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如果你收到700多封“情书”,能上人民日报、新华网吗?这位浙师校友能!

融媒体中心 浙江师范大学 2021-03-15

这几天,你刷到过这样一条热搜吗?

女老师收到700多封地理情书




没错,上热搜的是一位浙师人

她就是浙师大地理科学专业2014级校友
90后地理老师 丁晓涵
原来
这是期末丁晓涵为学生布置的有趣作业
万万没想到,不仅学生“玩”开了
还让她“火”了一


不止是热搜

今天,她的故事还承包了

人民日报、新华社、光明日报、澎湃新闻等各大媒体

阅读量收获好几条10万+

厉害了!

到底是怎样又浪漫又温暖又专业的情书?

赶紧来看!






冷暖气团的相遇总带着泪水
而我遇见你则是一生欢喜
北大西洋的暖流
温暖了摩尔曼斯克沿岸
太阳的辐射温暖了大地
而你温暖了我


相信我
我可以照顾好你
即使在冰天雪地中
我也有北大西洋暖流的能力
温暖你

质量如此大的太阳
才能够吸引着八大行星
可如此娇小的你
又是如何能够吸引着我的心


老师说
当千岛寒流与日本暖流相遇时
会温暖整个海域
形成世界上最美的渔场
我突然想到你
后来那是我唯一记住的地理题



喜欢你怎么能够端着
我要像冷锋过境
阴天、大风、大雪

我野蛮生长
没能成为自己的月亮
能遇见你
是银河系馈赠给我的太阳



丁晓涵现在是金华市宾虹高级中学的一位地理老师,这些“情书”来自她教学的高一(9)班、(10)班、(11)班、(12)班四个班级。临近期末,地理必修一的课程刚刚学完,为了让同学们“变被动为主动”,更加熟悉教材,丁晓涵想到了这个十分具有趣味性的作业形式。



这些“情书”覆盖的知识面,涉及地理必修一、必修二、必修三、区域地理,甚至包括选修模块的内容,超出了划定的知识点范围,也远远超出了她的预想。


为什么会想到这样一个方式来辅助地理教学,促进学生主动复习?丁晓涵说这是回忆在浙师大读书时看到的一次学生活动受到的启发。丁晓涵当时还是一名大二的学生,有一次路过杏园主干道,她看到了一个有关“三行情诗”的活动,这个创意点让她印象十分深刻。


为什么不能将学生的学习与具体的活动结合起来呢?枯燥的复习远不及趣味性互动来得印象深刻。带着这个想法,她给学生们布置了这项作业,还亲自制作了很多明信片,准备把同学们的诗印到明信片上,让他们寄给自己的朋友们。




看完00后们的“情书”

网友纷纷点赞



更有部分网友按捺不住自己的才华

也写起了“情书”



这次作业对于丁晓涵是一次惊喜的尝试,对这些“小诗人”们来说,也是一次愉快地体验。这样紧跟时代、贴近生活的学习方式,学生们能不爱么!


好喜欢这种学习方式。以前的学习更多地是为了完成学习任务,为了考试成绩,而这次的作业可以边“玩”边学,简直为我打开了地理世界的新大门啊。期待“超级小宝贝”能带给我们更多类似的学习活动。

——商筱彤

为了找到与众不同的写作角度,我们有的去图书馆查阅地理书籍,有的上网搜索素材,通过不同地方式去寻找创作灵感和知识点。妈妈再也不用担心我的学习啦!

——王睿哲



“学地理要‘读万卷书行万里路’也要‘面对现实世界的躬行实践’”,这是丁晓涵在浙师大读书时桑广书教授带给她的影响。大三前,丁晓涵对地理知识的学习和掌握还处于迷茫期,对于未来要做什么,她也很难去滤清思路。自从走进桑教授的《中国地理》课堂,她才真正对地理开了窍。“桑老师之所以让我们喜欢,不仅在于他的专业权威,更在于他独特的人格魅力。做一个有独特人格魅力的老师很重要。”正是有了老师对她的影响,才让她对创新教学有了更深刻地体会。



“每个学生都是温暖的个体,当他们发自内心地喜欢学校,喜欢地理,就会感受到主动学习的快乐。”为了提高同学们学习积极性,丁老师也没少下功夫。除了这次的“情书”外,她还曾经打印出黑白世界地图,让同学们填色,“那时候《秘密花园》填色很流行,模仿一下,边玩边把世界气候分布记到心里。”



期末了

你是不是也正深陷书海不能自拔

考验复习效果和专业实力的时候到了

如果用你的专业来表白

写一封“三行情诗”

你会怎么写?

专业表白,表白专业,评论区见!



来源 | 公众号“人民日报”“钱江晚报”“新华社”等

视频来源梨视频

编辑 | 赵菡婧

用你的专业表白,我们“在看”!

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