新概念一还是新概念二，每个单词后面都是被注了音标的。要求看到这个音标，就能对应单词的发音。

另外，语言学习最重要的还是能灵活运用，所以阅读在整个学习过程中真的很重要，大家一定要培养孩子每天阅读的习惯。

对于在SBS一和新概念一之间衔接的孩子，我们推荐Harper Collins出版的《I Can Read》。

从新概念一下到新概念二之间，我们推荐这套《My Weird School Daze》。

此外，如果有能力的话，可以挑战一下《I Wonder Why》（科普）

总之，不管你选择哪一种课程，选择之后一定要规划好自己的路线，不要说今天选择做题，明天听到其他家长说某套教材好，自己就又去选那套教材。千万不要犹豫不决在路上耽误时间，上面提到的教材都很好、很经典，既然选择了一套教材，我们就把它学好学精。

答家长问

1. 有哪些靠谱的机构可以去学SBS？

太多了，比较大的有昂立外语、昂立少儿、新东方泡泡等，小机构更多，各有各的优势。

2. 如果对接青少版新概念的话，更适合读到第几册？

青少版新概念总共有十册。全六册学完的话，基本对应成人版新概念一的水平，甚至可能还高一点。十册整个读完的话是对应新概念二的程度了。

3. SBS纯外教上课，是不是语法方面要另外再巩固一下？

SBS有的机构是纯外教上课的，建议可以试线上线下、中教外教相结合的方式。线下主要语法和词汇基础，线上外教进行不同情境下的实景操练。其实外教往往是不理解为什么中国小孩子语法点总会错，所以我们需要一个熟悉中国学生思维模式的中教先把语法部分厘清，然后我们再进行口语的操练。

4. 作为综合的听说读写外语教材，SBS和3L以及佳音英语等其它衔接教材的区别和侧重点各是什么？

3L英语趣味性强，但是一册词汇量较少，而且教材的难度提升缓慢，比较浪费时间，但对于基础或接受能力稍弱的孩子比较适合。
sbs按照语法点排列，词汇量大，对于提高学校的学科成绩比较有帮助。而且sbs注重口语，配套的练习、听力比较完善。

5. 如果在家自学SBS，有些什么方法？重点应该放在哪部分？sSBS的精华侧重点是什么？什么时间开始新概念比较合适？又或者我是否可以在家自学新概念一，机构开始新概念二？

SBS主要还是听说，如果在家自学的话，建议组团几个差不多程度的同学一起，情景式交互学习，口语句型得到大量演练，不断地说，反复操练。

拿Chapter１来讲的话，日常交际与人会面的主题，这里需要各种情景的roleplay，比如采访明星，比如认识新朋友，又如在交警询问闯红灯的司机，需要大量的给孩子不同的情景去运用学到的语言。

不管是自学，还是去机构学，课后的复习其实都非常重要，不管是从单词的拼写，还说练习册里面题目的一些检查，从错题中找出孩子的问题所在，还有哪些语法点不会，以及看图说话，复述阅读的一个能力其实都需要家长及时跟进和鼓励的。

至于什么时候学习新概念，前面有提到可以在SBS１学完之后衔接新概念一册。基本在三年级上，起步早的二年级的甚至也有。想要自学的话新一上OK，家长也不会太负担。新一下和新概念二语法知识点都难，建议机构学。

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