陪伴，我们在一起 | 第三十六期：会玩·慧读- 绘本《来喝水吧》
姐妹，茫茫公号中
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我们马上向你发送爱的光波
当前，新冠肺炎疫情防控工作处于关键时期。疫情的发展也一直牵动着我们每个人的心。对不少爸爸妈妈们而言，这段居家时间也使得他们暂时放下紧张的工作，有更多时间陪伴孩子。
为引导家长和孩子在和谐有爱的家庭环境中高质量陪伴，北京市妇联联合北京市家庭教育研究会、父母必读杂志社共同推出“陪伴，我们在一起”线上家教课，从教育心理、儿童健康、习惯养成等专业角度出发，为广大家长和孩子答疑解惑，送上一份特殊的温暖，共同静候春暖花开时节。
● 【征集】 我家的“战疫”故事
这段居家时光您是如何度过的？
您又是如何给懵懂的孩子讲述当下状况？
孩子对举国抗击疫情有何感想……
讲述您和孩子的故事
我们将整理成文与读者共享
北京市妇女联合会
北京市家庭教育研究会
父母必读杂志社
联合推出
今天给大家带来
“会玩·慧读- 绘本《来喝水吧》”
希望带您度过一段美好的亲子时光
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这本绘本的名字叫《来喝水吧》
我们来看看它好在哪里
怎么和孩子一起读
《来喝水吧》的绘本采用得是油画的风格，色彩细腻华丽， 就连动物们的神情也画得惟妙惟肖。绘本的每一页画面都展现出无尽的细节，不仅给孩子们留下美的艺术欣赏，还预留了许多想象和推理的空间。
首先要从读图开始
爸爸妈妈们要引导孩子仔细观察每一页画的细节，让孩子能从图画的细节中展开想象，创编故事的情节。
其次，就是图文关系
这本绘本的文字非常简洁、幽默，富有语言的魅力。与图呼应出现的会有英文、阿拉伯数字、拟声词、形容词。每一页阿拉伯数字的颜色和绘画中动物的纹理是一致的，非常有趣。 幼儿通过阅读不仅学习了数量词、形容词、拟声词，还能感受轻松愉快的对话方式。这里要提示家长的是，一定要先读图，再读文字。避免文字先入为主，限制了孩子的想象力。
最后，绘本的内容立意也很关键
《来喝水吧》以各种动物到森林里喝水为线索，展现了一个关于环保和生命循环的主题。绘本中预设了许多思考：“谁来了？谁走了？谁永远回不来了？”绘本的最后引发孩子们思考，如何保护我们赖以生存的地球。所以说，好的绘本一定是蕴含对人类世界真、善、美的表达和思考。
带着孩子仔细阅读
您会发现绘本中还隐藏了
数学、科学、地理方面的内容
特别适合5-6岁的孩子进一步探索
例如，绘本中喝水动物的数量和青蛙的数量，一个递增一个递减，可以数一数、算一算；还可以找一找每一页隐藏的动物，锻炼孩子的观察力； 来喝水的动物都来自某个国家或地区，文字中并没有提示，可以让孩子们找找看，锻炼他们的观察、推理和联想能力。
在这里和家长们分享几个亲子共读过程中的小妙招：
以“问题”互动，引导孩子读图，展开想象。例如，读老虎来喝水这一页，可以问孩子：“这个画面里都有谁啊？他们在做什么呢？他们的心情怎么样呢？接下来会发生什么事情呢？”问题互动没有标准答案，切忌照着文字给孩子念。
2能把握时间，适时“情景带入”。当孩子在读的过程中注意力不太集中时，可以暂停，就某个人物或情节和孩子讨论：“如果你是袋鼠，你打算怎么办呢？如果你遇到这样的问题，你会怎么解决呢？”只有和孩子交流思想，他们才会越来越有兴趣。
3可以脱离文本，允许孩子“天马行空”。文字只是作者的想法，每一个孩子都可以是编故事的人。在阅读的过程中，不要被文本限制，要允许孩子根据图画天马行空地编他们自己的故事。阅读中要尽可激发和鼓励孩子们的想象，因为想象是创造力的源泉。
与孩子共度阅读欢乐时光
不仅增进亲子关系
也让孩子得到思维训练
我们“好绘本一起读，好时光不辜负！”
与您下次再见
家是最小国
国是千万家
陪伴，我们在一起
来 源
幼教装备网
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