“校企融合”能否为清远植入“工匠基因”？
6月15日下午，由清远市旅游协会主办的第五届“清远中旅杯”职业院校导游大赛总决赛，在清远职业技术学院落幕。来自清远职业技术学院等全市5所职业院校的14名选手最终入围总决赛。在总决赛现场，参赛选手充分展示了各自的导游讲解技能和才艺特长，体现出清远导游后备人才的精神风貌和业务水平。
随着清远职业教育的发展，不少职业教育毕业生已拥有了“能力强、素质高、潜力大”的良好口碑，也正因“校企融合”，学生能学到最新的实用技术，克服了如今职教学校中普遍存在的实作“短板”，让学生能凭过硬的技能实现就业。
但是，“校企融合”目前也存在校企互派专业人员讲学、培训等方面的合作领域不宽、企业参与现代学徒制的热情不高等问题。工匠精神要从职业教育抓起，在振兴粤东西北的大背景下，清远“校企融合”该如何突围？“校企融合”能否为清远植入“工匠基因”？
重心
主动对接珠三角产业转移
2016年5月，清远市“一企一岗·互济共赢”高校毕业生专场招聘会在清远职业技术学院举行。当日，来自清远职业院校的近6500名应届毕业生和实习生参加了招聘会，当日现场达成意向2130人。
清远各职校深知，职业教育一头连着教育、一头连着产业，只有建立产教深度融合、校企紧密合作的体制机制，才能让人才培养和社会需求“无缝”对接。
为此，清远启动了中高职衔接直通车，以满足企业人才需求为目的，打造品牌专业，搭建中高职直通桥梁。共同研究、制定中高职衔接专业教学方案，实现中高职课程设置的全面衔接。根据各中职学校实际，选择不同的教学模式，弥补中职学校在师资、设备等方面的不足，中高职有效衔接，实现职教集团连锁化、规模化发展。
记者从清远市职业教育集团获悉，近年来，清远职教集团抓住清远经济社会转型升级发展、广清一体化战略的大好时机，主动对接广州和珠三角的产业转移。重点发展与广州市和珠三角对接的汽车零部件、机械模具、制冷空调、电缆电气、机械装备及配件制造等先进制造业、旅游和现代物流等现代服务业、新兴电子信息、生物医药、新材料、环保节能等新兴战略性产业。
底气
拥有实用技能 找工作变轻松
拥有最新的实用技能，找工作就成为一件非常轻松的事。
清远工贸职业技术学校就业办主任刘其兴告诉记者，调查结果显示，用人单位对所招聘的该校毕业生总体评价满意度为96%。同时，有超过50%以上的用人单位认为该校毕业生能较快较好地适应当前的工作岗位。
对于清远的职校生，特新电路极器材（东莞）有限公司主管直言，职校生能熟练地掌握专业知识及理论知识，在组织协调能力方面也有一定的优势，在公司所录用的学生中，该校的学生综合素质始终名列首位。
惠州大亚湾光弘科技电子有限公司人事主管也认为，来该公司的清远顶岗实习学生与毕业生工作认真负责，学习能力强，专业基础扎实，能快速融入企业文化氛围，具有较强的团队合作精神与抗压能力。
在清远职业技术学院2015级国贸专业的黄维亮看来，职校生之所以受到用人单位的青睐，主要还在于平时学校注重学生的实践动手能力，大力开展有关课余活动，让学生们有针对性地提升自身综合能力，为毕业后的发展建立好的基础。
记者了解到，清远职业技术学院实施就业工作“一把手”负责制，构建学校、职能部门、二级学院三级就业工作架构，明确工作职责，强化协调配合，发挥专业教师、企业兼职教师、校友的积极作用，调动各方资源，形成了全员参与就业工作的良好局面。
如何真正实现校企无缝对接，深度融合？清远工贸职业技术学校则不断深化创新校企合作模式，大胆尝试分段顶岗实习和冠名班培养。
据刘其兴介绍，学生参加分段顶岗实习的过程中，就业办老师、班主任驻点跟踪，及时掌握学生在实习中的动向。对于学生出现的情绪问题，予以及时的疏导与调整，让学生顺利地实现角色转换，在实习中强化专业技能与职业道德。学生、家长与企业对分段顶岗实习的认可度逐年增强。
通过实施冠名班培养，成绩可喜。合作层次也不断深入，除企业与学校共同制定教学计划、教学内容、为每个学生提供一定数额的学费资助外，企业更是把企业的上岗前培训直接安排在学校进行。如中国电信广东分公司10000号深圳区域中心派出6名培训讲师进入该校为学生开展岗前培训。近日，从该公司传来喜讯，接受过上岗前培训的学生全部转为正式员工。
困境
企业参与现代学徒制热情不高
记者采访了解到，尽管清远职业教育校企融合目前成效明显，也存在不少问题亟须解决。
比如校企互派专业人员讲学、培训等方面的合作领域不宽；校企共同参与人才的培养，双方专业技术人员共同开发精品课程和教材不够；目前广东省企业有近80%的员工为外省户籍，由于自主招生的户籍限制，影响了现代学徒制的招生等。
业内人士告诉记者，不少企业的公民意识和社会责任感不强，企业既没有参与职业教育的义务与责任，又不能通过参与职业教育获得诸如税收减免、财政补贴之类的经济利益，“所以，企业参与现代学徒制的热情不高，这也是校企融合发展的最大瓶颈”。
据介绍，之前开展现代学徒制，更多的时候是依靠校企之间的领导和私人关系。有些企业不愿意合作，企业讲究的是效益。
为此，清远职业院校就业处相关负责人建议，要抓好校企融合，长远而言，要从两方面入手。其一，要给实施现代学徒制的职业院校更为灵活的、优惠的招生政策，目前的重点是尽快放开合作企业员工中学徒的户籍限制。
其二，地方政府相关职能部门要从当地经济发展与职业教育关系以及职业教育发展新视角来重视现代学徒制，加大支持力度，专门出台支持地方经济发展的职业教育政策激励机制。
纵深“校企融合”能否为清远植入“工匠基因”？
业内人士指出，在“工匠时代”愈发深入人心之际，高技能、高素质人才已成为炙手可热的市场需求。职业院校培养模式和企业新型学徒制，能否成功为清远培养“大工匠”？
清远职业技术学院校企合作与实习科科长刘华认为，工匠精神就职校生而言，是对工作的专注性的敬业精神，做到精益求精，成为行业领域的佼佼者。为此，学校也一直在这方面进行培育，一方面通过各种实验和竞赛提升实践水平，另外一方面也通过各种举措培育学生的敬业精神。
清远职业技术学院校企合作与招生就业办公室副主任、高级职业指导师王宗成透露，清远职业技术学院不断加大双师型（教师证、技能证书）人才引进，进一步加大和企业的合作力度，“教师成为工匠，学生才更有机会成为工匠”。
“工匠不仅要有专业技能，还需要具备较高的职业素养。”清远某职校负责人表示，该校平时注重对学生开展专业、专注、精准、创新和个性化培养，积极探索有职教特色的德育和教学活动模式，培养学生具备工匠的基本素质，“最好的途径是推行现代学徒制，让名家大师和能工巧匠与学生建立师徒传承关系，激发学生对岗位的向往和热爱”。
清远职业技术学院则坚持“以赛促学、以赛促教、以赛代练”的人才培养理念，以职业技能大赛助专业技能教育建设，初步形成各专业与企业新技术、新标准联动的创新培养模式，近年来在各类赛事中获奖颇丰。
业内人士建议，清远不妨以“校园融合”，打造校企合作升级版。“校”指清远职业院校，“园”指清远各大产业园。目前包括广清产业园在内的各产业园区，都聚集了一批服务外包、电子商务、文化创意等新型产业和科技企业，长远而言，职业院校与产业园“校园融合”的长效育人模式值得看好。
来源：南方日报