让每个学生都有出彩的机会！四川托普学院院长丁高明做客四川广播电视台《名校名师名校长》栏目！
当前
我国职业教育发展
进入了提质培优、增值赋能的新阶段
面对新任务、新挑战
四川托普学院进行了哪些探索和实践？
在培养高素质技术技能人才上
托普学院有哪些特色优势？
……
近日
四川托普学院院长丁高明
受邀做客四川广播电视台科教频道
《名校名师名校长》栏目
四川托普信息技术职业学院是一所怎样的学校？
四川托普信息技术职业学院创建于2000年，是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校，是教育部批准的首批国家级示范性软件职业技术学院，也是国家技能型紧缺人才培训基地、电子信息产业国家高技能人才培训基地、四川省电子信息产业青年技师培养基地。
办学20余年来，学校以“质量立校、特色兴校、人才强校、文化铸校”为办学理念，坚持产教融合、校企合作、工学结合，不断创新人才培养模式，着力提升人才培养质量，为社会培养了5万余名优秀的技术技能人才。目前，学校下设9个二级学院37个专业，19000余名在校生。
学校立足区域经济的发展需求，主动对接四川省支柱产业，努力打造“信息技术”特色，培养了一批又一批，具有大数据应用能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质技术技能人才。
人才培养质量是教育的生命线。在提高人才培养质量方面，托普学院出台了哪些举措和措施，来推进学校高质量发展？
学校加大基础设施和实验实训设备的投入，今年已经完成基础设施投入达3亿元。未来的三年，还将新增教育教学用房面积达17万平方米，校园改造升级和实验实训设备计划投入达2亿元。届时，将会给托普学子一个设备设施一流、环境优美的校园，让每一位学生都能够在这里，拥有完美的学习和生活体验。
丁高明指出，教育以人为本，人才强校是学校的办学理念之一。名校成就名师，名师成就名校，优秀的教师队伍是保证教学质量的关键，是打造教育特色的有力支撑。
其一，学校采取外引内培的方式，出台了多个政策，制定优才优酬、一人一薪等制度体系，大力引进双师型人才；对内着力提升教师的学历水平，从教师个人发展规划着手，要求教师的个人发展规划必须与学校的发展规划和专业的发展规划保持一致，现有60多位教师正在进行硕博学历提升。
其二，学校出台相关政策，鼓励广大教师在教育教学的同时，积极开展科研、教研，尤其是技术创新和技能开发。学校每个二级学院都设有校企合作办，主动承担企业的技改、革新项目，提高了学校的社会服务能力，营造了良好的高职院独具特色的学术氛围。
其三，创新教育教学方法，要求教师采用活页式教案、案例式教学，教学过程主体由教师转为学生，教师作为辅助激发学生的学习热情和学习潜能，树立学生的学习信心，使学生有兴趣学，主动去学。
其四，学校要求专业教师三年内必须有企业顶岗挂职经验。在顶岗挂职期间，学校给予教师相应优待政策和补助，要求每个教师把在企业学习到最先进的知识、技能和工作案例，编入教材、植入课堂。比如，托普学院计算机网络技术专业的网络安全课程的教学就采取分组对抗的模式，让学生在分组对抗的过程中，学习网安的课程知识。
在培养高素质技术技能人才上，四川托普学院有哪些特色和成效？
在育人模式上，学校逐步构建“岗－课－赛－证”融通的综合育人模式，以“证”定“标”、以“岗”定“课程”、以“赛”提“质”，持续探索专业课程与职业技能证书的有机融合。近年来，托普学子通过了12个华三全球顶级认证、80多个思科中级认证、800多个华三中级认证。通过这些认证的学生，就业竞争力得到了极大的提升。
丁高明认为，兴趣决定成功，一个人学他感兴趣的知识，培养他喜欢的技能，做他喜欢做的事，往往成功的机率就会比较大，反之这个机率就要大打折扣。
近年来，学校不断深化三教改革，推行“翻转课堂”、“活页式”教材等，让学生能够身临其境职业情景中去学习，培养学生的专业兴趣，使学生由被动学习转变为主动学习，为学生提供多样化的学习内容和个性化的培养方案，教授学生喜欢学的知识，培养学生喜欢的技能，育人成果初显成效。
学校2021级计算机网络技术专业的学生龙润、程鑫在校期间，通过了专家级的IE认证——华为全球顶级认证。学校学生在校期间，通过此认证的人数达8人，保持着四川省在校大学生（含本科生、研究生）通过此认证的最高记录。学校体育专业学生张海涛在全国残运会800米比赛中荣获冠军，并在2022年四川省“大学生年度人物”评选中，占据21席当中的一席。体育系学生魏江来，荣获了全运会男子跳远T64项目冠军，也荣获了2023年度“大学生年度人物”称号。在2022年、2023年，学校连续两年在四川省“大学生年度人物”评选当中，均占有一席。2023年，学校学生荣获国家级、省级各类奖项269项，获奖人次达543人。
“这些足以说明高职学生的学习能力不差，关键是在于我们怎么教，教他们什么，教他们感兴趣的东西，他们就会认真学，就会有成功成才的机会。教对了，他们就学对了，就会有出彩的机会了！”丁高明说到。
丁高明认为，要保证学校高质量的发展，就必须要遵循现代职业教育规律的同时，更需要遵循现代职业学生的成长规律。只有这样，我们才能完成立德树人的根本任务，不辱为党育人、为国育才之使命；才能够让每个走进托普的学生，能够学有所获，学有所得，都能够有成才、成功出彩的机会，实现他们的职业梦想。
- END -
托普学院
编辑 / 龙璇
「 托普学院 大 学 生 传 媒 中 心 」
投稿 & 加入我们 1701961426@qq.com