海洋学子（435）| 以勤补拙——2016级本科生朱思琪

编者按：朱思琪，中共党员，2016级海洋科学专业海洋化学方向本科生。2017-2018学年获中山大学优秀学生奖学金三等奖，国家励志奖学金；2018-2019学年获中山大学优秀学生奖学金三等奖，国家励志奖学金，获评中山大学“优秀共青团干部”称号。

好像是从高中开始，学习对我来说慢慢变成了一件困难的事。我没有很聪明，别人立马能懂的知识我需要再花些时间慢慢消化，唯有靠勤能补拙。而上了大学之后，没有老师紧密的监督，离家又远也没有了每次回家后父母的敦促，我曾一度将勤能补拙遗忘在脑后，更因为在大学参加了社团有比较繁忙的社团工作，因此我很长一段时间跟不上大学的学习。

这个时候，对我最重要的是学会了反思。花上几天与自己独处，是最有利于反思自己的。我反思跟不上学习最大的问题是我自己，态度不端正，也没有勤奋努力的学习，没有安排好自己的时间。我反思学习不是大学生的全部，但学习永远是最重要的。反思后，也许是我的心态不一样了，又也许是经过了一年的挣扎适应，我对知识的接收比之前的我稍微轻松一些，尽管很多知识依然似懂非通，但的确我在慢慢进步了，知识在慢慢积累。

除了专业知识的学习，我想，大学生创新项目应该是让我对科研产生兴趣的重要一环。大二下学期，每周末来回奔波于珠海校区和东校园学习的那段时光还历历在目，忙碌但特别充实。大三开始自己的大学生创新项目，出过许多问题，但也锻炼了我们对解决问题的思考。其实现在回想起来，那年我们做大学生创新项目应该更像是科研实验操作训练，增加我们一些实验操作的认识和提高操作的熟练度，是学校、学院给我们一次容错的机会，让我们大胆尝试、大胆体验科研入门。因此，我想建议师弟师妹们在学有余力的时候走进实验室体验一下科研的生活，这是一个很好的科研训练平台，而在这里或许能让你更明确你对这一方面是否有兴趣，让你不那么迷茫。

如今我在进行我的毕业论文课题，我对科研的体会更真实。我需要进行大量的文献阅读，并且要学会提出问题，学会挖掘问题。目前的我在文献阅读方面尤其是英文文献的阅读还很吃力，需要努力阅读。同时，我的知识储备还不足以支持我完成我的毕业设计，因为学科交叉，我需要拓展学习许多知识，所以现在的我依然在高强度学习中。有时候会因为自己通过看文献和其他方式学习到了很多知识而兴奋，有时候又会因为自己挖掘不出问题或者对毕业设计的实验方案没有想法而感到很大压力。但我想，这大概就是科研本来的模样吧。

实验室的研究生师兄师姐也是每天投入到他们的研究项目，偶尔去运动场上锻炼锻炼身体，也是放松放松压力，因为做研究需要巨大的脑力劳动，这非常需要适当的体力运动去调节。我也希望未来的我能像这些师兄师姐们一样在科研中有所为，在生活中有所乐，过好自己的研究生生活。

图为作者

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来源：2016级本科生朱思琪

编辑：张琳玲；初审：林奇琦

审核：汪帼英、韩墨香、林奇琦、李颖、刘亚婷、曾瑛

审核发布：廖喜扬