为深入贯彻江苏省教育厅《关于组织开展“重塑心秩序 青春再启航——大学生心理健康教育江苏行”主题教育活动的通知》精神，结合我校“四美四育”教育活动要求，引导学生积极构建健康和谐的身心秩序，充分发挥我校专业特色，南艺学工处心理健康教育指导中心特此开展“重塑心秩序，青春再启航”之学生艺术疗愈优秀成果案例征集活动。旨在征集同学们在艺术中获得疗愈的案例故事，让大家在感受生命魅力与力量的同时，学会珍惜生命、敬畏生命、尊重生命。艺术是和内心深处连结的重要途径，创作的过程就是让我们连结自己，重新认识当下的自己，体验真实的自己，因此创作本身就已经具有疗愈的功能，帮助我们看见真实的自己。目前，艺术与心理的结合受到广泛探索和应用，艺术疗愈也由此备受关注，平日学习生活中，大家可能会有这样的经历：在进行了某种艺术体验后（例如，欣赏了一段音乐、创作了一幅绘画等），原先的压力似乎得到了释放，或者本来的不良认知发生了积极变化，亦或是消极情绪趋向平静，这就是艺术独特的疗愈作用！1、同学们在校学习生活期间，通过各类艺术创作或艺术表达形式，获得心理疗愈和成长的案例；2、通过学校心理中心组织的艺术疗愈活动，获得心理疗愈和成长的案例；3、通过校园主题文化活动，获得心理疗愈和成长的案例；4、通过艺术专业课程学习或者老师的指导，获得心理疗愈和成长的案例；5、辅导员老师在帮助指导学生的过程中，通过艺术的方式开展心理健康工作的案例；具体艺术形式不限，包括但不限于绘画、音乐、舞蹈、手工、拍摄、设计等。1、 主题鲜明。案例要紧扣结合艺术心理疗愈主题，围绕个人实际展开。2、 内容真实。案例须是学生和老师真实的亲身经历和体验，不得杜撰和抄袭。3、 文本规范。每篇案例字数控制在1500字左右，标题自拟、文体不限、逻辑畅通，主要内容应包括：具体的艺术体验、自身从中获得了什么、情绪和认知的变化、所感所想等。1、 所有报名者于4月20日前以word文档发送至邮箱1914098836@qq.com，
文件名为：“姓名+学院+学号＋艺术疗愈案例”。
2、 格式要求：标题居中，字体字号为黑体三号；正文字体字号为仿宋四号；整体文字行间距为1.5倍行距。案例收集完毕后，心理健康教育指导中心将组织统一评审，设置一等奖、二等奖、三等奖若干，并颁发荣誉证书。