辛小湘丨从“建设”到“建成”：教育强国战略目标务期必成
“建成教育强国是近代以来中华民族梦寐以求的美好愿望，是实现以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的先导任务、坚实基础、战略支撑。”在9月9日至10日召开的全国教育大会上，习近平总书记强调，要紧紧围绕立德树人根本任务，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。
总书记在全国教育大会上的重要讲话站在党和国家事业发展全局的战略高度，高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富，为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要建成的教育强国，到底是什么模样？又该如何建成？总书记在讲话中一一做了深刻阐述。
目标明确：“十年磨一剑”建成教育强国
建设教育强国，习近平总书记念兹在兹。党的十八大以来，总书记反复强调教育是“国之大计、党之大计”，把教育摆在优先发展的战略位置。
2018年9月10日，新时代第一次全国教育大会召开，习近平总书记出席并发表重要讲话。他强调，要加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。
2022年10月，党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，为深入实施科教兴国战略指明了方向与路径。并明确提出了到2035年建成教育强国的奋斗目标，从而吹响了加快建设教育强国的号角。
2023年5月，中央政治局第五次集体学习聚焦“建设教育强国”。围绕“我国建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国”这一重大课题，总书记作了系统阐述。
2024年7月，党的二十届三中全会对深化教育综合改革作出重大决策部署。
时隔6年，再次召开全国教育大会。总书记强调，朝着建成教育强国战略目标扎实迈进。两次全国教育大会，从“建设”到“建成”，一字之差，彰显了党中央带领全国人民实现教育强国战略目标的坚定决心和满满信心。当然，新时代教育事业取得的历史性成就、发生的格局性变化，为2035年建成教育强国提供了充足底气。
9月9日至10日，全国教育大会在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。李强、赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希出席会议。新华社记者 李涛 摄
这是一场关乎国家基石的高规格会议。中央政治局常委悉数出席，会议将教育提升到强国建设、民族复兴之基的战略高度。
这是一场关乎国家未来的重要盛会。它犹如一座闪耀的灯塔，必将照亮我国教育事业迈向更远的征程。
这也是继今年6月全国科技大会强调“锚定2035年建成科技强国的战略目标”之后，我国一体统筹推进教育强国、科技强国、人才强国建设的关键部署。
我们要建成的教育强国，到底又是什么模样？总书记在这次全国教育大会上，进一步明确了教育强国的科学内涵：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”
画像清楚，目标明确。距离2035年，还有11年。“十年磨一剑”，时不我待。
路径清晰：紧紧围绕立德树人这个根本任务
教育兴则国家兴，教育强则国家强。“世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。”目前，中国已是教育大国。但从教育大国到教育强国，却是一个系统性跃升和质变的过程。
抓好建设教育强国这项复杂的系统工程，关键就要紧紧围绕立德树人这个根本任务，着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，坚持社会主义办学方向。这就要求我们坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，大力实施新时代立德树人工程。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，做到以树人为核心，以立德为根本。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。在2018年新时代第一次全国教育大会上，习近平总书记明确指出，“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！那将是教育的失败。”
浇花要浇根，育人须育心。因此，我们要不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。
在具体实践中，把思想政治教育贯穿大中小学办学治校全方位、全过程，为培养担当民族复兴大任的时代新人培根铸魂，应充分利用现有资源，持续加大思政课思想性理论性资源供给，不断增强思政课的亲和力、针对性。
比如注重运用新时代伟大变革成功案例。充分展示改革开放以来尤其是党的十八大以来中国所取得的辉煌成就，让广大学生真切感受到国家日新月异的变化，感受到每个人都在与祖国同呼吸，与时代同命运，不断促进铸牢中华民族共同体意识。
比如充分发挥红色资源育人功能。充分用好全国众多的革命旧址、爱国主义教育示范基地等红色资源富矿，发动师生重走红色路线，组织师生开展红色研学，在现场教学中融入现实场景和生活案例，将一处处红色地标变成一场场“行走的红色课堂”。
比如不断拓展网络育人的空间和阵地。不断加强思政数字化资源供给，结合社会热点，找准学生的兴趣点与思政的契合点，大力打造有温度、有知识、有深度的思政教育“金课”。
价值取向：坚持以人民为中心
在这次全国教育大会上，习近平总书记从多个方面系统部署了全面推进教育强国建设的战略任务和重大举措。千条万条最后归结为一条：坚持以人民为中心。也只有坚持人民至上，才能牢牢把握好教育的政治属性、人民属性、战略属性，才会坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。
坚持以人民为中心，就要在推进教育强国建设中正确处理好支撑国家战略和满足民生需求、知识学习和全面发展、培养人才和满足社会需要、规范有序和激发活力、扎根中国大地和借鉴国际经验等几个重大关系。
坚持以人民为中心，就要不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。就要优化区域教育资源配置，推动义务教育优质均衡发展，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距，不断解决好人民群众关于教育的急难愁盼问题。
坚持以人民为中心，就要不断深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权。
“国将兴，必贵师而重傅。”坚持以人民为中心，全面推进教育强国建设，就要不断提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，维护教师职业尊严和合法权益，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。同时，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系。要实施教育家精神铸魂强师行动，加强师德师风建设，提高教师培养培训质量，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的新时代高水平教师队伍。
百年大计，教育为本。以教育之强夯实强国建设之基，我们正处在由教育大国向教育强国系统性跃升的关键历史节点上。各级各部门惟有以钉钉子精神，推动全国教育大会精神入脑入心、工作部署落地见效，不断务实功、出实招、求实效，才能谱写出教育强国建设崭新篇章。
编辑｜陈家琦 一审｜吴 金
二审｜张勤繁 三审｜贺弘联
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