8月26日，第四十个教师节来临之际，新华社受权发布了《中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》（以下简称《意见》）全文。《意见》深入学习贯彻习近平总书记关于教师队伍建设重要论述精神，就大力弘扬教育家精神，加强新时代高素质专业化教师队伍建设，进一步营造尊师重教良好氛围等进行了系统部署，吹响了以教育家精神引领“强师”建设的时代号角。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。党的十八大以来，习近平总书记高度重视教育发展和教师工作，多次围绕教师队伍建设发表重要讲话、作出重要指示，对教师队伍建设提出殷切希望和全面要求，深刻回答了新时代建设什么样的教师队伍、怎样建设教师队伍的时代之问。其内容主要体现为“三个牢固树立”“四有好老师”“四个引路人”“四个相统一”和“大先生”要求。2013年9月9日，正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习近平总书记向全国广大教师致慰问信，向全国广大教师提出了“牢固树立中国特色社会主义理想信念”“牢固树立终身学习理念”“牢固树立改革创新意识”的殷切希望。2014年9月9日，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时的重要讲话中，深刻阐明了“做好老师”必不可少的“四有”特质，即要有理想信念、要有道德情操、要有扎实学识、要有仁爱之心。
2016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察，同母校老教师们亲切交谈。新华社记者 鞠鹏 摄
2016年9月9日，习近平总书记在北京市八一学校考察时强调，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。2016年12月7日至8日，全国高校思想政治工作会议在北京召开，习近平总书记出席会议并发表重要讲话，强调要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。
3月18日至21日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在湖南考察。这是18日下午，习近平在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时，同师生代表亲切交流。 新华社记者 王晔 摄在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话中，习近平总书记还指出：“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”2024年3月18日，习近平总书记在湖南第一师范学院（城南书院校区）考察时强调，学校要立德树人，教师要当好大先生，不仅要注重提高学生知识文化素养，更要上好思政课，教育引导学生明德知耻，树牢社会主义核心价值观，立报国强国大志向，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。这些重要论述，内容具体、思想精深、内涵丰富，为新时代加强教师队伍建设，办好人民满意的教育提供了根本遵循、指明了前进方向。2023年9月9日，习近平总书记致信全国优秀教师代表时指出：“教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。”致信中对教育家精神的这一深刻阐述，与新时代以来习近平总书记对教师队伍建设的系列重要论述既一脉相承，又层层递进，构成了教育家精神的完整谱系。
2023年5月31日，习近平总书记在北京育英学校教师办公室同教师们亲切交流。新华社记者 申宏 摄
之所以强调“中国特有的教育家精神”，是因为其着眼于思想上的先进性，是马克思主义教育思想与中国特色社会主义教育实际相结合的产物，内容涵盖理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心以及弘道追求六个方面，反映了对新时代教育家的新要求，具有厚重的理论逻辑；植根于数千年来中华民族尊师重教的优秀传统文化，汲取中国古代传统教育思想精华，体现了教育事业与中华民族教育思想发展紧密相连的历史脉络，具有独特的历史逻辑；立足于新时代教师群体的生动实践，既是广大优秀教师长期躬耕教坛的生动写照和职业精神的凝练升华，又是新时代指导、引领广大教师落实立德树人根本任务的价值共识，具有鲜明的实践逻辑。对标对表《意见》精神，弘扬教育家精神总的要求是，着眼“打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍”目标，坚持做好教育家精神铸魂强师，教育家精神培育涵养、教育家精神弘扬践行、教育家精神引领激励四个层面的文章，为加快教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供坚强支撑。重点把握两个时间节点，即经过3至5年努力，使教育家精神得到大力弘扬；到2035年，教育家精神成为广大教师的自觉追求，实现教师队伍治理体系和治理能力现代化，形成优秀人才争相从教、优秀教师不断涌现的良好局面等。
2022年4月25日，习近平总书记在中国人民大学博物馆门前广场上，同老教授、老专家和中青年骨干教师代表亲切交谈。新华社记者谢环驰 摄
以教育家精神引领新时代高素质专业化教师队伍建设的具体举措，主要包括加强教师队伍思想政治建设、涵养高尚师德师风、提升教师专业素养、加强教师权益保障、弘扬尊师重教社会风尚5个方面共17条要求。这些举措，全面系统、指向明确，只要各级各部门和社会各界深入学习领会，结合实际抓好贯彻落实，就一定能够在充满光荣和梦想的远征上形成“强师促强教、强教促强国”的生动局面。
编辑｜佟秋月 一审｜吴 金
二审｜张勤繁 三审｜贺弘联
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