桂林点点妈妈：遇见 •约定

遇见•约定

点点妈妈

遇见史老师，纯属偶然，真的只是因为在网络中多看了你一眼（这个引用，鄙视自己一下。可是，谁说史老师不会是一个传奇呢？），真的是被标题党“从教二十多年的名师跳出体制投身网校”所吸引，心里想这个老师真牛啊，有个性，还任性。

顺藤摸瓜，马上关注了这位素昧平生的史金霞老师的微博，当时这条消息是置顶的：我有一个宏愿，希望从小学高年级开始，能够一直陪一批孩子到大学，如今，网络给了我实现这个愿望的可能性，所以，我想试试看。你，愿意来参加第一期吗？

一起前往伊萨卡

这段话，一下子莫名地击中了我内心深处的一些东西，我毫不犹豫也可以说是冲动地立刻注册了账号、下单、付款、入群，其实这些就发生在中午休息的短短一个多小时的时间里，而当时的我，从来没有接触过网课这类新生事物，儿子点点也面临着小升初的学业压力，他愿意上这个课吗？

接下来买《人之初》、买耳麦，入群和史老师有了第一次接触，和天南地北的家长讨论这个课是怎么上的，给点点打了上网课的“预防针”，一切按部就班地等到了我们第一节网课《宁作我》。

我和点点一样，一开始是怀着好奇的心情进入了这个特殊的课堂，却不知不觉被史老师甜美动人的声音所迷惑，桓温和殷浩这两个古人的故事被她娓娓道来，虽然有大段大段的文言文，却没有让人觉得枯燥晦涩，就连我也听得津津有味，这第一堂课上了快三个小时！

让我觉得更开心的是，点点喜欢上了这种课堂形式，从最初的有点不乐意我的陪伴，到主动邀请我一起听课、讨论，他的周日晚上有了固定节目，就连我的生日大餐也被安排到了中午，仅仅因为“晚上我要上史老师的网课呀！”

史老师的课程内容特别丰富，布置的作业更是各种有趣，但由于小升初课业实在繁重，点点至今没有完成一篇课后作文，可是史老师会说：不要着急，种子既然已经种下，总有一天会发芽、生长！

摄影：小寒

就在这样的期待中，我无意间收获了孩子给我的惊喜：看电影快结束时，片尾字幕出现，周围的人和我习惯性站起来准备离场，点点却悄悄拉住我，说：“妈妈，史老师说看电影和演出，要等全部结束后再离开，这是礼貌！这是尊重！”让我觉得，孩子受到的影响总在潜移默化中。孩子，其实是我们的老师，他们的潜力是不可估量的。

上课时点点会突然大叫这个绘本我看过，这本书我也有，这个人物我知道的，那些我以为他早就忘记了的东西，重新被唤醒。听完史老师讲微美克人的故事，他猝不及防地一把抱住我，毫不犹豫地说：“妈妈，你就是我的伊莱！”当时，我在欣喜之余有一点儿不知所措，眼里含着泪，不敢去看点点充满信任和依赖的眼睛，想起了那个测试中每位孩子都给自己的妈妈打了100分的故事，心里不禁愧疚：儿子，妈妈其实没有那么好，但是妈妈愿意为了你，努力学习、成长，成为更好的自己，成为你真正的伊莱！

在史老师的课堂里，我和孩子一起成长，重拾阅读经典的快乐，平复小升初带来的各种焦虑，得到心灵的滋养。我们已经非常享受史老师的拖堂，当有的孩子总在问什么时候下课时，我却一直在心里窃喜：买一送一呀，我和儿子一起听课，时间还那么长，这个课可以反复回放、复习，期限居然是一万年，这明明是我们赚大了呀！

不过，每晚听完课后总有点儿心疼史老师，担心她的嗓子，讲那么长时间太辛苦了，总想对她说，一定要为孩子们好好保护自己感性、温柔的声音！

我们去探险！

3月初，史老师开出了针对父母的新课程，我正好用收到的生日红包给自己送了一份特殊的礼物，应该是最早入群的前十位家长。等到9月，我和点点爸爸也要成为史老师的学生，有期待，有忐忑，而这第一份作业，拖延症患者终于可以交卷了，心里的想法实在太多，思绪万千，感慨良多，写出来反而乱杂了……没事儿，交给专业的人去批阅（此处好心虚）。

遇见史老师何其幸运，无论对于孩子还是家长，要感谢网络，让我们在春暖花开的季节相遇，我牵着孩子，史老师带着我们，春播秋收，夏游冬藏，去赴一场成长的约定，一路相随走下去……

可爱的母子

写在后面：

     如点点妈妈所言，因为升学压力，点点还没有交过作业。

     但是，也如点点妈妈所言，是否交（写）作业并不是衡量孩子是否参与学习、是否获得成长的唯一指标。在日常生活中，随时随处可以看到孩子的生命在悄悄地成长在发生着变化。

     正是因此，阅读点点妈妈这篇文章的过程中，我几次热烈盈眶，因为孩子的成长。这种感动和幸福，是对一个老师最高的奖赏。

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