肆. 上主之师的人格特征（下） | 奇迹课程 | 教师指南

海伦 · 舒曼与神对话读书会 2021-11-04

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图片：网络 | 音频：崔奕

（七）慷慨

【M-4.VII.1】

1. 慷慨一词对上主之师具有特殊的意义。2 它与世俗所认定的内涵截然不同；事实上，这个词，你不只需要从头学起，还得小心谨慎地学。3 慷慨，一如上主之师的其他特质，最终仍是建立于信赖的基础上，因为缺乏了信赖，没有人能够真正地慷慨。4 对世俗中人，慷慨意味着“给出去”，充满了放弃的味道。5 对上主之师，它的意义则是“给出才会拥有”。6 我们已在《正文》及《练习手册》中多次强调过这一观点，然而，慷慨可说是本课程中最令世人感到不可思议的一个概念了。7 它之所以显得特别突兀，只因它与世俗想法明显地背道而驰。8 用最平白简单的话来讲，这个词对上主之师以及对世俗中人的意义截然相反。

【M-4.VII.2】

2. 上主之师的慷慨实际上是为了自性的益处。2 而不是为了世人眼中自我的利益。3 上主之师不会想要无法与人分享的东西，因为他明白，无法分享之物对他毫无价值。4 他要那东西干嘛？5 那类东西对他只是一种损失。6 不会带给他任何好处。7 因此他不会追求任何只能独享之物，因为它们必是难以久存的。8 他再也不想受苦。9 岂会这样自找苦吃？10 他只想要上主拥有的那一切；不只是为他自己，也为了祂的圣子。11 那才是真正属于他的东西。12 也只有这个，他才能真正慷慨地给出去，同时也永远为自己保存下来了。

（八）耐心

【M-4.VIII.1】

1. 凡是对结局肯定不疑的人，才可能毫不焦虑地耐心等候。2 耐心对上主之师是最自然不过的事了。3 在他眼中，一切都是必然的结果，即使他一时仍看不明白，却不再怀疑。4 适当的答案会在适当的时机到来。5 不论现在或未来之事，一概如此。6 过去的事也一样，绝无失误，过去似曾发生的事，没有一件不曾为他或世界带来益处。7 当时的他或许难以体会这一点。8 纵然如此，上主之师仍然愿意重新反思过去似曾带给人痛苦的一切决定。9 能够信赖的人，自然会有耐心。10 他对时间领域中一切事件的终极意义充满了信任，任何近在眼前或即将发生的事件都不足以激起他的恐惧了。

（九）忠信

【M-4.IX.1】

1. 上主之师可用忠信程度作为衡量他在此课程中进步快慢的标竿。2 他会不会把自己的所学只用在生活的某一部分，而不敢去碰其他部分？3 果真如此，他的进步会大受限制，表示他的信赖之心不够坚定。4 忠信，表示上主之师信赖上主的圣言会修正一切；不只限于某些事情，而是所有的事。5 一般来讲，开始时他的忠信只限于某些方面，故而小心翼翼地回避其余事情。6 若能把所有的问题完全交托给那唯一的终极答复，这无异于全面扭转了世界的思想体系。7 唯有如此，才称得上忠信。8 到此地步才配得忠信的美名。9 话说回来，只要朝此目标前进，不论多小的一步，都值得努力。10 《正文》曾经说过，准备就绪并不表示已经驾轻就熟。

【M-4.IX.2】

2. 然而，真实的忠信必然屹立不摇。2 它始终如一，因它彻底的真诚。3 它矢志不移，表示充满了信赖。4 它一无所惧，才会安详温和。5 它肯定不疑，所以时时喜乐。6 它如此自信，故有包容的雅量。7 就这样，忠信与上主之师其余的特质串连起来了。8 这意味着，上主之师已经接纳了上主圣言以及祂对圣子的界定。9 忠信的真谛始终指向这两种神圣之境。10 它的眼光瞩目其上，追随它们神圣的踪迹，直到寻获为止。11 不设防的心自会随侍左右，喜乐则是它的必然心境。12 直到进入那一圣境，忠信才能心安理得地安息。

（十）开放的心

【M-4.X.1】

1. 开放的心可说是上主之师必备的最后一个特质，只要认清它与宽恕的内在关连，就不难了解它的关键性。2 开放的心是伴随不评判的修养而来的。3 当你评判人时，等于向那位圣师封闭了自己的心灵；而开放的心则会向祂敞开欢迎之门。4 定罪之心把上主之子判为邪恶的人；而开放的心则让上主的天音为上主之子辩护。5 当你把罪咎投射到别人身上时，恨不得把他打入地狱；而开放的心则让基督的形相延伸到他身上。6 只有开放的人才能享有平安，因为只有他们才会看到平安的真正理由。

【M-4.X.2】

2. 心灵开放的人如何宽恕？2 他们得放下所有令自己难以宽恕的障碍。3 他们已在真理内舍弃了世界，让世界以崭新的面目重现，它变得如此喜悦，如此光辉灿烂，完全超乎他们想象之外。4 如今，世界已经脱胎换骨了。5 以前看来死气沉沉的世界，如今闪闪发光。6 尤有甚者，万物还会伸出欢迎之手，因为威胁已不复存在。7 再也没有乌云遮住基督的圣容。8 如今目标已经达成了。9 宽恕即是本课程的最终目标。10 它只是为那超越学习之境铺平道路。11 本课程无意逞能，逾越它的本份。12 它份内只有一个目标，就是宽恕；所有的学习最后都交汇于这一点上。13 这已经绰绰有余了。

【M-4.X.3】

3. 你也许已经注意到了，上主之师的特质表中并没有列出上主之子的天赋本质。2 例如爱、无罪、完美、真知以及永恒的真理等词都不曾出现于上下文中。3 因为它们在此会显得格格不入。4 出自上主恩赐的生命本质，远超乎本课程的范围之上，任何课程到它面前只有悄然遁形一途。5 然而，当那些本质显得暧昧不明时，你最好专心学习这门课程。6 上主教师的任务，便是把这“真正的学习”带到人间。7 更正确地说，他们是在教人如何解除过去的学习经验，那才算是世上“真正的学习”之道。8 上主的教师受命把这全面而彻底的宽恕喜讯带到人间。9 他们真是有福之人，因为他们成了传递救恩的使者。

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