孙俪怒怼邓超上热搜：作业，才是检验家庭教育的最好标准
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来源|成长树（ID：chengzhangshu9）
每次整理大家后台的留言，妈妈们问得最多、也最操心的就是孩子的成绩和作业。
而且很多妈妈都在留言中吐槽过，本来自己调整好情绪了，一辅导孩子作业就控制不住，有时候必须跟老公换班管孩子学习。
就是那种“不写作业母慈子孝，一写作业，全家都鸡飞狗跳”的状态。
想起曾经孙俪发过一条怼自己老公邓超的微博：
「我让邓超教等等数学，邓超自己把数学题都做好了，还让我表扬他！这是什么操作！我还要用橡皮擦了，让等等重新做。」
评论区还有留言调侃：
中年夫妻的爱情啊，全靠孩子的作业死撑。
不过说实话，多数孩子成绩不好、写作业困难，都是因为对知识没有理解透彻。
其实再多的责骂或者焦虑，都无法从根本上解决问题。
我曾经看日本家庭学习专家坂本七郎的写的一本书。
坂本七郎的主要工作，就是向中小学家长传授高效家庭作业辅导法，以及提高孩子学习兴趣的方法。
他在著作中，把这种方法称为“犹太式辅导法”。
并且跟踪了1300多个家庭，都取得了特别理想的效果。
图片来源：电视剧《丧失名字的女神》
我读着感觉很受启发，所以这篇文章就把这些实用的方法跟大家分享一下。
因为是方法类干货，字数可能稍多，不过方法适合绝大多数年龄段的孩子们，咱们直接说重点。
你教孩子的效果
可能不如孩子教你
“犹太式辅导法”实际上是从犹太教高级学校所推崇的“犹太高级学习法”完善过来的。
犹太人管这种方法叫“面对面学习”，最核心的特点就是：
让学生2人一组，互相讲授学习内容。
听起来可能有点让人觉得“不过如此”，但是这种方法确实是犹太人反复试验总结出来的最佳学习方法。
而且实际的生活中的应用来看，也的确是见效特别快的一种方法。
我记得之前在微博上看过的2段4岁小朋友的视频。
第一位小朋友的妈妈在教孩子背课文，妈妈先启发了一个字“山~”，让小朋友接下句。
但孩子摇着头，表示不知道。
妈妈长叹：“这是第十几遍了呀！”
然后一字一顿的跟孩子念：“山、坡、坡，青~”
看着妈妈的耐心一点点消失，孩子小声接了一句“青稞稞”。
在妈妈继续往下追问的时候，孩子又回归到一脸懵懂的状态。
中间不知道过了多久，妈妈还是在费尽心力教孩子“山坡坡”，孩子跟着“山坡坡”。
接着妈妈已经开始吼了：“往下面接着说！”
可孩子还是不会……
“山坡坡、青稞稞”这6个字，视频里的妈妈足足教了50遍，孩子还是什么都没记住。
最后孩子着急得哭了出来，妈妈也被气得不轻。
很多网友看完带入自己，表示有冲动想进去打孩子，甚至已经开始“脑仁疼”。
另外一个小朋友的视频，看起来就让妈妈们“神清气爽”多了。
小萌宝拿着小教鞭，有模有样的在教英语。
不仅发音地道，动作表情也很到位。
孩子妈妈说，她教育孩子的方法就是：
“每天尽量抽出1个小时的时间，高质量陪伴孩子。
我们并不是要教小孩，因为我们不是老师，是一个陪伴者和他的学习同伴。
我们是要以学生的身份跟他在一起学习。”
两个孩子都是4岁多一点的年纪，都是可爱机灵的样子，但学习动力和学习效果是天差地别的。
第一个孩子完全是被动的接受妈妈给的知识，一遍遍被强迫，孩子不仅没能内化理解知识，反而对学习已经产生了恐惧心理。
第二个孩子妈妈的做法，其实就很类似咱们今天说的“犹太式辅导法”了。
每天抽出固定的时间，让孩子做小老师，把课堂学到的知识，讲给父母听。
这种方法有个很明显的好处，就是孩子由被动成为了主动。
图片来源：电影《梅奇知道什么》
因为要给父母讲清楚相关知识点，孩子就必须完成吸收知识、整理知识、传递知识这样的过程。
期间还需要给“无知的父母”答疑解惑，所以孩子会时刻保持思考的状态，更加专注，学习兴趣会更浓。
另外因为听课过程中，父母要全心全意听孩子讲话与孩子互动，所以亲子关系也会容易改善。
特别是一些不知道如何跟孩子互动、陪伴孩子比较少的爸爸妈妈，非常值得试试看。
这种“犹太式辅导法”的第三个好处，就是能够培养孩子的思辨和表达能力。
孩子需要不断用自己的语言来表达，说话思路会越来越清晰，越来越有条理性。
图片来源：电影《天才少女》
引导孩子尝试辅导法
父母需要更多的准备
坂本七郎因为帮助过很多家庭，所以也很了解孩子们在突然开始尝试一种新方法的时候，会有抵制情绪。
他特别给出了5个实用的方法，帮助父母完成过渡。
1
激发孩子对犹太式辅导法的兴趣
争取孩子配合最好的方式，就是让孩子自然而然的对这种学习方法感兴趣。
坂本七郎给父母们提供了一个“套路”孩子的模板：
跟孩子聊天，谈起犹太人。
比如每4个诺贝尔奖获奖者中，就有1个犹太人。
各行各业里面的精英中，也都有犹太人。
这里我觉得也可以先让孩子看一些介绍犹太历史的书籍或纪录片，让孩子对犹太人的智慧产生好感。
之后父母再跟孩子说，犹太人有一种真有效的学习方法，1000多个孩子都实验过，每周抽出3天左右的时间，每次20分钟左右，就可以帮助你解决学习上的问题，让成绩提高。
然后鼓励孩子也在家里试试看。
2
为犹太辅导法做心理准备
一旦孩子同意，咱们就要趁热打铁，尽快引导孩子开始。
不过不是简单的说来就来，而是要先确保孩子有愉快的初次体验。
我们可以跟孩子说：
“这种犹太式辅导法其实就是你和妈妈一起来学习而已。
你呢，就把学校里学来的东西教给妈妈，让妈妈来扮演学生，你来给妈妈讲课。”
图片来源：电影《美娜的文具店》
如果孩子有为难情绪，也可以跟孩子说：
“没事，妈妈会帮你的，说不定你用过就会觉得挺容易的呢？
无论如何，让我们先试试看吧。”
然后跟孩子提前一天，定下他要讲解的学科。
坂本七郎提醒父母们：
最好从孩子拿手的学科开始，并且一定要在当天，再提醒孩子一次晚上要当“小老师”的事情。
3
通过仪式感激发孩子责任心
古人说，欲善其事必先利其器。
尝试新的学习方法也是一样。
家中如果有条件，最好给孩子准备好黑板或者白纸板。
而父母也要做好学生的样子，准备好笔记本和笔。
图片来源：电视剧《不完美的她》
有仪式感，孩子更容易把自己的角色代入。
另外在倾听孩子讲课的时候，父母要给以积极的鼓励和肯定。
同时也要提醒孩子：
爸爸妈妈现在是什么都不懂的低年级小朋友。
让孩子一定要有耐心，有不懂的问题，也希望“小老师”能够慢慢给讲解。
4
做好引导，帮孩子深化理解
很多孩子最开始尝试的时候，都会遇到不知道说什么，或者表达不清晰这类的情况。
坂本七郎给大家的建议是，引导孩子制作课堂大纲。
无论孩子要讲的是哪一科目，最好父母都是先掌握一下大致的情况。
一边准备好预习本子，一边向孩子提问，帮孩子梳理上课流程。
有了这个流程图，孩子就能对各项内容分别进行讲解。
孩子卡壳的时候，我们也不要着急提醒，因为另外一个帮孩子进步的方法就是——学会等待。
给孩子留出思索的时间，孩子才会慢慢有自己理清思路的能力。
5
及时表扬，对孩子表达感谢
咱们之前说过很多次，自信的孩子背后往往站着会捧场的父母。
犹太式辅导法最后的一点，就是要及时给孩子表扬。
根据孩子性格，坂本七郎给父母提供了两种表扬方式。
一种是比较张扬的：
说得好，真的让人茅塞顿开啊。
这时候父母可以观察孩子表情，如果孩子眉飞色舞，那就说明他很适合这种。
如果孩子表情没有变化，甚至觉得这样有点“傻”，那就需要父母换一种。
可以拿出认真的表情小声嘀咕：
这次讲得还算不错。
孩子会因此越来越有干劲儿。
最后，父母最好能够向孩子提供一些感谢，比如：
“谢谢你把内容讲得这么清楚。”
“嗯，全明白了，谢谢你。”
孩子会更有坚持下去的动力。
这些就是“犹太式辅导法”的精华内容。
图片来源：电影《崭新的生活》
坂本七郎认为，表示满意、善于引导、大力表扬——听取孩子讲解的同时，有意识地运用这三种技巧，肯定能其乐融融地度过每天的学习时光，迅速提高孩子的学习能力和表达能力。
在日本也有很多家庭实践证明这种方法确实非常有效。
大家可以先带孩子试试，一般短则3周多则一两个月，就可以就看到效果。
希望对大家有所帮助，也欢迎大家到时候来反馈自己的效果或经历哈。