内容整理自：上海杨浦
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杨浦科创“新生力量”，在这个舞台上展现创想
一群对科创充满热情的孩子，站在舞台中央，会向更多人展现怎样的创意与思考？近日，杨浦少科站迎来了一年一度的青少年科创学术节，共有57所学校的387位学生展示了自己一年来的科创成果，交流了探究体验，同时也收获了专家们的宝贵建议。
学生们的课题涵盖工程学、机器人与人工智能技术、计算机信息科学、数学、物理与天文学、化学、环境科学、生命科学、医药与健康学以及行为与社会科学等10个学科，并分组、分场次，进行了交流展示。
活动中涌现出了许多优秀的创新课题，学生们在展示交流过程中，也展现出了极高的专业素养和扎实的实践经验。
研究方向更广泛 研究方法更加规范
今年有不少有趣又有意义的课题，都来源于生活且创意满满。低年级的同学展现了较好的观察力和想象力，高年级的同学则深入地探索更复杂的科学问题，跨学科研究并提出了可行的解决方案。在校内外科创教师的联合指导下，学生们利用实验、模型制作、社会调查等方法，使最初的课题设想最终得以“开花结果”。不仅工程类的课题有不少实物的呈现，自然科学类的课题也同样有让人眼前一亮的作品成果。
值得一提的是，今年许多课题的研究规范性以及学生所展现出的自信度，都受到了专家的好评。这一方面得益于学校对科学实践的重视，另一方面，少科站通过“双进入”“孵化进校园”“学生视角看社会”“创新工作实践站”等活动，和学校共同协作，一起孵化课题，一年内开设了多场专题讲座，帮助学生了解如何更好地选题、开题以及课题该如何规范地研究，让大家知道如何写好一篇科创论文以及怎样进行展示交流。
专家点评更深入 交流讨论更热烈
活动中，各组的专家从专业的角度，对同学们的课题进行了深入的点评。有专家通过问题链的方式，引导同学更加关注课题研究过程中的细节，厘清课题内在的逻辑关系，同时也为同学提出了不少有针对性的和可操作性的建议；有的专家则鼓励同学们在现有的基础上，进一步学习统计分析知识，让研究方法更科学、更严谨；针对模型优化，有的专家不仅提供了科学性建议，还亲自上手为学生指导优化的部分，鼓励学生们把课题做得更完整。
线下的交流不仅仅是学生和专家的对话，同时也是同学之间思想碰撞的机会。现场，当一名学生在演示时，其他学生也在跟着思考他的研究问题，体验他所带来的模型的特点。小组展示结束后，同组同学们也会互相讨论，给出优化建议。
杨浦区青少年科创学术节作为杨浦科技创新教育的品牌活动，为区域青少年展示交流科创成果提供平台，助力优秀的学子们继续踏上更高、更大的科技舞台，彰显杨浦科技创新的新生力量。