突如其来的疫情
让传统的线下授课难施拳脚
老师们转战线上，挑战起直播、录播等各种教学新模式
自拍杆取代了投影仪、表情包代替了粉笔头、直播间变成了教室
老师们也各出奇招，十八般武艺轮番登场
但疑问也随之而来
线上课程的师生互动感不如线下授课
课堂效果会打折扣吗？
转战线上课程后
家庭不具备线上教学条件的学生能跟上节奏吗？
技能加满的杨沁更是成为了无数本校和外校学生的英语女神“好羡慕浙江师范大学的学生啊，能有这么有趣的老师！”
“现在一段时间的不自由是为了换取未来更大的选择自由”所以高考生们，一定要铆足了劲往前跑，千万不能懈怠哦！
做过乐队主唱，上过“超级演说家”、东方卫视“妈妈咪呀”浙江新闻评价她：除了颜值和才艺，杨老师还是个“有故事的女同学”
杨沁作曲并演唱的浙师大新冠病毒防控主题曲《齐心抗疫天常蓝》在央视网推出。“浙江工业大学来报道”、“西安交通大学来报道”……每当抖音直播间的课程开始，这些“热情”的弹幕就不停滚动。精致的五官，时尚的服装，扑闪扑闪的大眼睛，动听的嗓音配合地道的英语发音，直播间里的杨沁像一个可爱的邻家大姐姐，永远活力满满，有一种点亮生活的正能量，“让人看一眼就心情很好”。为了帮助外国语学院学生“宅家”期间锻炼口语能力，杨沁在抖音直播间开设了纯公益性质的“地道口语训练营”，每周二、周四八点准时开播，分享新潮又地道的口语表达。发现家里钢琴的架子很适合放讲义后，杨沁就把她直播的阵地转移到了钢琴边上。“我看到钢琴就会忍不住想用一下。”杨沁说，“所以我就想着，能不能把它用到教学中去。”伴随着这样的灵光一闪，杨沁将例句谱上和弦，配合钢琴边弹边唱，不仅旋律动听，还能体现重读和连读。杨沁还为不同的例句配上不同的曲风，时而抒情、时而激烈，这都是她随手就弹的即兴创作。杨沁说：“因为英语有时讲‘chant’，就是‘带节奏朗读法’，所以我以后可能还会尝试把句子编成rap唱给学生。”
直播间里，杨沁嗓音甜美，哼唱着英语短句；手机屏幕外，学生们也情不自禁地开始跟着她唱，“比起白纸黑字的符号和文字，这么一唱，节奏点、重读我们全记住了。”学生季凡说。跟着钢琴的旋律和节奏练习语音语调，这堂口语课趣味盎然，学生在评论区大喊：“根本听不够，这是什么神仙老师！”目前杨沁已在抖音直播间开设了4次口语课，听课人数从一开始的八九十人已经增至500余人，并呈现持续增长的趋势，新增观看人数里不少是外校慕名而来的学生。在帅哥美女遍地跑的抖音，杨沁独树一帜，她的视频不仅颜值不输他人，而且还“干货”满满，可谓是教师主播圈内的“流量担当”。被吸引来听课的学生越来越多，挑战也越来越大。“上线上课程花的精力是平时线下授课的好几倍，我需要一边讲课一边留意学生在留言区的问题。另外我还要和学生‘斗智斗勇’，线下课程中我可以直观感受他们的状态，网课里却不知道他们有没有在听，所以我得绞尽脑汁吸引他们的注意力。”杨沁笑说，“‘网红’可太不好当了，不过看着学生们和自己的互动越来越多，这种挑战也逐渐变成了动力。”
学生说：“为了防止同学旷课，杨老师会拿出一把‘戒尺’跟我们开玩笑，戏称‘如果不好好学习就家法处置’。不过‘戒尺’基本上没有用武之地，因为她很受欢迎，大家都抢着上她的课。”直播留言区也时常有杨沁的“小迷妹”“小迷弟”的身影，“请看杨老师的嘴巴，不要被杨老师美丽的眼睛迷惑了！”为了吸引这批00后学生的目光，杨沁绞尽脑汁。有时，她还会身兼编辑、灯光、摄影、剪辑多职，制作一些轻松有趣的英语学习小短片。
短片中，杨沁一人分饰两角，介绍英文原版电影的“正确打开方式”，她将观看英文电影分为“享受”“暂停”“盲听”三个阶段，每一个阶段都以自己简单搞怪的情景表演来进行说明。制作这些短片少则半天，多则一天，很考验制作者的创意性和表演性，但杨沁乐在其中。“做视频难在想一个有特色的idea，idea产生了，之后就比较顺了。能让学生感兴趣，愿意把视频看完，而且看完后能跟着自己去练去学，我的目的就达到了。”杨沁说。
其实，除了教学外，杨沁还默默做着一件事情——原创中国元素的英文儿歌，她自己作词作曲，和团队一起创作了《我爱春节》《划龙舟》《十二生肖之鼠篇》等多首英文儿歌，与华为音乐、酷狗音乐和喜马拉雅等平台签约，在喜马拉雅上单张专辑的收听率就上五千万，成为同领域年度TOP3，杨沁说：“我希望培养具有文化自信的双语人才，让下一代成为拥有‘中国心、世界眼’的孩子。用英文唱中国故事，把中国文化传播给世界各地，也是具有国家战略意义的一个创想。”逛个饰品店的工夫，她还能拍一个短视频介绍不同帽子的英语读法