年度 | 2020年“光华未来学术之星”培养计划
学术之星
“光华未来学术之星”培养计划于2014年启动，是为具有学术兴趣的优秀本科学生定制的学术训练计划，先后邀请近60位光华教师作为学术导师，为学生提供最优的学术资源和系统性支持（如研究导师、“学术启航”系列讲座、学术研讨、出国交流等），旨在达到激发研究兴趣、培养批判思维、提升研究能力、积累研究经验、树立学术理想、助力学术发展的目的，为学生成为未来学术之星创造条件。
2017年
第一届“学术之星”成员、2013级本科生梁淑淑被哈佛、麻省理工、斯坦福等几乎所有美国名校的经济学博士录取，刷新了中国本科生申请海外博士纪录。
2018年
第二届“学术之星”成员、2014 级本科生黄一泓、林心悦获得多所世界知名学府博士录取通知书，最终选择哈佛大学。
2020年
第四届“学术之星”成员、2016级本科毕业生王至纯选择到耶鲁大学深造。
往期回顾
2020年10月，第六届“光华未来学术之星”培养计划启动，近150名学生报名参与。其中，“学术启航”系列讲座先后邀请多位学院教授进行分享，从研究范式到研究思维、从学术洞见到个人发展，为同学们提供了多角度的指引。
2020-10-19
“实证研究思维”
“学术启航”系列讲座首期邀请到学院金融系系主任刘晓蕾教授主讲，她围绕“实证研究思维”进行分享，带领同学们开启学术体验与深造之旅。
2020-11-02
“激励、行为与组织设计”
讲座中，北大光华应用经济学系刘烁教授通过具体的案例，简要介绍了经济学家如何运用理论模型与实证方法，研究一系列与现代组织设计紧密相关的重要问题。
2020-11-27
“会计研究的范式之一
——表里如一还是阳奉阴违 ？”
会计研究分很多不同的领域，也采用各种不同的研究方法，每个领域关注不同的议题，选题及切题地找到适当的研究方法是做好会计研究的基础。本次讲座邀请到会计系李怡宗教授，他针对上述议题作了简要介绍，并以一篇文章为例展开说明。
2020-12-02
主题一：“发现研究问题，培养学术洞见”
主题二：“营销研究和个人发展”
提出研究问题是学术研究的第一步，而培养学术洞见则是做出好研究的必备前提。营销研究对理解世界、理解顾客、乃至理解我们自己至关重要。本次讲座邀请了北大光华组织与战略管理系张建君教授和市场营销系盖嘉教授，为大家深度分享他们的研究感悟。
2020-12-14
“领导员工个性特征一致时有效还是互补时更好？”
领导者和下属具有一致的还是互补的个性特征好？本次讲座中，北大光华商务统计与经济计量系徐敏亚教授通过分享她的研究成果，为大家答疑解惑。
学生
感悟
老师的讲解一如既往的风趣幽默、结构清晰，个人最大的收获是在老师的讲述下建立起了一个会计学学术研究的范式框架，也了解到很多的议题、研究过程和方法，总体上激发了我对客观的制度、既定的规则和人们主观的行为之间的联系与相互作用的思考。
做学术最重要的是“喜欢+专注”，找到自己喜欢的方向专注下去，并不断地学习是学术的必要条件。
此次活动让我第一次较为全面、具体地了解了社会科学和基础科学学术研究之间的差异。关于“未来选择怎样的发展道路”，我也深受点拨。“选择做学术与否”其实需要我们思考“你喜欢什么样的生活方式”这一问题。我会结合今天的收获，深入思考适合自己的发展道路，并努力为实现自己的长远目标而扎实学业、培养技能。感谢精彩的分享！
学术研究的最核心要素是学术洞见，培养学术洞见需要以日常观察为发现问题的起点，以理论基础为支撑，以逻辑和广博的学识积累丰富研究，以思想贡献和实践贡献为目标。
这次活动使我对学术研究的内容和方法有了一个基本的认识，让我收益颇丰。老师列出了一系列值得深入思考和研究的问题。这些问题的发现需要的往往不是超额的信息，而是学术人透过表象看到本质，敏锐捕捉问题矛盾的思维方式。除此之外，老师集优雅和潇洒于一身，谈吐之间妙语迭出，散发着独特的个人魅力。我从老师的话语中获得了许多启发。感谢学院让我拥有这次机会，也希望以后会有更多类似的活动！
讲座中传达的思维方式与研究结论如同不期而遇的陨石，划破夜空，径直砸进我心里，让我情不自禁地感叹：原来人的思想可以这样灵活而有趣，原来看似风马牛不相及的两个变量之间也可以有着如此紧密的内在联系。
学术的道路或许是寂寞的，是艰难的，是很有压力的。但只要一想到还有很多人在深耕这一领域，想到自己站在那么多巨人的肩膀上，一种要传承他们的志向，去看到他们没有看到的图景的雄心壮志就油然而生。
学期末悄然临近，
本年度“学术启航”系列讲座将告一段落，
让我们一起期待明年更多精彩！