成都市优秀班主任！他们的荣誉，有迹可循（四）
教师所在的是没有鲜花的舞台
却能让每一朵鲜花都尽情绽放
成都市教育局公布的
2023年度 “成都市优秀班主任”名单
新区31位教师上榜
荣誉称号的背后
是教师们用粉笔书写的青春无悔
是授业解惑、传承薪火的坚守
让我们继续去认识他们
了解他们的故事吧！
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黄杰，中共党员，新兴中学教务处副主任，物理教师。从教10年，曾获成都市优秀班主任、区优秀青年教师、优秀班主任、坛新秀等荣誉称号。天府新区物理学科中心组成员，多篇论文获区市级奖励，参与多项区级德育课题主研，指导学生参与省市区各级各类比赛，获评优秀指导教师。
我喜欢在第一次和学生见面时对他们说：“你我有缘，今后共度三年。大家可以叫我老师，可以叫我名字，若不嫌弃，虚长大家几岁，也可以叫我一声‘杰哥’。”这一个“哥”字就是断不了的师生情，忘不掉的旧时光。去年我收到一封邮件：“今天晚上突然下起了雨，淅淅沥沥地好像很大，不知道为什么就突然想起了初中，想起了您。”来信人是我8年前的一个学生，我的课代表。看着她的信，仿佛又回到了那个六月，40多个像她一样的学生在闷热的夏天咬着笔杆埋头思索，想起他们站在我身边问着问题时轻点的脑袋，想起他们聚精会神听讲的专注，而我面带微笑静静地看着他们，就像过往十数个夏天看着不同的学生一样。
教师的幸福感各不相同，但我的教师幸福感，就是不会被时光遗忘的师生情。
王利利，正兴小学数学教师，从教22年，中小学一级教师。曾获区优秀班主任、优秀德育工作者、优秀青年教师等荣誉称号。市级“一师一优课”获一等奖，多篇德育论文获得区级一等奖，区级劳动作业设计获一等奖，所带班级获得区先进班集体和区优秀少先队集体称号。
做班主任的每一天，我总希望每个孩子都能感受老师的关爱，获得成长与自信。
开学第一天，洋洋妈妈连拖带拽地把孩子送进了教室，孩子拉着教室门不肯进去。孩子从幼儿园开始每天上学都要哭一场，怎么教都没有用。我想，只有理解了孩子行为背后的动机，才能解决孩子的问题行为。通过耐心观察，我制定出了让孩子在学校建立师生依恋的策略，帮助孩子爱上学校。以后的两周时间里，我都拉着他的小手，让他在我的裤兜里摸出我给他准备的小惊喜。每一次我都告诉他，这是给勇敢的他准备的奖励。两个星期后，他高兴地告诉我，他不要奖励了，因为已经够勇敢了。
满足孩子的同时我也得到满足，那一声声“老师好”就是我得到的褒奖。
赵明月，大林小学教师，从教15年，曾获成都市优秀班主任、区级优秀班主任、优秀德育工作者、优秀青年教师、骨干教师等荣誉称号。所带的班级获得天府新区先进班集体、优秀少先队集体、红领巾二星章少先队集体等荣誉称号。座右铭：爱在左，责任在右；以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。
爱是一泓清泉，滋润着甘涸的心田；爱是冬日的暖阳，温暖着冰冷的心房；爱是一盏明灯，照亮希望的征程。我明白这一点，因而我在努力地做着。爱其实就是教师对学生的发自内心的关爱，是教育的根基，也是教育的归宿。作为一名班主任，我在生活、学习、心理和体魄等多方面关爱学生。十五年的为师之路，十五年的班主任工作之路，这颗爱的种子已在我心里生根发芽，并长成参天大树，已枝繁叶茂，已把绿荫送达给我所爱的孩子身边，不娇惯他们，不伤害他们，用一颗爱的心灵去教育他们。
张芷娜，中共党员，正兴幼儿园教师。曾获成都市优秀班主任，区学科带头人、优秀青年教师、教坛新秀、优秀班主任等荣誉称号。参与市、区级多项课题研究。
在一堂课上，依依在白纸上完整地画出图形，用剪刀剪下来，得到了一个完整的图案。后来她发现对折后的纸剪下来的图形更大了。我提醒道：你可以将纸对折，画出图形的一半，剪下来看看。依依行动起来了，她的图案越来越丰富，最后她凭着想象力剪出来一朵荷花。
提升幼儿解决问题能力的关键在于，遇到问题时不要急于告知他们方法，而是要引导孩子通过观察思考，尝试自己解决问题。我时刻告诫自己，想要介入指导孩子时，一定要把握好时机，先观察他们到底要做什么，再决定怎么教。这样自然的教育过程，更能体现我们正兴幼儿园“美是生活、美在成长”的理念。
严怡，中共党员，兴隆幼儿园教师。曾获区优秀共产党员、区优秀青年教师、区优秀班主任、最美教师等荣誉称号。多次承担区级讲座及赛课活动，课题研究成果获区级奖励，多篇教育教学论文获国家级、省市级奖励或发表。
汐汐是个可爱的小男孩，由于父母长期在外务工，他只能和年迈奶奶一起生活。缺失了父母的陪伴，他的性格变得内向，他不愿与人交流，总是喜欢一个人躲在角落里。母亲节那天，他对我说：“老师，我的妈妈肯定不喜欢我了，她已经很久没有回来看我了，我都不记得她的样子了……”他的话音刚落，我心里一阵心酸，对他说：“不管妈妈在不在你的身边，她都是最爱你的。”他牵着我的手说：“老师，你真好，就像妈妈一样！”“老师会像妈妈一样永远爱你的！”
在面对班级中像汐汐一样的孩子，我总是用心在生活和学习上给他们多一点关爱和关注。我时常问自己：“什么样的老师才是好老师？”我想一百个人可能有一百种回答。但我相信，只要眼中有孩子、心里充满爱，教育就会更加幸福和温暖。
王丽娟，白沙幼儿园教师。曾获成都市优秀班主任，区级优秀青年教师、优秀班主任等荣誉称号。在各级各类竞赛中多次获市级、区级一二等奖，5篇论文公开发表于国家级刊物，多篇教育教学论文及案例获省级市级等级奖，所带班级被评为区级先进班集体。
我的成长是和孩子们的成长同步发生的。兴兴是个不爱说话的小朋友，很少用语言向老师表达自己的需求。这次的户外活动走梯子是他第一次开口求助。“怕”，一个很小的声音从他的嘴里透出来。我便告诉他：“兴兴不怕，我来陪着你。”他还是不敢往前走，于是我伸出手站在他的前面，一只小小的手紧紧握住我。兴兴低头看着脚下并一点一点地往前挪动，他的腿不停地发抖。我轻声告诉他不要紧张，老师会保护你的。终于到达终点了，兴兴走下来拉着我的手，露出了可爱的笑脸。我竖起大拇指说：“兴兴今天真勇敢！”他认真地对我说：“老师，我长大了，我都5岁了。”然后笑着跑开了。
每个孩子的眼底都应有万丈光芒和星辰大海，世间很多美好的事物并非触手可及的，经过时间酝酿和打磨等待，结果才会愈加珍贵，持续的耕耘总会落地开花。
杨玥，中共党员，中小学一级教师，任教于永兴幼儿园。曾获天府新区学科带头人、区优秀青年教师、优秀班主任等荣誉称号。多篇教育教学研究报告、论文获省、市级奖励或发表。
在一次餐后休息时，有孩子告状说：“老师，凡凡抢我的书！”我刚想走上前批评凡凡的抢书行为，可转念一想，他为什么要抢别人的书呢？于是我蹲下轻声问他。他说：“这本书坏了，我想帮她修一修。”我发现他手上的书确实有几页快要散落下来，于是肯定了他的想法，并引导他要采用别人能够接受的方法去帮助他人。我庆幸自己没有简单粗暴地批评他做的不对。每个儿童都是独立的个体，只有通过倾听，才能真正了解他们的内心世界。看见孩子的行为固然重要，但用心倾听孩子内心的声音，也许更能解读儿童内心的密码。
魏勤，中共党员，耘芽幼儿园教师。曾获成都市优秀班主任，区级优秀班主任、优秀青年教师等荣誉称号，作为主研人员参与三项市级课题研究，多篇论文、案例、活动设计获省、市、区级一等奖，三篇论文公开发表，多次在区级教研活动中进行专题分享并获得好评。
爱调皮的孩子，爱特别的孩子，爱所有的孩子，我是孩子们最亲的“魏妈妈”。月月刚上幼儿园时，情绪一直不稳定，不是掉眼泪，就是不好好吃饭。每天我都会热情地和她打招呼，邀请其他小朋友和她一起玩，消除她对陌生环境的不适应。她慢慢地开始自己吃饭、穿衣。一次她拉肚子，我帮她换了三条裤子，为她打来温水擦洗。等妈妈来时，看着干干净净的孩子以及洗干净的三条裤子感动得不知说什么好。
“用心浇灌，用爱育人”这句话一直牢牢地印刻在我的心中，也践行在我的行动中。在幼儿教育的道路上，用爱温润教育，以爱滋养每一位孩子健康快乐成长。
教师是人类灵魂的工程师
是他们的夙兴夜寐
描绘了少年生生不息的春天
祝愿所有教师桃李天下
四时长乐！
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