倾听，赋予孩子内心的力量
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- 文：叶月幽 -
“我的孩子总是和小伙伴闹别扭，昨天还玩得好好的，今天就说要绝交。我要怎么引导才能让她学会处理人际关系呢？”
“我的孩子考试没考好，就说不要上学了，我要怎么引导才能让他爱上学习呢？”
“不是说父母是孩子的领路人吗？那我应该怎样引导孩子，才能让他少走弯路，形成正确的生活方式呢？”
经常会听到这样的提问，也看到了很多焦虑的父母，总是在担心自己的做法究竟给孩子造成了什么样的影响。
我们一看到孩子遇到问题了，就忍不住扑上去，告诉他“正确”的方法，好让他可以找到“捷径”。我们必须要给孩子正向的“引导”，否则孩子就可能会误入歧途……
但是，我们真的有足够的智慧，可以做孩子的精神导师吗？
我们真的有足够的远见，去为孩子规划人生吗？
台湾的许宜铭老师总结的亲子关系钻石法则里有一句话叫做：“分享而不教导。”说的就是，在日常生活中，我们采用的是分享的方式，而不是把自己放在一个高高的位置上去教导对方。
分享和教导是有区别的
分享是：我知道一些经验，我毫无保留地分享给你，是否需要、听与不听、听多听少，都取决于你。
教导是：我知道的东西比你的要好很多，你必须听我的话，照我说的去做，才能过上更好的生活。
分享是不强迫，相信对方会为自己的生活负责。教导是我先进，你落后，你得按照我说的来，否则你就没能力解决这个问题。
分享是出于爱，我对自己有满满的爱，我对你也有充分的信任，我们彼此之间互相陪伴，互相滋养。
教导往往是出于恐惧，给孩子灌输一大堆的“应该”和“必须”，要么担心孩子离开了我们的引导就会误入歧途，要么担心自己没能对孩子起到教育的作用。
前者是担心孩子不够好，后者是担心自己不够好。
但实际情况是，每个人的内心都蕴含着力量，都有自己的内在智慧。孩子天生就有着美善的内核，我们要做的只是给他们提供一个充满爱的环境。
下面这三个对话，来自参加我工作坊的一位妈妈的分享。
瑶瑶是个八岁的女孩，瑶瑶妈妈一直以来都有记录和女儿对话的习惯，以下案例记录都是原话，没有修饰和改动。孩子名字均为化名。
事件第一天
瑶瑶双臂交叉贴在墙上，头埋在臂弯中伤心地抽泣。
妈妈赶忙走过去，抱着她问怎么了，她一下子放声大哭起来，非常伤心。
妈妈抱紧她，先没说话，等她哭声慢慢停下来，她开始边哭边说：“轩轩、妮妮他们都比我大，一起玩的时候他们总是以大欺小。特别是妮妮，总是让我听她的，总是让我做一些不重要的事，总是说我做不好，让她来做重要的事。我要是不听她的，她就说什么玩不成了，给我划地为牢……”
妈妈抱着她，一直等她稍停下来：“你心里一定很委屈，你觉得他们不信任你，不相信你的能力。”
瑶瑶听了更加放声哭起来，哭一阵又抽泣着说一些她认为和小伙伴在交往中受到限制、受到她认为是不公正待遇的事情。
就这样，她边哭边说，哭哭说说，将近一个半小时，一直在哭泣中说着一件又一件让她难过的事情，而妈妈中间几乎没有说几句话。因为妈妈在心疼之余也实在不知道这个时候自己该说些什么，该怎样帮助她。
于是只有抱着她，静静地听她说。
最后她实在是累了，说了句：“妈妈，我想睡觉了。”
瑶瑶很快睡着了，而妈妈却久久不能平静，心里交织着心疼、内疚、着急、难过等各种感受。
既心疼孩子所受到的委屈，又担心孩子在今后的交往中学不会处理人际关系，并且作为妈妈也有些自责，怎么早没发现孩子的这些情绪，孩子心里憋屈这么久了，而做妈妈的竟然不清楚，更别说引导帮助了。哎！
事件第二天
晚上睡觉前，因为妮妮打电话找瑶瑶，又引起了她的情绪。
如昨晚一样瑶瑶再次哭泣倾诉，这一次她的倾述不再像昨晚那样断断续续的，而是非常清晰地把自己的情绪描述出来：伤心、受到不公平的对待、生气、失望、受控制、被利用、不被信任。
妈妈一直陪着她，静静地听着。
等她平静下来后，妈妈问：“你会像轩轩和妮妮对你这样，去对待别的比你小的孩子吗？”
瑶瑶毫不犹豫地说：“不会。”停顿了一会儿，她问：“妈妈，你知道我为什么不会像她们那样吗？”
妈妈：“为什么呢？”
瑶瑶：“因为我被她们不公平地对待，我心里很难过，如果我也这样对别人，别人的心里也会很难过，就会一代一代传下去，这个世界就会越来越糟糕。我不想让这个世界变得糟糕，所以我不会像她们那样对待比我小的孩子。她们那样不公平地对我，是因为她们从来没有被人这样对待过，所以她们不知道被别人这样对待心里有多难过。”
那一刻，妈妈非常地震惊，难以想象这是一个八岁孩子说的话。
同时回想起在养育瑶瑶的过程中，许多时候都曾被这样触动。
我们往往以成年人的眼光看孩子，以为她们小，许多事不懂，很少用心去了解、去倾听孩子那颗敏锐的心，实际上真是我们成年人自以为是啊。真是要蹲下身来，好好去认识孩子那颗纯真的心。
上天让孩子来到我们身边，是来帮助我们重新学习怎样去爱，怎样去认识自己、认识这个世界。其实很多时候是孩子在教育我们，是我们要向孩子学习。
无以言对，只有感动。
事件第三天
晚上瑶瑶复习完功课走过来，挨着妈妈聊天。妈妈想起这几天发生的事情，觉得很歉疚，于是说：“妈妈明白你的感受，这么长时间以来，妈妈竟然没有发现你心里这么难受，没能给你一些帮助，妈妈真的觉得很抱歉。”
瑶瑶：“其实你没帮助我也挺好的，要不我就不会明白这些了。”
我说：“谢谢你。妈妈真应该向你学习，你这么宽容。轩轩和妮妮他们可能并不知道这样对你会让你难过，你能原谅他们吗？”
瑶瑶（停顿了一下）说：“我原谅他们了。因为没有人这样对他们，他们就不知道这种难受的感觉。”
突然，瑶瑶哈哈一笑，说：“他们太幸运了，我可是不容易原谅别人的哦。”（歪起头，笑着，扬着眉毛，一副得意调皮状）停了一下，又说：“其实我原谅她们对我自己挺好的，我心里就不会那么难受了。”
妈妈又一次震惊了，实在忍不住，一下子抱住她，说：“你真是妈妈的……”还没说完，瑶瑶突然和妈妈同时说：“珍宝！”母女俩都哈哈大笑。
瑶瑶：“妈妈，我们俩说的话怎么一样，我好开心啊。”
妈妈：“我也好开心，我的开心装满了我们家的房子。”
瑶瑶跳开来，指着地上说：“我的开心从我们家这块瓷砖到充满整个宇宙！”
妈妈：“我的开心从这块瓷砖到了宇宙的外面！”
瑶瑶：“我的开心从这块瓷砖到宇宙的外面又回来，一个来回那么多！”
妈妈：“我的开心又从这块瓷砖到宇宙的外面十个来回那么多！”
瑶瑶：“我的开心有一亿亿亿亿……个来回那么多。”
妈妈举手投降，瑶瑶笑着说：“我说了好多个亿，把所有的亿都说了，你就没的说了，哈哈！”
当我看到孩子那充满智慧的话语时，不由得感动万分。
连续三天的母女对话，展现出了一个如此美好的画面。母女之间那满满的爱、浓浓的情，深深地触动了我，在这个寒冷的冬夜，心里涌起阵阵温暖。
当孩子觉得委屈、伤心的时候，妈妈不是急着安慰，或是出主意，而是静静地倾听、陪伴，不带任何评判。
当孩子的情绪得到缓解时，母女二人模仿绘本《猜猜我有多爱你》中的对话，用游戏的方式为双方的心里注满浓浓的爱，让孩子感受到温暖和幸福的滋养。
而当妈妈和女儿同时说出“你（我）是我（你）的珍宝”时，这是多么美好的连接啊！当看到孩子纯洁美好的心灵，以及内心拥有的力量时，我相信妈妈最初的担忧、内疚和自责也一定可以放下和释然了。
我们要相信孩子有自己解决问题的能力。正是因为日常生活中我们包揽了孩子太多事情，我们不愿意孩子遇到困难，走所谓的“弯路”，一遇到这些父母就先帮他们搞定了，或者出一堆的主意，或者想方设法去引导。而这恰恰剥夺了孩子去经历、去体验的权力。
孩子失去了面对困难挫折的机会，于是就渐渐变得依赖父母。等到该独立的时候，由于没有经验，他一定不容易走出父母的羽翼。这时候父母又开始抱怨孩子怎么没有主见。
父母将问题的归属权以及找到解决问题的方法的权力交还给孩子，这一点非常重要。父母的任务是协助孩子按照孩子自己的节奏完成问题的解决步骤，而不是代替孩子完成整个过程，更不是列出一个日程计划来确保孩子解决了问题。
很多时候，我们总是把自己当成正确的化身，然而只要我们全然地信任孩子、在她需要的时候倾听和陪伴，当孩子的情绪可以自然流动的时候，她的内在智慧就会开始呈现。这种由内心深处生发而出的美好，将会是孩子未来面对一切困难挫折的力量源泉。
当一个孩子确信自己是妈妈的珍宝时，她就拥有了最稳固的安全感。这种根植于内心深处的力量，将会支持她去面对未来一切可能的艰难困苦，在遇到挫折时不轻易否定自己，在遭受失败之后仍能重新再来，即便暂时失意也不放弃坚持的梦想，哪怕是在谷底也依然能看见希望的曙光。
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