“疫”起网课（2）｜姬益波：《服装设计》
课程名称：服装设计
任课教师：姬益波
专题名称：疫情之下的服装设计反思
与新冠病毒的战斗已有三年，世界因此改变了许多，人们的工作、生活方式也随之改变。作为服装设计师，我们应该做点什么，未来的服装设计会出现哪些新变化？
近期，南京艺术学院服装系副教授姬益波老师，将《疫情之下的设计反思》作为服装设计专题，开展了一堂线上示范课，以讨论的形式，探索未来服装设计的可能性，培养同学们对某一热点事件的把握能力以及对其开展系列作品设计的能力。
在本节课中，姬益波老师着重讲解了如何从抗疫素材中提取元素，并将自己的思维推导与知识储备整合，做出灵感版，思考面料与色彩的表达，通过视觉化的方式呈现设计想法。姬老师做好了充分的线上教学准备，对每一位学生的设计方案给予了针对性的指导与答疑，同学们也展现了同一主题下多样化的设计思考。
唐天乐同学通过素材收集和拼贴重组，来反映疫情肆虐对时尚界产生的巨大影响。她的设计一是侧重心理情感方面，由于无法出游和参与集体活动，越来越多的人以虚拟时尚的方式获取心理满足，设计师以建模形式为消费者"量体裁衣"，科幻感十足的未来化时装和前卫大胆的配色，获得了很多年轻用户的青睐。二是在款式上“做文章”，防护服、口罩不可或缺，时尚化的口罩设计越来越频繁地出现在疫情下的穿搭中。人们对口罩的色彩和装饰进行DIY，一定程度缓解了疫情下沉闷的心理状态。设计师抓住了防护服、口罩、眼罩、面具等款式形态，以解构、重组等艺术手法让其在时装中焕发生机，借此也是呼吁大家积极防范，以正向的心态对抗疫情。
唐天乐同学灵感版
李韵竹同学将疫情流行期间的“符号”运用到服装设计中，使用夸张的色彩、材质，让人们在疫情下被压抑的情感通过个性的穿着搭配得到释放。同时，虚拟服装也在疫情期间得到了飞快的发展，虚拟服装不仅满足了消费者足不出户就可以轻松获得个性服装的需要，还具有环保的优点。无论是虚拟还是现实的服装设计，在疫情下都向人们传递出积极向上的生活态度，共抗疫情。
李韵竹同学灵感版
张子晨同学结合行业发展趋势及其危机之中蕴藏的潜在机遇，秉持功能特色优先原则，在可持续时尚的环节进行探索。她认为环境污染对于人体的危害呈现多样化。在疫情之下，光——这种常被我们忽略的物质，也会带给我们污染。她以光污染为灵感来源作出系列设计。
张子晨同学思维导图
张子晨同学灵感版
张子晨同学草图
张子晨同学效果图
朱芷蝶同学的主题设计以“protection”命名，意为防护。灵感来源于疫情时代各类防具，包括口罩、眼罩、面罩、手套、防护服等，将这些元素结构重组运用在新的户外运动风格的服装结构和款式中，打造疫情时代新时尚。同时，受价值变化的驱动，实用且耐用的多功能产品将成为新的价值驱动因素。因此设计中着重打造实用、多功能的产品，加入可拆卸帽兜、衬里或附加外层等精致高适应性设计细节，带来一衣多穿的效果。
朱芷蝶同学效果图
朱芷蝶同学款式图
王曼同学认为，在病毒感染、环境破坏、海洋污染等严峻的生态问题面前，服装的可持续发展被越来越多人关注，服装设计师们更加注重绿色可持续的服装设计，如可再生生物面料、废旧布料的二次设计。
王曼同学灵感版
王曼同学拼贴作品
葛敏同学基于疫情下生活状态的改变也做了设计思考。她的设计关注点是能够在居家和生活间无缝切换的单品，同时满足消费者的工作和休闲需求。设计理念是加强领口的细节，添加适合在电脑摄像头前亮相的领口设计，着重打造上半身风格。茧型轮廓搭配柔软触感面料让用户既有居家的舒适感，也能应对职场的功能需求。个性化领口的设计同时彰显了用户的理念和思想，表达出他们的个性。
葛敏同学设计方案
本节课教学内容丰富，形式生动，氛围活泼。老师和同学们一起进行“头脑风暴”，即使是线上教学，课程质量也很高。同学们在老师的指导下进一步修改了自己的设计方案，同时对社会现实背景下的服装专题设计有了更深的思考。
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