现代学徒制需要企业培养创新型师傅
企业的转型升级不仅需要员工不断吸收现代技术知识，全面提升职业能力，还要加强新老员工之间的文化传承和技术传承，促进企业的技术技能积累。建设一支德艺双馨的现代师傅队伍，是当前企业提质增效过程中的一项重要任务，也是开展现代学徒制试点工作的首要任务和基本条件。
然而，由于新建企业和新设岗位员工普遍较为年轻，工作经验丰富的人员较为缺乏，企业要建设现代师傅队伍存在许多困难。
随着技术进步速度加快，相当一部分资深员工知识相对老化，而新招录员工的文化程度和理论水平尽管较高，但普遍缺乏一线生产的实践和经验。因此，全体员工进行知识更新与完善就成为必然要求。而由于企业内部分工较为细密，同类岗位人员较少，再加上生产技术骨干通常工作在繁忙的一线管理岗位，多数时间都忙于事后检查，事前指导时间不够，新进员工往往只能在独立工作中领悟工作技巧。这很容易导致一些新员工缺乏对技术发展的合理预期，因而觉得岗位技术过于简单，无需在岗学习。再加上，多数企业目前没有设置专门的培训机构和相应制度，新老员工技能缺乏传承成为不得不面对的现实。
此外，代际差异也是阻碍因素之一。新员工大多习惯于网络交往，而对近距离的人际交往不太重视，导致新老员工之间存在一定的交往障碍。
企业师傅担负着生产和育人的双重职责，既需要不断提高自身技术及管理水平，又需要指导徒弟工作。我国目前正处于经济发展方式转变的关键时期，创新驱动成为第一动力，现代师傅与传统师傅有了根本不同，具有创新精神成为师傅的必备品质。从当前企业发展的要求来看，一名合格的现代师傅应该至少具备以下基本条件：
热爱本职工作，思想道德和职业道德素质较高，在员工中有一定影响力；具备创新精神和处理复杂技术问题的能力，业绩较为突出，一般应具有高级职业资格；沟通和表达能力较强，能够在工作现场和网络学习平台上形象地讲解技术知识，善于对青年员工“传、帮、带”；具有终身教育理念，学习能力较强，不断地吸收本职工作所需要的新知识、新技术、新工艺；接受专门的职业教育方法培训，熟悉项目教学法和示范模仿法；具备合作制订实施培训方案的能力，能够及时发现和解决培训过程中出现的问题。
根据发达国家和我国先进企业的经验，现代师傅队伍建设应遵循“以人为本，创新机制，强化培养，宁缺毋滥”的基本原则。首先，企业应将师傅队伍建设作为转型升级的战略措施和技术技能积累的重要手段，将师傅作为最宝贵的人才资源；其次，企业需要制定相应的激励制度，鼓励技术骨干承担师傅职能。根据师傅带徒弟的具体情况，给予必要的带徒津贴，并将培训工作绩效作为评先晋级的重要依据；再次，企业应该主动开展面向师傅的培训知识与方法培训，与师范院校合作集中学习现代培训方法，使技术人员掌握项目教学法的流程，了解现代职业人才的成长规律。
来源：工人日报
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