【主编寄语】创新驱动环境下的新思考

奚春雁

期刊改革创新是很久以来就追逐的话题，但落在实处考查，有没有改革和创新，有多少期刊进行了改革创新，仍是一个难分难解的官司。在国家“十三五”规划即将展开实施的时候，《计算机教育》作为一个创刊12 年的小刊，应该对照“转型、升级、提质、增效”的发展目标，规划未来的旅程，以便明确方向，亦告慰读者，感召更多的同道前行。

转型，是要迎合数字化发展形势，从出版发行到服务平台，形成全方位的立体化出版模式，加强与电子媒体的合作，注意即时、规范和严谨；

升级，是要积极关注媒体融合，不单进行传统媒体和数字平台的结合，也不单是传播过程和服务形式的渗透和互动，更重要的是加强与其他传播媒介融合的专业集群观念，在资源共享和行业发展中发挥聚合作用，进一步提高在全国高校的影响力；

提质，是要进一步提升刊物的核心质量，从形式到内容，关注专题策划的前沿问题，加强与各级组织的联系，尽早实现CSSCI 中文社会科学引文索引收录；

增效，是要社会效益和经济效益双赢，加强与协办单位和支持单位的联系，加强与上级主管部门和全国各地高校的联系，开源节流，在自负盈亏的前提下，成就一份有责任感、有担当的专业期刊！

在国家创新驱动的大环境下，继2014 年度被评为“中国最具国际影响力学术期刊”并入选“2014 和2015《中国学术期刊影响因子年报》统计源期刊”之后，已经改刊期为月刊的《计算机教育》有了更加明确的办刊方向。

关于专刊的出版。我们曾经策划出版过3 期特刊，分别是纪念创刊百期特刊、纪念图灵诞辰100 周年特刊和纪念创刊200 期特刊；另外还有配合各个学会或课程研讨会以主题集结出版的专刊，每年约有4~6期。今后随着单刊页码的增加，论文总录取率的降低，专刊和特刊的出版难度加大，单一主题的专刊量会减小，而相关主题或课程融合的专刊会多一些。

关于论坛。由教指委主办、《计算机教育》组织的全国计算机教育论坛共举办了6届，从第7届开始，全国计算机教育论坛与全国高校计算机院长/系主任论坛（以下简称“论坛”）合办，让这份论坛上“论”出来的刊物回归始源，以合力办好会议；同时杂志为每年一次的论坛出版专刊，力图将刊物内容质量提高到一个新的台阶。

关于思维碰撞沙龙。“思维碰撞”是《计算机教育》的一个栏目，专门针对教育教学中的热点和焦点问题展开讨论。沙龙是为该栏目举办的小范围研讨会，目前已在国内很多城市组织过。这样的沙龙和栏目对新的教育观念的形成，对新的教育模式的交流和产生会起到很大的推动作用。下一个阶段会继续重视开展类似的活动。

关于全国计算机教育优秀论文评比活动。每两年组织一次，从所有发表的论文中，聘请专家组进行初审和终审，评选出一、二、三等奖，并在论坛上举行颁奖典礼，由出席论坛的嘉宾为获奖者颁奖。这个活动从创刊之初开始，得到很多高校一线教师的关注和支持，很多青年教师从这里崭露头角，走向更大的舞台；这个活动践行了杂志从文章中“发现新思想和挖掘新人才”的办刊理念。未来无论有任何形式上的变化，但优秀论文评比活动都会坚持下去。

新的一年，特别要提到的是一个新栏目“校长专访”。《计算机教育》曾经专访过李未院士、张尧学院士、潘云鹤院士等，从明年开始，杂志特别策划一个开篇专栏——“校长专访”系列栏目，对国内计算机专业背景的近30 位高校校长逐一进行采访，请他们谈创新驱动环境下计算机人才的培养问题。这是一个好的策划，一个巩固和提高杂志影响力的适时契机，一个给广大计算机教育工作者打开思路的明亮窗口。相信这个系列专访会在国家“十三五”规划的第一年成为计算机教育界的一道美丽风景。

（本文详见2016年第1期）