培德云社区 | 如何读懂0-6岁的孩子·家长题库

在孩子的成长过程中，家长面临的烦恼一点也不比孩子少。对孩子行为的不理解、对孩子成长方向的担心、对家长间各种比拼的焦虑……

培德为此设立了罗马湖教育云社区，并组建一支教育专家团队，在每周日集中回答群里家长们的各种育儿问题，为家长们排忧解难。

从最新一期的答疑里，我们挑选了一些很有代表性的问题。如果你此刻也经历着类似的苦恼，不妨一起来学习一下吧。

第一问：孩子没有秩序感，经常东一耙子西一榔头，该如何培养?

从家长的描述，应该是两个问题。一个是秩序感的培养，另一个是专注力的培养。

一、 如何培养秩序感

孩子秩序感可以分为三大类——对物品的摆放，做事情的秩序以及遵守规则的秩序感。

那宝宝秩序感不好怎么办？

第一步，给孩子创建整洁有序的生活环境。

从家人做起，把家里收拾得井然有序。每样物品的位置都安排好，用后即归位，让孩子从生活中这些小细节开始学习起来。

第二步，培养孩子秩序感。

将孩子要做的一些事情有序化，把要操作的步骤加以明确。例如鞋子要摆放在哪里，玩具玩过后要放在哪里？家人要带着孩子一起去按次序做，慢慢地孩子就会形成习惯。

第三步，让孩子将秩序感内化。

每个孩子自己都有内在的秩序感，适当引导而非过多干涉，避免影响孩子自身秩序感的形成。我们除了教孩子怎么做之外，还应该循序引导他们建立自己内在认可的秩序。

二、注意力的培养

我们发现孩子注意力不集中，不能完整的去做完一件事情时，要去分析和观察，是什么原因引起的？具体是在什么事情上？根据具体的状况才能得到具体和较正确的解决方法。

• 例如孩子在玩具时，总是三心二意，那我们就要考虑是不是玩具的选择太多，让孩子不能专心去玩？生活中游戏中过多的选择，会让孩子的专注不断地被打断、分散和消磨，养成了“三分钟热度”的习惯。如果是这样，我们不妨适当减少玩具的摆放。

• 给孩子的玩具或提供的东西，有没有超过了孩子自身的能力？是否让孩子在学校和游戏时有压力？有时孩子在游戏过程中遇到困难，但又找不到方法，也不会寻求帮助，从而就会出现玩一会就放弃的状态，这个时候家长不了解孩子的想法和遇到的困难，就以为是不够专心。

• 综上所述，在日常生活中我们要学会去观察孩子，尝试和孩子沟通，去了解孩子的想法。如果能发现真正的症结所在，就能顺利解决这个问题。

另外，也要留心按照孩子的年龄和生理特点节奏来调整方法。如操之过急，只会让孩子在不知不觉中流失了宝贵的注意力。给得少一点，孩子反而会得到更多。

第二问：孩子2岁8个月，专注喜欢玩汽车比赛，对其他形式的游戏都不感兴趣，把颜色融入汽车游戏也不关注颜色。这样情况，我们需要引导其他类型，还是就继续跟随他玩专一的汽车游戏？

兴趣是孩子最好的老师，也是孩子产生和保持专注力的重要前提。不同阶段孩子会对不同的事物产生不同的兴趣，当我们的孩子对某一事物形成兴趣，对其很投入、很专注时，是孩子将兴趣与专注力结合起来的重要时机。

宝宝目前喜欢玩汽车游戏，且很专注，是好事!爸爸妈妈与其他照料者可以继续鼓励孩子。同时，据孩子的表现，孩子应是处于空间敏感期，孩子可以通过汽车位置的改变可以感知空间，通过汽车转弯时弯曲的视界拓展空间、速度与时间的关系，这是孩子科学逻辑的起始点，有助于空间概念的形成。

我们给提供孩子时间和空间，孩子便能够专注的进行自主探索。当孩子邀请爸爸妈妈一起游戏时，爸爸妈妈首先要是一个好的观察者，其次才是共同游戏的伙伴。比如，当需要丰富的赛车场景时，可以尝试和孩子一起在家里找材料，搭建出隧道，甚至用积木搭建比赛中的栏杆、围墙等。隧道与积木搭建等拓展活动，也有助于孩子空间概念和其他能力的发展。如果孩子感兴趣，还可以继续延伸，例如怎么样可以让积木搭建得更高等，根据孩子的兴趣来引导。

此外，在游戏时还可以加入对话，比如“汽车爬坡向上走了”、“这个小汽车在后面”……在其他时间，还可以尝试找一些和车有关的绘本如《消防车》、《交通工具系列》等，和孩子共同阅读。爸爸妈妈不妨在与孩子相处的过程中，留心孩子的更多兴趣，让孩子尽情的去探索、去体验、去成长。

第三问：宝宝2岁，有很强的分离焦虑，如果我上班不在家，中午奶奶喂饭都不吃，不停地哭闹，该如何在日常陪伴中增强孩子的安全感？

宝宝不愿意在妈妈上班时离开妈妈，在妈妈离开时哭闹，是与妈妈依恋关系健康的一种表现，因为对妈妈有安全依恋，所以才会在分离时出现焦虑，这种情况是正常的。

而孩子在妈妈离开后不吃、不喝甚至可能连玩都不玩的情况，是在吸引家长的关注了。宝宝2岁了，智力和语言能力都迅速发展了，这时减少分离焦虑的重要一项，是妈妈即将去上班时，一定要和宝宝讲清楚: 妈妈是爱宝宝的，妈妈上班是去工作，去了哪里，在什么时间妈妈会回来等，并约定和宝宝抱抱、说拜拜作为固定的信号，之后果断离开，并且要在约定的时间回来。即使此时宝宝哭了，妈妈也一定要和宝宝讲清楚。在妈妈回来后，给宝宝一个大大的拥抱，强化“妈妈只是去上班，一定会在约定的时间回来”的认知。

但如果每次妈妈一走仍然出现宝宝大哭的状况，还可以做以下事情:

在日常生活中给宝宝高质量的陪伴。妈妈在家时，多和宝宝进行情感互动，对宝宝的需求做出迅速、一致、恰当的反应，对宝宝的合理需求及时给予满足，教会宝宝信任以确立安全感，让宝宝明白，妈妈是永远爱ta的。同时多与奶奶及其他照料者沟通，提升孩子和其他照料者在一起时的陪伴质量与乐趣。

第四问：宝宝5岁，她希望和你聊的话题，总是她就是小马宝莉的宇宙公主，要求你和她一起进入想象，开启宇宙魔力和杀敌人。父母不喜欢这个话题，总是陪伴一会儿就没有耐心了。
我们试图通过扮演其他经典童话戏剧的方式引导这个能量，但是收效甚微。
（孩子看电视不多，每天20分钟。平日会陪伴孩子玩跳房子游戏、种地、骑车等，陪伴质量中等）

在孩子的成长过程中，都有自己感兴趣的事物，在那段时间里，孩子会格外痴迷。而这段痴迷的时间，或长或短，每个孩子都是不一样的。

孩子很喜欢玩小马宝莉的游戏，并且对其他童话经典不感兴趣，那在这个阶段，我们对孩子的引导就要通过小马宝莉了。在这个阶段，爸爸妈妈完全可以陪着孩子完成她的想象，一起快乐地游戏。

至于过程中有杀伤力的存在，如果孩子只是在游戏中，才有杀伤的动作和语气，日常生活中没有，现实和游戏不冲突，爸爸妈妈可以尝试这样做：

• 在游戏中体现自己对杀害的看法，记住要透过游戏的方式不是说教的方式。

• 单纯地和孩子游戏，享受游戏的快乐，让孩子觉得你和她一样喜欢这个游戏。在游戏结束后，和孩子平静聊天，了解孩子为什么会想玩这个游戏，以及自己对游戏过程的看法。

• 爸爸妈妈主动邀请孩子玩小马宝莉的游戏，主题是小马宝莉，而内容可以由发起人爸爸妈妈来定，弱化杀敌人的部分。

以上方法的关键都是要真心地和孩子游戏，孩子会有满足感成就感，而只有孩子被全然接纳，才会愿意听你的。

如果孩子在生活中也存在游戏打杀行为，爸爸妈妈就要明确告诉孩子，这种行为是不可以的，并且爸爸妈妈不会参加你的游戏。要让孩子很清楚地知道，不对的事情爸爸妈妈是不参加的。

当然，5岁年龄段的孩子已经可以理解他人的感受和情绪，如果爸爸妈妈不喜欢这个游戏，可以告诉孩子你们真实的感受。

第五问：孩子吃饭超磨叽，打小就自主进食，边吃边玩，现在已经玩出天际，大人们都快吃完了还一直小嘴不停说说说说，大人们都收碗了饭没动一半，然后下桌子玩一会再回来，把碗抱走去别的桌子上，边跟大人们聊天边继续吃，这该怎么办？

孩子从小自主进食是非常好的生活习惯。吃饭过程也是孩子学习的过程。关键在孩子小的时候，爸爸妈妈是否提供了良好的进餐环境，在孩子吃饭聊天时有没有进行干预，还是默许了可以这样做，让孩子认为吃饭聊天这件事是正常的，是被允许的？

孩子的模仿能力非常强，模仿学习也是孩子学习的重要方式。因此，建议爸爸妈妈可以试着这样做：

• 在进餐时间，大人要做好榜样，认真吃饭不聊天，营造良好的进餐氛围。

• 在吃饭之前，和孩子做好约定：吃饭时间不聊天。当孩子忍不住聊天时，其他人要坚定的告诉孩子，吃饭不聊天，并且不和孩子有对话。

• 明确地告诉孩子，吃饭时间要做的事情就是吃饭，过了吃饭时间，爸爸妈妈就会收碗。让孩子能够清楚地意识到，自己如果没有在吃饭时间好好吃饭，可能面临的后果就是饿肚子，要等到下一顿饭才能填饱肚子。

培养孩子的进餐礼仪需要全家人有足够的耐心与坚持。也许第一次第二次都以失败告终，但可能五次六次就会发现孩子有所改变。在这个过程中，发现孩子有进步时，要及时进行鼓励。孩子是很聪明的，ta也会不断挑战你的底线，我们要做的就是：温柔而坚定的坚持。

培德书院一直坚持“三代共学”的理念，希望在孩子的成长过程中，家长也能够不断吸纳新知识，共学共育，不断拓展自己人生的边界。

我们也会持续聚焦儿童教育、文化、美学等领域，推出一系列优质的线上课程和讲座。感兴趣的各位可扫描下方二维码，加入罗马湖教育社区，我们一起交流，共同进步。

培德云社区 | 三代同堂，如何减少冲突合力育儿？

2018春社庆典 | 流年清浅，宴花雅集