【小新说留学第208天】家长如何高效帮助孩子进行留学规划？

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大家好，昨天和大家谈了如何帮助孩子建立真正的留学意愿。建立了留学的意愿之后，我们该如何帮助他去规划自己的时间呢？

初中的孩子现在学习压力也很重，尤其是初三的孩子，基本全部的时间都贡献给了中考，很多孩子，家长望子成龙心切，都希望孩子能不能考状元，市状元、区状元或是学校状元。实际上在我看来，如果已经有了出国的意愿，中考保证自己能进到理想的学校就可以了，完全可以花一些时间在非中考的能力提升上。当然，想改变初三家长的观念有点困难，那么我们就来跟初一初二的家长主要说一说，大概有这么四个方向，是孩子可以努力的。

第一个，还是语言能力。这是老生常谈的话题。我们简单的做个比较，首先，词汇量上，南京中考对词汇的要求是非常低的，去年的考纲词汇是1680词，托福我们一般认为，需要8000个词汇左右。

至于为什么说8000左右，是因为留学考试没有考纲，所以实际没有词汇量的概念，现在的8000词，是统计了市面上的TPO材料，去掉了重合单词之后，得到的词库。

大约是8000词，这里面已经把一些不需要记住的人名、地名去掉了，但这样的一个词库，本质上还是对过去考试的整理，并不能预知未来考试中会不会出现新的词汇，所以，词汇永远是需要提升的，而中考的要求，很显然距离我们托福的要求相去甚远。

第二个，是训练思维水平。国外的很多考试中，有直接对于学生思维水平的测试，这种测试在国内是比较少见的。我给大家举一个比较简单的例子，上图是美国研究生入学考试GRE考试中分析性写作里argument的一道题的节选。

我先给大家翻译一下：经过调查显示，梅森这座城市的居民把水上运动选为了他们最喜欢的娱乐活动，然而流经这座城市的梅森河却很少作为这些运动的场所，与此同时，这个城市的公园也只支持了很好的预算去保持河里的水上娱乐设施。

这道题后面还有很多文字，我就不节选了，单看这几句话。这篇写作的要求也很粗暴直接，找出你认为不合理的地方，写一篇文章批判。

我常常拿这样的题目去问高中的准留学生们，看看大家的思维能力训练的如何，但很遗憾，有很多的同学看到这些文字，几乎找不到他认为不合理或是可能存在问题的地方。

实际上，就这么短短的几句话，在缜密的逻辑思维上，就犯了很多基本的错误，比方说，经过调查显示这句话，原则上就是非常混沌而不清晰的一句话。这个调查是针对谁的，这个调查问卷是什么样的，调查对象的选择是否合乎比例，其他选项的设置是否合理，都没有交代。而第二句中，梅森市的人民很喜欢水上运动，然而喜欢水上运动，和喜欢自己做水上运动，又不能算是一回事。比方说，我们中国人大多很喜欢看跳水，可难道这就意味着我们要在全国各地到处修建十米跳台吗？

所以很多时候，思维能力和主动思维意愿的匮乏，也会导致我们后期很难被自己理想的学校录取。

接着说阅读习惯。这个也是需要趁早培养的特别重要的习惯。我们常常看到网络上有消息说，中国是最不喜欢阅读的国家，我们会听说日本、以色列、美国人都比我们更喜欢阅读。但结合我自己近期的出国经历，我发现手机已经成为了全人类共同的敌人。上学的时候就听别人说，日本的地铁上没有人玩手机，都在看书，但智能手机的发展，导致现在日本地铁上，看书的人也寥寥无几，盯着手机屏幕的人越来越多。现在，手机游戏的兴起，使得玩游戏的难度进一步下降，只要能有一个座位或是倚靠的地方，就可以随时随地打游戏，看视频，这些都是我们孩子时间的最大的敌人。

在这种情况下，我们如何把孩子的精力扭转过来，集中的书本上，最关键的是，培养出能够长时间阅读的习惯，并且为了适应托福机考，我们还不得不让孩子培养屏幕阅读的习惯，这也是初中阶段，我们可以做得一些事情。

第四个部分是特长爱好。现阶段，我们很多孩子的经历是割裂的，小学上了很多兴趣班，初中迫于中考，全部叫停，到了高中为了出国，又重新捡起，这就导致了经历的不连贯。我始终认为，长期坚持的才是真正的爱好，有突出成绩的才是真正的特长。这些都需要的是时间和精力的高度投入。

以上内容节选自新东方贺锐奇老师讲座内容

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