等待着孩子心底那颗生机勃勃的种子在泥土之下汲取营养，积蓄向上的力量
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文⦿光明爸爸
我们既然已经跟随史老师踏上了这班专列，第一站已经稳稳停靠。这一站对于我而言，是等待。等待着孩子心底那颗生机勃勃的种子在泥土之下汲取营养，积蓄向上的力量。这趟专列已经冬历春，在盛夏短暂的休整后，即将越夏往秋。我们憧憬着下一站的金秋，期待着下一站的累累果实。
一
踏上春天的列车
在我眼中，我的儿子光明有很多很多优点，比如说，他热爱阅读且涉猎广泛；他的动手能力特别强；他爱家人，会给我们在节日准备特别的礼物；他有很好的独立性和独立思考能力；他热衷运动还磨练了很强的心理抗压能力；他还会关注对自己的压岁钱进行投资……
但是这三年来，我却一直生活在焦虑中，而且和光明越来越像一对冤家，为什么呢？因为在他上学之前，我们一直没有特别注重教他识字学拼音，三年前他上了一个很不错的公办小学，班级里有一位别人都评价很不错的班主任，这个班主任很严厉，语文教学处处高标准、严要求，因为教学效果出色，所以也很强势。她非常不满孩子的零基础，孩子在校一有不满意的表现，就约谈家长，或者在家长群中点名批评，弄得我们抬不起头。
我那时还不懂如何陪伴孩子成长，惟老师之命是从，给了孩子很大的压力，父子关系一度紧张。孩子在家校联手“压迫”下，艰辛地活着。有时我会想，孩子是不是已经形成了抗拒学好语文的心理？我们除了继续鼓励孩子广泛阅读之外，还有没有其他办法？（注：史老师在暑假里《给家长的十二堂课》中，就专门讲过这个话题。）
直到我读到史金霞老师的《我有一个宏愿，你愿意来参加吗》，就像在沙漠中跋涉干渴至极时发现了一泓清泉。史老师的事迹我早有耳闻，而她希望从小学高年级开始，能够一直陪一批孩子到大学的宏愿恰恰给了我们一个可能：让我们摆脱应试教育的桎梏，甩掉枷锁，孩子和我们面对的将是一个全新的世界！
就这样，我和光明开始了一起上课的时光。与此同时，我们之间的关系也变得越来越融洽了。跟随史老师上课，我的心越来越定，对孩子也不再作短视的近距离的要求——孩子到底是一株小花小苗，还是一课参天大树，不是我们能指手画脚的，我们要做的就是给他宽松的环境，给他更多的爱，放手让孩子成长。看得出孩子对史老师的课程从最初的好奇，到渐渐感兴趣，现在他很喜欢史老师的课。课堂上，有时如果抢不到麦克风发言，他会有些沮丧，但又马上认真听讲了；一旦老师让他发言，他发言完后可以开心好几天。
以前在学校里学习写作文，班主任会要求孩子背诵好词好句、名人名言，并在作文的时候用上，培养出了一批批八股作文小选手。而这一点，恰是史老师坚决反对的。她强调语文教学要围绕阅读、写作、鉴赏，作文时要求孩子们抒发真实的情感，不写“套路”文章，不追求堆砌华丽的辞藻，不做无意义的感情抒发。文章的真、善、美，恰也是我孜孜以求的。
就这样，我们踏上了这班春天的列车，这趟专列将载着我们穿越四季、纵横古今、上天入地，列车行驶的过程充满了期待和惊喜，这趟专列将开往一个终点，那就是成长和希望。
……
二
第一站：等待
不知不觉之间，我和我的儿子光明一起上史老师的课程已经半年了，要说这门课适合9-99岁，我觉得也不为过。孩子需要通过学习学会担当、责任和成长，成年人也需要通过学习学会如何与大自然和谐相处，如何平静地告别这个世界。半年来，我们跟紧史老师的步伐，争取一步也不落下，我感受到孩子对这门课的热爱已经深深埋在了心底——因为假期快结束之后，他犯事了，我让他和弟弟交换，这次由弟弟主听课，他跟着一起听课，他很不乐意。
这半年来，外部世界最大的一个变化似乎是人工智能在我们周围受到的重视程度与日俱增。马云曾预言，如果仍然沿袭记、背、算等教育方式，而不是重视体验，不让他们尝试琴棋书画，三十年后孩子们将找不到工作。红透半边天的《人类简史》和《未来简史》的作者也断言，人工智能将在全球造成一大批将被社会抛弃的无用阶层，他们将沦为底层。这种背景下，史老师“从小到大”摈弃应试而注重引导孩子们的智慧、培养孩子们求真务实的作风、启迪孩子们的心智，无疑对孩子们的成长是有着深远影响的。
我尝试着问光明：说说你上史老师课程后的收获吧！光明想了想，列了几条：
一是不写套路作文，而且在完成史老师作业和学校作业时都这样做了。的确如此，光明现在看到一篇文章的开头和结尾，就知道是否使用了套路，辨别力杠杠的。
二是心理变得更强大了，不怕挫折了。比如以前语文是个拦路虎，现在正在通过史老师的课程，辅以勤背古诗、坚持大量阅读、早读、练字等等方法来克服困难。
三是自己做的事情自己要负责，这个就更多了，在家内家外，如果是由于自己的原因造成了一些不好的结果，通常都会由自己来承担责任。
四是更加自爱了，这应该是向《宁作我》里的桓温（实质）和殷浩（表面）学习的结果。
光明最后小结道：“上了史老师的课后，我对自己想干什么，要干什么，已经有一些清楚的认识了，也能更客观面对自己的一些问题了。”我想，他一定还有很多收获；也许，下一个半年之后，收获又会不同。
是啊，我们既然已经跟随史老师踏上了这班专列，第一站已经稳稳停靠。这一站对于我而言，是等待。等待着孩子心底那颗生机勃勃的种子在泥土之下汲取营养，积蓄向上的力量。这趟专列已经冬历春，在盛夏短暂的休整后，即将越夏往秋。我们憧憬着下一站的金秋，期待着下一站的累累果实。
（我们等着光明爸爸的第二站、第三站……）
……
三
绿色的收获
经冬历春，光明已经像种子一般，积蓄好向上的力量。请我们一同来回顾，他的成长足迹——《跟史老师从小读到大》第一期部分作业。
光 明
《跟史老师从小学读到大学》第一期
作 业 选
01
第四讲：亲情
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听李冰冰的歌曲《妈妈宝贝》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．写一篇文章记述发生在你和你的爸爸妈妈之间的故事，题目自拟，不少于500字，可学习《煎锅》的写法；
3．预习《人之初》P69-73：斯坦贝克《早餐》艾米莉迪金森《心愿》，准备第五讲《善良》。
爸爸和我的一次谈话
光明说：
寒假的一天，我情绪不高，老爸特意和我进行了一次谈话。他首先问我的理想是什么，我想：这个问题他以前都问过我好几次了，我实在不想回答。但他没有放弃，在他的追问下，我只好小声回答他是宇航员。老爸大声说很好，我记得他上一次问我是好几年前的事了，所以他说我的目标很坚定。但他转而又问我知不知道怎样才能成为一名合格的宇航员。我记得他以前说过我国宇航员都是从空军航空大学精挑细选出来的，于是我不假思索地告诉他成绩要很好。
爸爸说：
寒假的一天，我发现儿子的情绪很低落，不禁暗暗着急。这个孩子天生好强而且很有志向，能不能做件事激励一下他。想起他从小就希望成为一名宇航员，我的主意来了。我问了他几个问题，不过他回答实现理想答得还不全面。我于是告诉他，要想成为宇航员，要做到三个顶尖：学习水平顶尖、身体素质顶尖、心理素质顶尖。
光明说：
我已经上四年级二学期了，我暗暗下定决心，一定要努力提高自己。在学习上，好好复习和预习，语文二号本和考试争取达到良好水平，将各科成绩提上去，并向着我心中的目标努力；在身体素质上，争取参加专业队羽毛球赛取得名次；心理素质上，多看书，从前人的思想上汲取精华和养分，被夸奖时不骄傲自大、失败或遇到挫折时也绝不放弃。相信通过我的努力，我一定能离我的理想越来越近！
题目可否学习下《煎锅》
02
第五讲：善良
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听歌曲《歌声与微笑》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．写一篇文章记述你所见到或听到的与善良有关的故事，题目自拟，不少于500字；
3．和爸妈一起观看美国电影《头脑特工队》，准备第6讲。
寒风中的“病人”
去年冬季的一天，我和爸爸一起去上海书城，在去那儿的路上，我们看见了一对乞讨的老年人。
只见他们身材瘦瘦的，脸上爬满了皱纹。其中一位是老奶奶，挨在一位躺着的老爷爷的身边。在寒风中，我看到他们并没有穿很厚的衣服，而我们都穿了四五件衣服。他们在风中瑟瑟发抖，显得更加可怜。我能看出老爷爷应该生了重病，是老奶奶用板车把他搬到这里的。一定是因为他们付不起医药费，所以才向我们乞讨。我觉得他们非常可怜，于是毫不犹豫地掏出十五元钱放进已经被好心人放满钱的罐子里。当时恨不得把自己的零花钱全部投到罐子里去，可惜我只带了十五元钱。
后来，我们从上海书城看完书，准备回家时，又看见了那两位老人。但是这次，我看见病着的不再是那位老爷爷，而变成那位老奶奶了。只见那位老爷爷挨在躺着的老奶奶旁边，他们表演得多真啊！上次还是老奶奶没有生病，在装病的老爷爷旁边，而这次，却是老爷爷在装病的老奶奶身边了。我觉得我被他们欺骗了。我对爸爸说：“他们好可恶呀！自己老了也可以用正当的方式去赚钱呀，为什么要利用别人的同情心去给他们钱呢？”爸爸答道：“我们不要在乎别人是不是欺骗了我们，我们对弱者的同情心是十五元钱永远买不到的。”
经历了这些事，我觉得爸爸说得对，我们的同情心是无价的！我们既要擦亮双眼，又要去帮助那些真正需要帮助的人。让世界充满爱，让世界更美好！
让世界充满爱，让地球更美好！——最后这句，尤其是“地球”一词，不是很妥当。
个头瘦瘦的——修改一下。
史老师改好了。
03
第七讲：责任
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听罗大佑歌曲《童年》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．写一篇文章，记述你的成长故事，必须使用环境描写、动作描写和比喻的修辞手法，题目自拟，不少于500字；
3．预习《人之初》P296-304马塞尔·艾梅 《最后一名》 P305亨利《不屈》 ，准备第8讲。
成长的故事——学轮滑
记得小时候，有一天，我特别想学轮滑，是因为我弟弟已经学会轮滑了，我可不想输给他！
因为爸爸会轮滑，所以我请他教我。爸爸带我一起来到公园的空地上，四周有很多小朋友在熟练地滑着轮滑，我羡慕死他们了，恨不得自己可以马上成为他们中的一员。在爸爸的指导下，我穿着轮滑鞋站了起来。但是刚站了一会儿，因为心太急，失去了平衡，我一下子就摔倒了，“哎呦，好疼！”我看见腿上蹭掉一块皮，露出里面的肉来，我疼得直打哆嗦。我强烈克制住自己想要放弃的念头，又站了起来。这次我吸取了刚刚摔倒的教训，让自己尽力保持平衡，两眼平视前方，做了一次深呼吸，问问（稳稳）站住了。爸爸带着赞许的目光看着我笑了，他示范道：“很好，下面我们开始学习划步动作，这个动作会更难喔，我示范给你看！”只见爸爸把左脚向左前方滑出一步，接着又把右脚向右前方滑出一步，一下子滑出好远。我于是学着他的样子开始练了起来。可我刚跨出第一步，就摔倒了，这次比上次更惨，膝盖磨破的地方更多了。我咬咬牙，觉得自己还行，就又把那个动作做了一遍：我首先让自己站稳，然后左脚向左前方轻轻滑出第一步，随着我向前慢慢滑出时，右脚向右前方滑出第二步，太好了，我这次没有摔倒，于是我就大胆地向前滑去。一步、两步、三步、四步……就这样，我已经能向前滑行十多米了。我胜利了！我暗暗为自己加油打气。爸爸看我学会了起步动作，就又教我一个新的动作。只见他先滑了起来，前面有一堵墙，眼看就要撞上了，只见他的脚往旁边一拐，敏捷地转了一个弯。这个动作我试了一下，可马上就摔倒了，脸都贴到墙上去了，这下我觉得自己真的不行了，鼻子被撞得酸的要命，眼泪都要流出来了。但是，我还是很羡慕别人可以流畅地滑轮滑，失败是成功之母嘛，我又重新站了起来……
就这样，一天时间还没到，我终于学会了轮滑。在回家的路上，我仿佛看见旁边的树更绿了，花更香了，似乎在夸赞我真厉害！是呀，只要我们坚持不懈，不要失去信心，就终会有成果的。
“就这样，一天时间还没到，我终于学会了轮滑。在回家的路上，我仿佛看见旁边的树更绿了，花更香了，似乎在夸赞我真厉害！是呀，只要我们坚持不懈，不要失去信心，就终会有成果的。”——这一段改成这样：就这样，一天时间还没到，我就学会了轮滑。
好的，谢谢史老师。不写套路作文！
加油！
04
第八讲：挫折
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听周大观作词，许景淳演唱的歌曲《我还有一只脚》，了解周大观的故事，并学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．写一篇文章，记述你在成长中遭遇到的挫折，必须使用环境描写、动作描写、心理描写和比喻修辞手法，题目自拟，不少于500字；
3．和爸爸妈妈一起观看美国电影《小男孩》，准备第9讲。
学游泳
一年级的一天，我和爸爸刚到体育中心，我一眼就发现了一张关于游泳训练的海报。我觉得海报里的小朋友穿着泳衣在淡蓝的泳道里游泳酷极了，于是便情不自禁地问爸爸：“爸爸，我能不能学游泳？”爸爸痛快地回答我：“当然可以！”
就这样，我迎来了第一堂游泳课，第一课很简单，就是让我们从游泳池边跳进水里，教练先给我们绑好浮板，然后像赶小鸭子似的把我们一个一个往游泳池里赶，我看一眼前面的小朋友一个个摇摇晃晃扑腾进水里，再看一眼旁边墙上贴着“此处水深1.3米”的字样，感觉好慌张，因为我才1.1米，会不会被淹死呀？浅浅的游泳池在我眼里变成了一个深深的大黑洞，要是跳下去被淹死就完了。我越看越怕，但教练的催促声越来越急，最后我实在没办法了，紧紧闭上眼睛，用力一蹬腿，“扑通”一声跳了下去。在水里泡了一会儿，好像没那么慌张了，看到周围的小朋友都在大声玩闹，我也把水向旁边一个小朋友的脸上泼去。我们在水里不停地玩着玩着，我的心像小船在快乐的海洋里遨游着，第一堂课就这样结束了。
后来，我们还练习了打水、往返游，我都一一学会了，直到最后，教练让我取下了浮板，什么装备也不带，一开始我还找不准平衡，游着游着不是向左边倾斜就是向右边倾斜，后来教练帮我纠正了动作，我慢慢掌握了平衡。
我学会游泳了！
光明厉害！
05
第九讲：成长3
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听李思琳演唱的《AmazingGrace》（译为《奇异恩典》），如果喜欢，可以学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．写一篇文章，记述你所经历过的一件或者几件悲伤的事情，题目自拟，不少于500字；
3．预习《人之初》P308-312罗巴尔比《害怕妈妈》昌耀《爱与死》p313，准备第10讲。
令我悲伤的事
在我出生到现在以来，我曾记得悲伤的事是很少很少的，几乎只有一件，而这一件却是挨打——我最不喜欢写它了！
写得好！
06
第十讲：勇气
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听周杰伦演唱的《梦想启动》，如果舌头灵活，可以学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．写一篇文章，记述你所经历过的一件或者几件与害怕有关的事情，题目自拟，不少于500字；阅读p313昌耀《爱与死》，写100字左右，谈谈你的理解。
3．预习《人之初》p234《戴震难师》p235-236《迷信物》，准备第11讲。
鬼啊，我好怕你！
一年级的一天晚上，爸爸对我说：“我和妈妈要出去一趟，你能不能自己在家刷牙洗澡、睡觉？”我本来想说不的，可是当我看见爸爸那充满希望的眼睛时，突然觉得说不会很不好意思，所以我断断续续地说：“好……吧——”爸爸见我说好，就和妈妈出去了。
我一个人待在家里，忽然，我听到一阵风吹到草地上，以为是鬼来了，吓得我直打哆嗦。又听见了窗户的摇晃声，以为是小偷来了，连忙躲进我的房间去。顿时觉得到处都是魔鬼，全是坏人，可以说是“人间地牢”。过了一会儿，见没有动静，才出来看了看，没有人，我叹了一口气，继续刷牙洗澡。我洗澡时，听见了一阵用钥匙开门的声音，我以为是又是小偷来了，我害怕得赶紧停止洗澡，水还在哗哗流着，我连鞋子都顾不上穿，赶紧跑回房间，锁上了门。我觉得过了很长时间，便偷偷开了门，把头探出来，却看不到有人的踪影，原来是别人家的人打开他们家的门啊！我只好换好睡衣，躺到床上去。因为我怕有鬼，特意把全家所有灯都开了，望着我家里全亮着的灯，我想，这下鬼该出不来了吧，哈哈——不知不觉中，我睡着了。
第二天，我醒来，发现爸爸妈妈早已经回家了，我问他们：“你们什么时候回到家的？”“在你睡觉的时候。还有我们不在家的时候你可以自己睡觉，了不起！”爸爸说。
我们的小光明长大了。
07
第十一讲：读书
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听《老鹰之歌 If I Could (El Condor Pasa)》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．请你给你最好的朋友推荐一本你最喜欢的书或者作家，你会选哪一本或那个人，为什么？你会如何介绍这本书或者这个人呢？题目自拟，不少于500字；
3．请你从第10讲的作业中选择3篇你最喜欢的文章，你会选择哪三篇，为什么？请将你所选的三篇文章（连同作者）复制下来，并写出你选择的理由，题目自拟，字数不限；
4．与爸妈同看美国电影《怪物召唤》（2016年上映），准备5月7日 第12讲。
《红豺》
今天，我向大家隆重推荐一本书——《红豺》，它是沈石溪写的。
《红豺》讲的是一只名叫“火烧云”的豺和狼崽子“甜点心”的故事：一只狼咬死了“火烧云”的孩子，“火烧云”想搬走的时候，意外地发现那只狼被捕兽夹夹住了，旁边还有两只刚出生的狼崽子。因为那只狼咬死了她的孩子，所以“火烧云”也要咬死那只狼的孩子。她咬死了一只狼崽子，她本来要咬死另一只的，但是看她可爱，就把它留在身边以便随时可以吃掉它充饥。“火烧云”把它取名为“甜点心”。他们在生活的过程中，“火烧云”对“甜点心”情不自禁地产生了一种母爱，她为了“甜点心”九死一生地与野兽搏斗。最后，她献出了生命让“甜点心”活了下去。
我推荐这本书因为它让我感受到了强大的动物母爱，“火烧云”竟然把敌人的孩子当成自己的孩子来养，让我触动了，我想自然界中肯定也会有像“火烧云”一样的母亲为孩子而死，她们死得非常光荣。而这本书也让我觉得人类非常残忍——人类大量投放捕兽夹，大量屠杀野生动物。现在，很多动物的天敌都不再是以前的天敌了，取而代之的是人类。我认为现在我们应该停止捕杀野生动物，让他们自由繁殖。我相信你们读这本书时也会像我一样被触动，现在，不要犹豫了，快去读吧！
赞！光明学会思考了。
08
第十二讲：成长4
作 业
1、和爸爸妈妈一起聆听《A place nearby (天堂若比邻)》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2、和爸爸妈妈一起重看一遍《怪物召唤》，和爸爸妈妈一起阅读绘本《再见了，艾玛奶奶》《爷爷变成了幽灵》、《小伤疤》、《我永远爱你》（绘本自己购买），交流一下感受，如果你愿意，就写下来，字数不限，文体不限，题目自拟；
3、预习《人之初》p214-218霍金《我的病例》，准备5月14日第13讲《人生的意义》。
爷爷去世了
——读《爷爷变成了幽灵》
一天，艾斯本的爷爷去世了，他的爸爸妈妈都说爷爷不会回来了，可是艾斯本坚持说爷爷一定会再次回来的。果然，好几天晚上爷爷都回来了——但他是以幽灵的形象出现的。爷爷告诉艾斯本，他忘了一件事情，所以他还不能离开。就这样，艾斯本告诉爷爷他和爷爷一起度过的幸福时光，最终使爷爷想起了他所忘记的事情——和艾斯本告别。爷爷和艾斯本告别后，去了另一个地方，就再也没有回来过了。
艾斯本和他的爷爷彼此非常爱对方，即使爷爷死了，他也认为爷爷没有离开他。我不禁想起我自己的爷爷，我的爷爷也去世了，可是他既没有变成幽灵回来，也没有和我告别——因为我正好在上海读书，但他是在北京去世的，所以我没法和他告别，他也不能和我告别。我回忆起了我和爷爷度过的一点一滴，我小时候，一次爷爷给我喂饭，喂着喂着，我打了一个喷嚏，饭全喷到他脸上了，我还向他扮了个鬼脸；我还和他一起吃冰棍，我们都觉得冰棍凉爽极了；还有爷爷带我去天安门，我们在天安门广场尽情玩耍；我还陪着爷爷回过他的故乡，跟他一起在河边钓过鱼，就像艾斯本一样……这些往事带给了我无比的快乐和幸福，我认为也给爷爷带来了快乐和幸福。现在，想起爷爷去世，我还感到心里很难过，因为我感觉他不应该就这样去世，生活这样美好，他应该在这个世界上再多活一些时间，我真不希望他离开我呀。
当你回忆和爷爷在一起的点点滴滴的时候，就是在和爷爷告别呀！
09
第十三讲：人生意义
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听郑智化《水手》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．和爸爸妈妈一起阅读《霍金讲演录》之第1、2、3、4、5章，重读《活了一百万次的猫》，并观看影片《一条狗的使命》（A dog‘s purpose），和爸爸妈妈交流；写一篇文章，说说你关于人生意义的想法，文体不限，题目自拟，字数不限——不要有压力，你怎么想就怎么写，坚决不许爸妈改动；
3．预习《人之初》p75蒲松龄《河间生》，准备5月21日第14讲《敬畏》。
生活的意义
一只猫，
生活的意义，
生活在野外；
有一个温馨的家。
一只狗，
生活的意义，
有一个好主人；
主人不开心时要逗主人开心；
自己高兴时可以不停地舔主人。
霍金，
生活的意义,
克服运动神经细胞病；
有一个温馨的家；
过一个正常人的生活。
我，
生活的意义，
有一个温馨的家；
生活在大城市；
不愁穿不愁吃；
健康地活下去。
愿望很美好，很现实！
10
第十四讲：成长4
作 业
1．和爸爸妈妈一起聆听Josh Groban 《you raise me up 》，学唱此歌，下节课唱给大家听；
2．你有没有过类似河间生与伍子珺姐姐这样的经历？或者，你有没有遇到过类似的诱惑？你的省悟与选择是怎样的？写出来与大家交流吧！要求使用记叙、描写和议论的表达方式，题目自拟，字数不限。
3．预习《人之初》P39-44马西莫邦滕佩莉《小偷卢卡》 、P45-46雨果《在街垒上……》，准备5月28日第15讲：良知。
金钱对我的诱惑
有一次，我受到过金钱的诱惑。
那是一天中午，我们正在操场上玩，突然，我发现两个亮闪闪的东西在发光，让我不由自主地跑了过去，哇，原来是一张十元的纸币和一张五元的纸币。我心里的黑暗面对我说：“把这些钱据为己有吧，反正没人看见，想拿就拿，而且这十五元钱可以让你买一些吃的东西，还可以买把玩具枪呢！”突然，我心里的光明面蹦出来说：“不不不，你可不能这样，这肯定是别的小朋友或老师不小心丢的钱，你应该把它交给老师，不然的话就是偷了。”转眼间，我心里头就有一场光明与黑暗的小型战争爆发了。一会儿黑暗面催促我说：“不要再犹豫了，赶紧动手吧，把它藏在你的口袋里偷偷拿出去。”眼看我就要把那十五元钱放进我的口袋了，光明小人又蹦了出来，义正言辞地说：“不行啊，你这样就是偷了，赶紧把它们交给老师，老师说不定还能找到它们的主人呢！”他们又搏斗了一会儿，最终，光明面战胜了黑暗面。于是，我立刻拿起这两张纸币向老师那儿快速跑去。我对老师大声说：“老师，我捡到了十五元钱。”“哦，谢谢！”老师满脸笑容地说到。回教室的路上，有人小声对我说道：“你干嘛要把捡到的钱交给老师？自己用不是很好吗？”我想，为什么他会希望我把这些钱占为己有呢？因为他可能认为别人没看见就没事吧，而且可以买一些东西，我自然而然地说：“不，如果这样做的话，那就是小偷了。”那位同学无话可说，到一边去了。
就是这件事，使我成为校园里的最美少年，也让我克服了金钱的诱惑。
哈，最后光明战胜了黑暗，光明无敌！
一年四季
春生秋收 夏长冬藏
看着一颗种子
破土而出
长成参天大树
这是最幸福的事情！
◉
《跟史老师从小学读到大学》
第二期
8月26日晚
第一讲《尊严》已直播
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【特别提醒】
本课程系
《跟史老师从小学读到大学》系列第2期
全新内容
既延续第一期课程
又相对独立
课程面向小学生
建议1年级以上有读书需求的孩子选择
学前班及1年级学生多去大自然玩
初一初二小朋友
对阅读有极高兴趣或语文基础欠佳者也适用
中小学教师很适合
高中生建议报名史老师中学生综合读写课
建议未报读第1期的孩子
先报读第1期
认真听回放，做笔记，写作业
同时跟读第2期直播
不要掉队
【特别声明】
直播课程限招499人
一经售出，概不退换
请务必理性购买
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331276285
【课程介绍】
本课程共30课时
分15讲，每讲2课时，90分钟
原则上（国家法定节日除外）
每周五晚19：00 — 20：30；
赠送课2讲：
12月24日晚平安夜读书；
2月15日晚读诗过除夕；
所有课程均可无限时回放。
【课程设计】
第一讲 尊严
2017.8.26
1、《流浪者专卖》
2、《哈尔哈德•利菲斯》
（芬兰）阿伊诺•卡拉斯
第二讲 自然
2017.9.8
1、《大象孤儿院》
2、《轮机手讲的故事》
（苏联）维•比安基
第三讲 合作精神
2017.9.15
1、《机遇》
2、《老鼠夹与他人的重要性》
（巴西）保罗•科埃略
第四讲 成长（一）
2017.9.22
电影鉴赏
《通往特雷比西亚的桥》
美国 2007
第五讲 仁义
2017.9.29
1、《与魔鬼交易》
2、《临终前给姻兄的信》傅雷
第六讲 法治
2017.10.13
1、《法律之前》
2、《得救》（捷克）哈谢克
3、《法律就像爱》（英）奥登
第七讲 科学精神
2017.10.20
1、《没有不可能》
2、《爱因斯坦》（苏联）爱伦堡
第八讲 成长（二）
2017.10.27
电影鉴赏
《何处是我朋友的家》
伊朗 1987
第九讲 幽默
2017.11.3
1、《小便立大功》
2、《天气预报：雨伞处处》
（以色列）艾佛雷姆•基翁
第十讲 践行
2017.11.10
1、《难念的经》
2、《三个问题》（俄）列夫•托尔斯泰
第十一讲 自我教育
2017.11.17
1、《对陌生人的亲切》
2、《读者的功能》
（乌拉圭）爱德华多•加莱亚诺
第十二讲 成长（三）
2017.11.24
电影鉴赏
《偷书贼》
美国 2013
第十三讲 权利
2017.12.1
1、《我有坐的权利》
2、《不朽的罗萨女士》林达
第十四讲 金钱
2017.12.8
1、《把水倒回去》
2、《石币之岛》（美）弗里德曼
第十五讲 成长（四）
2017.12.15
电影鉴赏
二期最后一场电影
必须保留一点神秘
2017年12月8日揭晓
么么哒
【课程特色】
比线下课更关注孩子生长与发展的线上课
父母能和孩子一起听课学习读书的线上课
读书与写作与口语表达结合起来的读书课
将季节变化与生命成长紧密结合的读书课
包含4次经典影片（需要提前观看）鉴赏课
能够在社团里共同分享小朋友
生命成长体验的写作课
能够与全国各地同龄小朋友和爸爸妈妈们
一起交流探讨的生命成长课
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更多特色
你参与进来自己去发现
这是以孩子的生命成长为核心的语文课
读书写作和鉴赏相结合
老师和孩子与父母共成长。
如果你们愿意
史老师会陪这些孩子一直读到大学！
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今天所有的努力
未来都不会被辜负
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史金霞
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