女儿的申请材料一寄出，我就相信她会被哈佛录取！

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本文是一位妈妈的自述，她的女儿被哈佛和耶鲁同时录取了，最终选择了哈佛。在为女儿申请大学时，她做了太多的工作，也亲眼见证了女儿身边的同学、邻居和玩伴等申请名校的过程，总结了这一份厚重的名校录取经验。

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哈佛录取的学生类型

我女儿高中每年70多个毕业生中，常有十几个被藤校录取。那年哈佛录取了他们五个学生，我把他们归纳为五个类型。

女儿算是学术型的(私校不排名次，但从女儿每年所获的某个奖项得知，她肯定是年级第一名)；

一个女生成绩相当好应该是第二名，却是典型的继承型(其爷爷爸爸哥哥都是哈佛毕业的)；

有个男生成绩蛮好还是学生会主席，是小金主型(哈佛有以其家庭命名的基金)；

这三个人可说是全才中的不同类型，另外两个就不是全才了。

有个学生体育特好，在全国高中比赛中拿过名次，成绩不好但达到哈佛的最低录取标准，是特招型。其高中教练早在哈佛提早申请录取通知发布之前，就告诉他已被录取了。

还有一个男生，成绩还可以，自己开有公司，是特殊才能型，但提早申请时被放在Waiting List上，春天时才拿到录取通知书。他对此耿耿于怀，最后弃哈佛而去达特茅斯。

女儿高中每年被名校录取的学生，大概都是这几个类型的。就像一些藤校学生家长介绍经验时说的，“每个藤校只要 the most fitted，not the best（最适合而非最好）。”

女儿的申请材料一寄出，我就相信她会被录取

申请大学时，成绩好并不是名校录取时的主要考量。在招生官员眼里，SAT的730和800分没多大区别，只是考生临场发挥的好坏。当申请人的学术成绩差不多时，那比的就是其他几项了。如课外活动，老师的推荐信，各种特长，领导才能，以及申请短文等等，在录取时都占很大的比重。

想进名校的华裔子女如果学习不是特别地拔尖，不能拿到州里前几名或全国的奖项，除了要成为全才外，还必须发展其他方面的特长和亮点才行。而这些特长和亮点需要申请者自己告诉招生官员才行。

我女儿的在校成绩应该是年级第一，SAT的各门考分也不错。她一直参加各种体育活动，是三个校队的队员及其中一个校队的队长，还喜欢滑雪、冲浪，等等，这就与许多亚裔孩子不一样。面试的人都对她的活泼开朗很感兴趣，甚至奇怪她身为亚裔竟不会弹钢琴拉小提琴。她当了两年多辅导小学生的义工，也参加了许多课外活动组织，作了一个小俱乐部的头头，连续两个暑假到餐馆打工，等等，但这些几乎是每个想申请HYPSM的人都具备的条件。如果成绩不差，各项基本要求也具备了，能否在众多的申请人中脱颖而出，申请材料准备的好坏就相当重要了。

我们要女儿强调的特长和亮点就是她的数学好，年龄小。她跳过了8年级，比大多数同级同学小近两岁，而她的数学成绩一直是学校最好的。她从九年级开始，就参加了一个数学项目，持续数年并进入了最后一轮，仅差4分就可参加选拔奥数队的夏令营。

除了九年级一些地区小奖，女儿没得过数学比赛大奖。可是美国女孩数学好的不多，进入该项目最后一轮的女孩更是寥寥无几，这就值得在申请表和短文中突出强调，再附上相关材料应该更有说服力。另外，数学老师的推荐信里，肯定也会显示她的数学能力。

我女儿所选老师的推荐信肯定都写得很好，这从每学期的学校报告中就可看出，其中物理老师的评语几乎把她写成了天才。她申请短文的题目就是“Who Am I”,既突出了其灵气好动、善于影响玩伴的个性亮点，又写得流畅有趣。学校的升学顾问说它一气呵成，像个小电影一样，读完了还想再读一遍。这就保证她至少在招生官员读文章时，不会被刷掉。

她还写了另外一篇Optional的短文，就是想让招生官员从不同侧面尽量多了解自己。女儿还利用申请表中要求叙述课外活动影响的短短几行，来表现自己的另一特质，强调了几年来辅导小学生的经验，让身为独生子女的她得到的快乐和成长。这大概也和别人不一样吧。当女儿的提早申请材料一寄出，我就相信女儿会被哈佛和布朗录取。

名校申请经验总结

以下几点就是我们的经验总结，但时过境迁，也许与现在的实际招生情况已不相符，希望现在高中生的家长选择性地参考。

1、名校招生时肯定要看高中平均成绩GPA，但他们更看重AP考试的成绩，因为那是全国统一的考试，更具指标性。最后才看SAT成绩，其中的写作成绩最重要。

有些高中生选了很多AP课程，特别是公立高中AP课程可帮助学生提高GPA和排名，有的人甚至选了20多门。如果门门考试都5分，那肯定没话说。如果大多数AP成绩是4分或更低，名校招生官员就会认为该学生want challenge但没有meet challenge ，是因为他学习能力有限，或没有自知之明。招生官员对这样的学生不太会感兴趣。

2、申请短文Essay在名校申请中是非常重要的。各项学习成绩仅仅是一堆呆板的数据，Essay才是申请人的脸面(Face)。 Essay不是Show off，而是要让招生官员读了你的文章后，马上就能感觉和理解你是一个什么样的人，有没有Passion和你的Passion是什么，以及有没有在大学和未来发挥个人影响力的潜力。好的Essay一定要清楚地告诉别人：我是什么人(Who am I)。

3、推荐信绝对在名校录取审核过程中，占有相当重要的分量。招生官员可从这些推荐信中，拼凑出学生有关的人格、领导力、求知欲、创造力和学习精神和潜力等个人特质，并结合申请短文以及其他的申请材料，加上面试，来得到关于这个学生的完整印象。同时，招生官员透过这些推荐信，也能判断出学生的申请短文和其他申请材料的真实性和一致性。

找学校老师写推荐信时，一定要找对自己有充分了解并印象深刻的老师来写。但是，公立高中学生太多，老师特别是年级升学辅导老师，往往难以应付。如果对学生不是很熟悉，其推荐信很容易流于空泛，就会影响它的说服力。申请人可以让课外活动的指导人、打工的雇主、社会组织的领导人、或教会牧师等对自己有足够了解的人来写推荐信，作为对学校推荐信的补充。如果学校的推荐信已提供足够有力的相关信息，那就不要再送额外的了。

4、填表时的注意事项。公立学校的好学生一般都得奖很多，有些是小奖，无足轻重。但很多人在填申请表时，分不清主次和轻重，把所有的奖项都搬出来，以为填得越多越好。

其实，奖项的排列和选择也很重要。排列时，要从大到小：全国大小奖，州大小奖，地区大小奖，等等。时间顺序是12年级到9年级。这些奖中还要看哪些奖与申请人所选的大学专业有关，有关的排前面，无关的排后面。如果得奖很多，那些地区小奖特别是9年级时的小奖，都应该弃之不填。

同理，课外活动中的俱乐部及各种学生组织，也不要填太多。名校招生官员不仅要看申请人课外活动(包括义工)的多少，而且一定要看是否有领导才能的。如果参加了三年还没当上主席之类的小俱乐部等，就不要填上去。但体育活动可以年年填，最好能从一般队员最后变成主力队员或队长。因为从这些活动中，名校招生官员可以看出你的commitment和各种能力。这些都是我女儿的升学顾问给她的建议。

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