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一路追踪!南外学霸在新东方的花样学习状态!

2016-08-08 留学小新 南京北美留学生

都说南京最顶尖的孩子都集中在南外,但是小编想告诉你的是,南外顶尖的孩子集中在南京新东方!


小编久仰新东方南外学霸班的大名,于是锁定了两位新东方的南外学霸,准备一路追踪到底!



这次锁定的是一对儿!学习搭档!


毕霁麟

美籍的孩子,思路非常活跃,经常在课上提问各种问题,一些问题很有含金量,一些经常是奇思妙想。霁麟在班上学习比较认真,勤于思考,和班上同学相处也很好,同学都喊他豆豆。


新东方老师的评价:

虽然现如今这种奇思妙想个性化的想法很宝贵,但是对于托福拿高分可能会有一些影响。所以在阅读课上葛姝含老师会经常开玩笑你再提这种问题就喊同学亲你。姝含老师很巧妙地归正孩子的托福考试思路,因为如果思路想法有一些问题和影响托福考试成绩,要按照考试思维来思考。


潘思诚

孩子总是笑眯眯的,有一双笑眼,和豆豆玩得很好,上课一起认真记笔记讨论,下课一起讨论游戏通关方法。


新东方老师的评价:

孩子属于踏实型的,课上可能不是这个南外学霸班最活跃的,但是回家后的作业基本上都会及时完成,孩子很乖。


了解到这两位学霸的个人资料后,更激起了小编的强烈好奇心。这两位学霸在新东方的学习是怎样的呢?他们是如何做到痛快玩痛快学习的呢?他们有没有什么好的学习方法可以借鉴?


带着一连串的疑问,小编进入了学霸们的学习课堂,亲身体验一下学霸班的学习状态。


新东方老师具有什么样的魔力让孩子们在课堂上学得如此开心?



学霸们的听课笔记也各具特色,中英文对照版本的笔记,图文结合的笔记,一般人还可能看不明白哦,学霸们总有适合自己的记笔记方式。




终于到课间休息时间啦,一起玩玩小游戏放松放松,学霸们就是学得认真、玩得嗨皮!



助教老师也很负责的询问孩子们学习的反馈情况



终于,小编忍不住活捉了两位学霸!来听听他们在新东方学习的感受。


在英语学习上有学习技巧和大家分享吗?

毕:就是要多看书,多看一些英文原版书籍,我平时喜欢看科幻类的。单词多背才能记住,面对一个生词的时候,可以联想和它相似的词猜它的意思。


潘:背单词的时候,可以拿本子挡住生词的一半进行背诵,这样比较容易记住。


平时对自己有没有什么学习方面的要求?

潘:没有什么要求,只要不是太差就行啦!


毕:该学习的时候学习,该玩的时候玩。要给自己定一些阶段性的目标,阶段性目标完成之后可以放松。


在新东方学习,你们最喜欢哪个老师?

潘:老师们很不错,很多老师比较有趣,个人经历比较丰富,会经常给我们分享一些有趣的事情。


毕:比如姝含老师,很喜欢和我们开开玩笑,上课气氛比较活跃,她会根据我们每个人的薄弱点给我们对应的题目做。


在新东方学习最大的收获是什么呢?

潘:背了很多单词,单词量增长很快。


毕:认识了很多有趣的老师。比如柏老师,有种神秘感。同学们也比较好玩,课堂氛围很好。虽然是学霸班,但是非学霸也能在这种课堂氛围中学习得很好。


十分钟嗖嗖的过去啦,采访进行到此。听说南外学霸班近期已经结班,新东方的老师们很认真的给他们写了明信片作为临别小礼物,一起来看看吧!


听力朱捷老师


阅读葛姝含老师


写作柏菁老师


口语施卉老师



任课老师眼中的南外学霸:
托福听力朱捷老师:南外班的孩子学习认真踏实,没有浮躁的同学,班级氛围很好,不需要老师一直盯着。他们的整体英语水平不错,但这是他们首次接触托福考试,会出现一些不适应,于是,我们需要让他们见识一下托福听力的典型题型和易错题型,让南外班的孩子有一个全面的了解托福的过程,在这个基础上进行授课。
孩子们非常乐意和老师交流自己在学习中遇到的问题,向老师反馈自己的想法,在不断的练习下,他们的水平逐渐稳定,但有时会过分相信自己的听力水平,忽略了考试技巧,缺少对出题者出题思路的分析以及揣摩题型的思维过程,这样往往难以取得非常高的分数。

                                         

托福阅读葛姝含老师:孩子们基本功好,接受力强,好钻研,凡事都爱问个为什么,想法多,自己的思考也多,会记笔记,分得清重难点和主次。
对南外学霸班的学生完全要因材施教,哪个题型薄弱就讲哪里,同时配以课后大量的练习。他们像海绵一样一直在吸收你的知识、你的方法,这对老师也是一种鞭策,促使自己不断提升教学水平。
孩子们对自己的期望值非常高,需要不断的训练才能达到预期的目标,如果稍有懈怠,可能会成为眼高手低的人。


托福口语施卉老师:南外孩子们有求知欲,自觉自律,善于思考总结,耐得住高强度的学习。因此我需要设定不同的上课模式,提高课堂的练习比例,每位同学更多的课堂练习和点评机会,练习任务细化到天,针对每位同学的口语短板,设计不同的练习来提高学习效率。
相比于一般的班级,这些南外孩子的家长就很专业,有强烈的盯出分的要求和明确的成绩目标。在家长、老师、周围同学的鼓励下,这个班级的孩子已经形成了良性竞争氛围,你追我赶,既互相激励,又互相帮助。


托福写作柏菁老师:南外孩子们自觉性高,不布置作业也会主动问作业,主动要求老师进行反馈与点评。他们很有自己的想法,有挑战老师的勇气,这样的课堂是一个教学相长的课堂,既能将知识传授给学生,同时也能发现自己教学的不足,增加教学内容的亮点,和学生们一起发掘新颖的答题技巧。

但是他们缺少考试规范化的训练,语言表现和写作思路过于信任自己的语感,有时会忽略细节。


助教林竹老师:南外孩子们已经养成了良好的学习习惯,每天会把当天的内容做一个复习。他们喜欢在助教课或者自习课上进行有关英语的讨论,比如单词的构词现象等。
孩子们非常注意细节的学习和积累,这也要求我工作时一定要严谨,比如单词读音,不同词性的不同读音都要注意。


新东方的老师们每天会在微信群里向家长反馈孩子们的学习状态和学习成果,得到了家长们的认可,又多了很多家长粉丝!




结班后,新东方的老师和孩子们一起去吃了哈根达斯,福利超棒,小编的口水都快流下来了!在这种充满活力的氛围中,既能痛快学习,也能痛快放松,还能结交朋友,人生快事!




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