“全国职业院校专业带头人、教研组长和骨干教师教育教学能力提升”研修班的通知
1、职业教育最新政策及发展形势。让培训教师了解国内外职业教育改革与发展动态和树立现代职教理念。
2、现代职业教育体系下课程开发的方法和建设。现代职业教育课程建设理念、目标、程序、方法,让教师熟悉基于工作过程系统化的课程开发和课程体系构建(或:一体化课程开发,一体化教材编写、一体化环境建设、一体化教案设计、一体化教学实施等)。
3、课题研究和论文撰写。职业教育教学研究的主要方向,项目的立项,课题的研究方法,研究成果的呈现,论文的撰写,调研报告的研究和撰写。
4、品牌骨干专业及专业群建设。专业群的共享观念建设,如何吸引企业参与专业建设、课程建设,构建专业群的动态调整机制,职业院校品牌(特色)专业建设标准和评审标准,专业群构建过程中的专业体系重构,品牌专业和专业群申报注意事项,品牌专业与专业群建设的调研方法,能力递进课程体系的构建,结构化课程开发的流程,资源共享课程建设及注意事项。
5、教学评价的改革与实施。第三方评价的体系、内容和实施方法。
徐国庆 教授
华东师范大学
职业教育与成人教育研究所副所长
中国职教学会学术委员会委员
中国职教学会课程理论与开发委员会副主任
2014年国家教学成果奖(职教类)一等奖获得者
张 莹 教授
教育部指定骨干教师培训专家;
教育部师资培训基地课程体系开发指定培训专家;
湖南铁道职业技术学院铁道牵引学院院长;
原湖南铁道职业技术学院教务处处长;
湖南省青年骨干教师、湖南省专业带头人。
主办:北京炎培教育科技研究院
承办:中收协(北京)教育咨询中心
协办:职教圈
往届合影1
往届合影2
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教育部关于成立现代学徒制工作专家指导委员会、设立专家库(2017-2020年)的通知
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