光华第一课 | 周黎安：积累一生受用的精神财富
当新生军训的口号还响在耳畔，
当开学典礼的荣耀还存在心间，
有200多位本科新生，
开始了他们在光华的旅程。
期盼与踌躇同在，
欣喜与困惑交织。
恰在此时，
光华第一课开讲了，
授课老师是同学们喜爱的“黎叔”。
这堂课，
同学们听到了黎叔不一样的课程。
但不变的是，
收获了黎叔的真挚祝愿和人生箴言。
光华第一课
2019年9月21日，“光华第一课”系列讲座开讲。光华管理学院副院长、应用经济学系教授周黎安以“大学四年如何度过，如何积累一生受用的精神财富”为题，为同学们分享了他的人生经历与经验。
“光华第一课”系列讲座是学院在指引学生及时解决困惑、合理规划人生方面的一次尝试，旨在促进师生之间的相互了解与理解，有效帮助同学们解决大学生活中遇到的方方面面的实际问题。“光华第一课”将持续邀请学院老师、校友等为本科生讲述他们的人生经历，帮助同学们在不同认识、不同选择、不同经历中找准自己的方向。
大学四年的三项主要任务
一是系统学习基础和专业知识，打下良好的理论功底，掌握分析问题的方法、概念和技术，具备初步的知识架构和体系；
二是学会独立生活，适应与人相处，与自己相处，增加社会阅历，提高沟通能力、组织能力，培养社会技能；
三是（初步）形成自己的人生观、价值观和方法论，确立人生的指南针。
勇于面对人生的历练
大学是重新洗牌的过程，是一次人生的历练，是人生的“训练营”。在这里，新生会遇到很多挑战，既要在广阔的世界中认识自我，又要承担社会的期待和同辈的压力。
如周老师所说，大学是一次人生历练，是一座“训练营”，也是一个大熔炉。挫折与逆境正是锻炼自己的最好时机，我们应抓住这个机会，忘记过去，积极向他人学习，努力成长。重要的不是超过了多少人，而是与自己相比，有所进步、有所收获。
——2019级光华管理学院本科生 梅競丹
认识你自己
“人生中最难的阶段不是没有人懂你，而是你不懂你自己。”“一个人知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。”周老师引用尼采的名句，鼓励光华新生勇敢面对未来的挑战，并认识自己。
人生的效用函数不是一开始就已知的，人需要在不太了解自己的情况下做出很多重要的人生决策。跟着别人选？这是很危险的事情。
究竟应该选择怎样的道路？黎叔用亲身经历、智慧的哲理和风趣的故事为我们作了解答。经历过、参与过、试错过，才能在反反复复中找到适合自己的方案，慢慢确定自己未来的方向。
——2019级光华管理学院本科生 张煜豪
聆听自己内心的声音
大学最难的选择，是聆听自己内心的声音，自己的命运自己做主。周老师以“中国大学里的高分诅咒现象”为例，分析了社会期待与社会舆论对个人选择的影响。他认为，社会舆论、周围议论是一把软刀子：认则有，不认则无。大学最难的一课，是形成自己的人生观、价值观和世界观。
优秀不止一种模样，我们要学会不被潮流裹挟。
——2019级光华管理学院本科生 徐雅菁
“内心的召唤可能是关于禀赋的珍贵信号，要注意聆听。”周老师介绍道，乔布斯回顾自己的一生，每一步都看似随意，但每一步又指向了未来。人生回头看就好像一条项链穿起了散乱的珍珠，而这条项链，就是自己内心的声音。
很多时候，我们在“高分诅咒”、四周舆论中迷失、怀疑着自我，却忽略了自己内心的真实。每个人有不同的人生轨迹，专注自身的路径，也许才能让我们在所谓peer pressure与纷繁的机会中实现真正的自我成长。
——2019级光华管理学院本科生 王雅梦
多读书，多尝试，多交流
针对大学生活中的问题与挑战，周老师建议同学们多读书，多尝试，多交流。通过以上方式，了解自己的真实偏好，武装自己的头脑，学会独立分析和解决问题，排除最坏的选择。
进入大学以来，我一直对于多做实习、尽早工作和继续学业、深造研究摇摆不定，不知道自己的未来究竟应在何方。周老师从一个学者的角度讲述了做学术研究的生活，又不拘泥于自己的身份，从其他的角度讲述了实习和学业的益处和缺点，使我第一次对自己未来的道路有了初步的轮廓。
——2019级光华管理学院本科生 张瀚
“理论分析能力来源于对基础理论的掌握，最实用的莫过于理论。”周老师希望同学们在正值青春时多学些理论知识，一方面不过于看重GPA，注重过程中真正的学习收获（课堂内外）；另一方面不过度实习，适度的实习很有价值，但应当反复用机会成本评估当下应该做的事情。
在挣脱分数的桎梏以后，或许才能意识到，大学是一个真正做学问的地方。学习的目的不再仅仅是为了考试的那张答卷，而是为了丰富自己，培养自己的批判性思维。
——2019级光华管理学院本科生 孟雨晴
“无用之用，方为大用。”此外，周老师为同学们描述了学术道路的真实场景，建议同学们不要将学术神圣化。学术只是一种职业选择，同其他任何职业一样。投身学术，需要强大的定力和对孤独的忍受力。
我们既需要云端的城堡，也需要夕阳下一步步的奔跑。
——2019级光华管理学院本科生 张二川
积累一生受用的财富
在周老师看来，拥有科学精神与批判性思维，能够更准确地探索这个世界，是人生的宝贵财富。拥有判别理论价值的能力，才能发掘出全新的知识；拥有与好理论交手的技巧，才能启发新知增量贡献；拥有终生学习的习惯，才能在人生和事业上有所建树；拥有专注的力量，才能在成功路上渐行渐远；拥有自我管理的意识，才能不偏离主航道，在低谷时也能重拾信心。
没有人再给你布置明确的学习目标，没有人再告诉你有什么应试的模式，有的是浩瀚的知识，和未知的黑暗森林。回到了自由的状态，更加成了迷茫的奴隶。因而，一颗理性而独立的大脑，一种批判性的思维，正是我们所急迫需要的。
——2019级光华管理学院本科生 张煜豪
结语
“读书相当于在自己短暂的一生嫁接、对话无数哲人、智者、伟人的丰富人生，穿越历史，翱游世界，以有限接纳无限。”
“一个人依靠聪明可以考出好成绩，但是不可能依靠聪明成为一个大学问家，积累远胜于聪明。”
……
周老师的讲述启发着同学们深入思考未来将要面临的困惑与问题，并在思考中找准自己的方向。他告诉同学们：“人生无所谓早晚，永远不会太早，也永远不会太晚。”每一位光华学子，在生命中的每一时刻，都应当坚持向上。
到了大学，一切的一切都取决于我们自己，没人替我们安排。看似自由，但对于做出的每一个选择，我们都必须去承担其相应的结果。我们不能再像以前一样，等着别人替我们指路。这堂课为迷茫的我们提供了一种走出来的可能。它不提供答案，只是引导我们思考。
——2019级光华管理学院本科生 李心晔