海洋学子（369）| 属于我的大学生涯——2015级本科生钟泽华

钟泽华，男，汉族，生于1997年4月，共青团员，2015级海洋科学专业物理海洋方向本科生。2015-2016学年获中山大学优秀学生奖学金二等奖，国家励志奖学金；2016-2017学年获中山大学优秀学生奖学金三等奖，曾宪梓教育基金会奖学金；2017-2018学年获中山大学优秀学生奖学金三等奖，曾宪梓教育基金会奖学金。2017-2018学年担任海精灵志愿者协会会长一职，并获得中山大学优秀社团表彰。

从小到大，学习对我来说并不是一件很困难的事。这并不意味着我拥有足够的聪明才智让我不需要十分努力就可以取得卓越的成绩。我并没有出众的天分，有的只是对知识的欲望、对自己的要求和在学习上的一点点“巧劲”。在大学，没有人时时刻刻督促你学习、没有人对你的生活指指点点。在这种自由的氛围里，很多人都变得懒惰了起来。不过，即使在这样的环境中，我也依旧保持着自己的学习习惯：课前适当预习、课时认真听讲、课后及时完成作业——只因为一直以来要求我的人就是我自己。虽然我不是最聪明的、也可能不是最努力的，但我对于学习的态度，使我的成绩能够跻身全级前列，也使我多次获得学校以及国家的奖学金。对于第一，我并不是十分追求，因为学习本身不是为了比较、不是为了竞争，而是提升自己学识，使自己到达新的高度。如果能做到这些，我觉得已经足够了。

在搞好自己学习的同时，我也十分乐于帮助同学们解决学习上的困难。出于对自己学习的自信，当然也出于这份“忍不住帮助他人”，我在进入大学之初就去竞选学习委员，而这一当，就是三年。作为一个从小学、初中到高中都有着班委经历的人而言，这样的做法是十分自然的。我习惯于承担班里的一部分事务。这对于别人而言，可能是给自己揽了一些不必要的活，但我不会认为那些是没有必要的。总有些事情需要有人不求回报地去完成，而我也没有想过能从中得到什么。毕竟只有最纯粹的付出，才是最实在的。

与班长和团支书相比，学委的职责更偏向于日常。拷贝课件，收集作业，传达通知，联系老师或师兄师姐，这些看似轻轻松松的任务却也不是那么简单。实际上，我时常会忘记拷贝课件，忘记上传，发布任务后收不到回复等等。曾经我以为一两次的疏忽不会有很大的影响，但当我频繁被班上同学问起“有课件吗”时，我才意识到自己的失职。这代价可能只是一时的尴尬和语塞，但同学的失望对我算是一种打击。从此，我也时常提醒自己，越是平常的工作，就越有其意义和重要性。我没有犹豫过“要不要继续干下去”，因为我始终坚信“不忘初心，方得始终”。

学习之余，我也不忘积极参加校内的各种活动，丰富自己的大学经历。大一加入院会和公益社团，大二留任副主席和副部长，大三作为社团会长继续走下去。可以说，社团占据了我大学生活很大的一部分。从跟着部长大大写策划、组织活动、为各种DDL而熬夜爆肝，到指导自己的小朋友如何做策划、办活动、甚至为他们对工作的不上心而去挑他们的担子，走过的每一步对自己的成长都是不可或缺的。而当一份“中山大学优秀社团”的奖状给到我们手上时，我会觉得这一切都是值得的。如今的我，看着自己所在的社团在不断被大家所关注、不断往更好的方向成长，心里满是骄傲与自豪。

除了社团实践，我也不忘学业上的实践。在2018年寒假，我与班里的几位小伙伴们在老师的带领下前往了江苏如东进行了为期两周的野外科研考察工作。短短的十几天里，我们几乎每天都要前往潮滩采集泥土和互花米草等样品。回到住地后，我们也没法闲着。洗米草、晒米草、做泥土抗侵蚀实验，这些都是每日的“功课”。虽说野外天气寒冷、工作内容略显枯燥，但老师和同学们总能寻找到各种乐趣。这趟如东之旅让我对科研有了更真实且深入的认识，同时也收获了难忘的回忆和同学间的情谊。

当然，做科研可不是跟着老师打下手，而是要自己去对感兴趣的课题设计研究方法或实验方案，阅读文献、分析数据，最终得出有科学意义的成果。乐忠于学习的我自然也对做科研颇感兴趣。大三下学期，在老师的指导下，我与几位志同道合的同学开始着手大学生创新实验项目，课题为“非球体泥沙颗粒沉降速度的试验研究”。由于第一次做这类项目，我们遇到了许多困难。不过在老师和师兄师姐的帮助下，我们逐渐确定了研究内容、研究方法和实验方案，项目也开始步入正轨。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是我在这个过程中最大的感受，只有亲自运用书本上的知识时，你才会意识到其背后还有蕴含着很深奥的内容。

以上这些可以说是这大学三年来影响我最深远的一些经历和想法。也是我最想拿出来分享的，属于我的大学生涯。

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来源：2015级本科生钟泽华

编辑：杨荣南

初审：林奇琦

审核发布：潘云智