喜报！我校省级教改课题立项率全省本科高校第一！
日前，江西省教育厅下发了《关于2022年江西省高等学校(本科层次)教学改革研究课题立项项目的公示》，我校共立项31个省级教学改革课题，立项率高达83.78%，立项率位列全省本科高校第一名。特此报喜！
课题名称 | 课题主持人 | 立项类型 |
新文科背景下基于地方特色传统文化的高校美育实践研究 | 胡丽娜 | 重点 |
“理解当代中国”系 列本科英语教材应用实践研究 | 邓毅群 | 重点 |
思政背景下《遗传学实验》课程 “一中心三类型二结合”教学模式研究 | 盛文涛 | 重点 |
“两种体验”驱动的鄱阳湖区动物学野外实习教学进阶改革 | 熊国勇 | 重点 |
“金课”视域下高校思政课多维立体化实践教学体系的构建研究 | 王俊 | 重点 |
三全育人视域下物理学《新生研讨课》“八式同行”课程思政研究 | 冷新丽 | 重点 |
专创融合视域下《通信原理》课程教学体系重构与实践研究 | 洪华秀 | 重点 |
“思政引领 交叉融合 开放共享”——高师声乐课程建设探索与实践 | 钟传志 | 重点 |
高校在线教学质量保障体系研究 | 任春亮 | 重点 |
思政元素融入《写作》课程教学的探索与实践 | 王文勇 | 重点 |
“新文科+乡村振兴”背景下文创设计人才培养实践与探索 | 周升 | 一般 |
问题牵引的PBL 教学法应用于混合式教学的实践探究——以《学前儿童数学教育》为例 | 曹晓薇 | 一般 |
VR 技术嵌入《大学物理》课程思政教学实践研究 | 胡国进 | 一般 |
高师公共课“二维两域三段“教学质量保障机制的探索与实践——以《教育学基础》为例 | 付欣悦 | 一般 |
“新工科”视域下应用型本科院校《电子设计与制作》课程“专创”融合教学研究与实践 | 谢芳娟 | 一般 |
高校“流动的思政课”教学的实践进路研究 | 敖四江 | 一般 |
《计算机科学导论》的课程思政与新工科协同建设的研究与实践 | 李钢 | 一般 |
《植物组织培养技术》课程“三层次、四融合”教学模式的建构与实践 | 刘艳梅 | 一般 |
基于KSAO 模型的校企合作实践教学探索-以《人力资源管理》为例 | 方婕 | 一般 |
新时代美育视角下《学前儿童艺术教育》课程实践育人模式研究 | 周玮 | 一般 |
课程思政融入《江西美术史》课程建设与实践研究 | 陈露 | 一般 |
混合式教学中基于“四维三阶双驱一平台”的《小学综合实践活动设计》课程思政实施路径研究 | 占莉莉 | 一般 |
新工科背景下以工程能力提高为导向的《食品化学》混合式教学改革与实践 | 黄海 | 一般 |
音乐师范生“双元”教学能力的培养路径研究 | 张旦丹 | 一般 |
OBE 理念下的《教学技能》“结构-定向”式教学理论与实践探索 | 朱恩芳 | 一般 |
基于OBE 理念的《数字信号处理》课程思政教学改革与实践 | 王晓彬 | 一般 |
新工科背景下基于“BOPPPS+PAD”的《电路分析》教学改革研究 | 吴燕 | 一般 |
融入劳动教育的《概率论》混合教学模式改革与实践 | 刘宣 | 一般 |
基于BOPPPS 的英语语言学线上线下混合式教学模式构建与实践研究 | 邓建兰 | 一般 |
基于增值评价的教学质量评价改革研究 | 魏建松 | 一般 |
新文科背景下法学通识课多元融合式课程建设改革——以“法学概论”课为例 | 刘向丽 | 一般 |
近四年，我校在教学改革研究项目的立项方面取得较好成绩，立项率从2019年的56%逐年提升至2022年的83.78%，“四连升”的背后，是对这一项目的长期坚持与创新实践。通过“有组织、重过程、聚合力、强激励”的管理机制，一线教师“研有所依、研有所获、研有所责、研有所得”。学校将继续紧紧围绕“高质量育人”这一中心工作，以“课堂革命”为抓手，引导教师开展持续研究，营造出兴趣浓厚的教研氛围，打造出一流水平的教研团队，塑造出教研工作的“闪亮名片”。
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（来源：共青团中央综合）
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党委宣传部 · 大学生记者团
来源|教务处
编辑|刘潘怡
责编|万利萱
审核|常颖 谢梦君
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