七秩芳华·往昔如昨|周加成：我是南师院的一棵树
【编者按】悠悠七秩芳华，漫漫征程如歌！2022年是党的二十大召开之年，也是南昌师范学院建校70周年。70年来，学校为党育人为国育才，谱就了华美的篇章。关于母校，那里有校友们最美好的年华。携一纸信笺，书一份曾经的母校与我。学校特开辟【七秩芳华·往昔如昨】专栏，殷殷讲述校友们的往昔故事。
周加成，全省第二批中小学名校长培训班学员，现任兴国县第六中学党总支书记、校长。荣获江西省教育系统优秀共产党员，赣州市优秀教育工作者、中小学工会先进个人、优秀党务工作者、信息化教学比赛一等奖、初中语文学科带头人。主持多个省、市结题或在研课题，多次为国培校长班、教育部送教校长培训、全省思政教师培训等授课。个人先进事迹分别刊载于“学习强国”平台、《江西教育》杂志和赣州教育、兴国教科体公众号等。
我是在母校南昌师范学院长成的一棵树。
作为一名基层学校的校长，在阳光明媚、包容并蓄的南师院里，我汲取着泥土的养分和阳光的芬芳，努力在基础教育管理领域长成一棵挺拔的树。母校助推我在教育的红色沃土上，埋下一粒厚德修身、博学育人的“种子”；助我长成一棵坚守教育、实干创新的“苗子”；激励我撒落一地履职尽责、拼搏奉献的“叶子”。
埋下一粒“种子”
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”之际，我收到了南昌师范学院校长国培班轮训的通知。
2013年，我在兴莲中学初当校长刚一年，面对硬件落后、师资匮乏、质量落后的薄弱局面，激情渐渐褪去。原来以为校长很好当，校长就是“吹哨人”，结果现实浇了自己一阵透心凉。怎么当校长，怎么当个好校长？我慢慢学习，苦苦摸索。就在困惑和迷茫之际，我接到了南昌师范学院校长国培班轮训的通知，这让我兴奋不已！带着憧憬和渴望，我和同伴激动地踏上了井冈山为期一周的学习之旅。
从报到、入住、领取学习资料开始，我们充分感受到南师院精心的安排、优质的服务。记得别开生面的破冰活动结束选班长时，大家都很谦虚，这时饶玲院长忽然走到我跟前拍拍我的肩膀说：“就你来吧！”刚想着怎么拒绝，看到饶院长亲和的笑容和鼓励的眼神时，我腼腆地点点头。在第二天的开班式上，我第一次面对几百位全省各地的专家、同仁，作为学员代表发言。
一周的培训丰富多彩、规范有序、张弛有度，有专家的管理理论课、校长的管理实践课、学员的治校一招、户外的团建拓展……平时的很多困惑在此时茅塞顿开。饶院长的“管人管事不如管心”深深地印在我的脑海，朱毛智校长的“教育就是服务”让我耳目一新，学员于都陈校长分享的“逢会必训”让我深受启发。我认真听、仔细记、用心思，生怕错过一个细节，如同一个饥渴的婴儿，贪婪地吮吸这些养分。
这次培训，让我重新审视和定位了自己的治校方略，同时在心里默默埋下一粒信念的“种子”：厚德修身、博学育人，当个好校长，久久为功。
长成一棵“苗子”
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”之际，我成为了南昌师范学院农村边远学校助力工程培训学员。
在南师院的各位老师的关怀鼓励中，在自己摸爬滚打不停探索中，我在兴莲中学任满三年，学校各项工作都取得较大进步，根据工作安排我调入古龙岗中学任校长。这是当时兴国县规模第二大的农村初中，校舍年久失修，教风、学风涣散、频繁换校长、师生外流严重……哎，一所更大的薄弱学校！就在面对巨大压力之时，我被选派参加农村边远学校助力工程培训。在网上勾选承办学校时，熟悉的“南昌师范学院”赫然映入眼帘，我果断做出选择。
来到报到酒店，一眼就看见了饶院长和几位熟悉的老师早早在大厅等候。饶院长看到我，马上笑盈盈地起身迎过来：“我们的班长来了哦，周校长，欢迎欢迎！”开班式上我无悬念地再次当选班长。
这次的培训为期一个月，学员由各省农村校长组成，本次课程为农村边远中小学校的管理需求量身定做。饶院长做了新鲜出炉的《义务教育学校管理标准》解读讲座，为学校管理提升指明了办学方向、明晰了管理标准。班主任任春亮教授做了一堂信息化的讲座，校长们听完纷纷表示这使自己的办公水平上了一个台阶。农大夏教授风趣幽默的时政课让大家耳目一新。这次，我们第一回体验了影子校长培训，受益良多。每个周末，班主任任教授都组织大家开展丰富的活动，打球、散步、沙龙……大家知行合一，广交益友。一个月的时间过得很快，结业晚会上大家吟诗作赋、载歌载舞、依依不舍，最后学员们和班主任、老师一一拥抱惜别，晚会在欢歌笑语、热泪盈眶中推向高潮。
通过自己的实践和学习，我回到学校，潜心规划，认真调研，走访班子、教师、乡村领导、家长及社会各界，充分分析社情民意。很快，我和班子制定了学校发展“六策”：校建突破、示范引领、队伍建设、制度管理、改革创新、文化建设。“六策”实施下来，效果明显，校容校貌、教风学风焕然一新。
两次培训，两所农村初中的办学经历，让我渐渐走向成熟，慢慢形成了自己的管理风格，一棵坚守教育、实干创新的小树苗正初长成。
撒落一地“叶子”
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”一路求索奔跑之际，我竟成为了南师院承办的江西省第二期名校长培养班中的一员。
县级、市级、省级层面都要对学员进行筛选，虽然知道机会渺茫，还是心神往之。结果幸运再次降临，接到正式参训通知时我激动万分。在开班式上，当时的省总督学汤赛南说，这次培训是省级最高级别的校长培养计划，为期三年，定位于培养江西本土的赣鄱名校长。
三年的培训，我们的足迹从英雄城南昌走向北京、苏州等地。每次培训的行程都安排得紧凑高效，以学员的实际需求为导向，理论与实践相结合，别开生面地让学员零距离感受发达地区的名校管理。如2019年的苏州研修，南师院进行了精心策划，培训以跟岗为中心任务，第一天集中理论学习，聆听了论文写作和课题研究两个专题讲座；第二天实地考察了平江中学和振华中学两所学校；第三天至学习结束，分组跟岗学校学习。让我们开阔了眼界、触动了心弦，收获满满。
名校长的培训滋养着我的成长，陪伴着我的进步，让我这棵小树苗快速茁壮成长、植绿护花。
我尝试做“培训者”。在饶院长的直接点拨和鞭策下，我首次站上校长班的培训讲坛，在“2017年国培计划”江西省乡村校长培训班完成了《学校管理智慧》的讲课首秀。此后母校多次提供平台，让我尝试在国培校长班、教育部校长培训班、全省思政教师培训班等做授课分享，从台下走向台上。
我努力做“改革者”。名校长研修期间，我于2018年调入兴国六中任职，又于2019年合并了一所农村初中——埠头中学，实施“名校+分校”一体化办学改革试点。没有现成的经验可借鉴，挑战不断升级，庆幸的是我背后站着强大的南师院专家团队，我并不畏惧。我带领同事们大胆闯、勇敢试，通过努力，六中埠头分校面貌一新、校风优良、屡获佳绩，从几年前的学生“争着走”到现在“争着来”。“名校+分校”建设的探索取得初步成功，埠头校区成了兴国县的一所准名分校。
我学着做“研究者”。名校长培养班的结业论文是至少三万字，第一次面对这么专业的写作要求，大家都不免犯怵。幸运的是朱晓颖博士做我的论文导师，首先朱博士鼓励我从熟悉的领域选材，把自己最想说的话列成提纲，再往后则从谋篇布局到遣词用句无微不至地耐心指导。历时数月，修改十数次，终于完成了我的结业论文《基于人本理念的农村薄弱学校改造行动研究》并结题发表。同时我在结业论坛上做了《名校+分校，改革在路上》的代表发言。目前，本人关于“名校+分校”的实践反思已形成多篇论文发表，主持的两个相关主题的课题分别在省、市立项在研，创设的“书记午餐”育人模式小有影响。
怎么当校长，怎么当个好校长？经过十年的多个校长岗位的摸索，经过母校的多次高质量的细心培训，我想我已经有了粗浅的答案。“天下大事，必作于细；天下难事，必作于易”。管理一所学校的根本任务是立德树人，首要的是找准突破口，回归本真，用心用情，按规律办事。教育是完善人的过程，学校应坚持一切为了人、通过人、发展人。学校理想的样子是校园温馨如家、学生亲师信道、教师爱生如子，学生成才、教师成功、学校成名。
感恩母校，圆了一个中师生的“大学梦”；感谢师恩，铺设了一条农村校长的成长路。待我枝繁叶茂,馈无悔奉献和繁花似锦！
党的二十大报告，提到这些强国建设
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（来源：共产党员微信-安徽先锋）
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党委宣传部 · 大学生记者团
来源|教育培训学院
编辑|袁茹颖
责编|万利萱
审核|常颖 谢梦君 戴达峰
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