汇议 | 「残障研究华人青年学者网络」在线讲座系列：1月讲座主题 先天视障儿童心理理论发展滞后 — 视障、言语交互作用

摘要

日常生活中，心理理论发挥重要作用。本研究探讨先天视障儿童心理理论以及言语在心理理论发展中的作用。研究对象为7-14岁先天视障儿童117名，3-10岁普通儿童125名。他们接受1/2阶错误信念故事各2个和儿童版韦氏智力词汇分量表测验。发现：

（1）视障儿童一阶/二阶错误信念发展滞后；

（2）一阶/二阶错误信念滞后时间分别是3-5年和2-3年，3)言语得分低于平均分1个标准差，视障负影响一阶/二阶错误信念，相反，正影响。本研究得出以下相关讨论：先天视障儿童心理理论发展滞后，滞后时间缩短。视障、言语交互影响心理理论。具身认知论得到支持。心理理论缺陷与言语补偿并存。相关发现为未来干预提供重要理论和实践参考。

讲者简历

杨勇 男，汉族，视障一级，现就读于中国科学院心理研究所。个人主要研究方向是残疾人心理健康等。2001-2006年，毕业于中国农业大学，专业是经济管理，获得学士学位。2014-2018年，就读于中国科学院心理研究所，获得硕士学位。硕士研究方向是有关残疾人态度。2019年至今，中国科学院心理研究所，博士生在读。博士研究方向是关于视障人心理理论。

时间：1月14日星期六 北京时间晚上 7:30

语言：普通话+手语

会议形式：腾讯会议 (中国内地以外人士使用VOOV)

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信息整理丨张斐斐