令人心动的offer，这三位南艺人是如何拿到的？
清秋染月，挂满累累芳华，送来封封捷信。青春光芒的背后，是勇毅前行的奋进故事。今天，让我们一起走进令人心动的offer背后的故事。
乔美萱
2020级 文化产业学院 艺术管理专业
推免至北京师范大学 广播电视与新媒体专业
站在人生的路口，当同龄人还在犹豫不决时，她已早早坚定了心之所向。这个看似温柔的女孩有着一颗勇敢的“大心脏”。从本科的视觉艺术方向转向影视方向，怀揣着梦想，朝着心心念念的“诗和远方”，乔美萱从容不迫，步履坚定。
“我希望能传达出更多的声音，让这个世界变得更美好。”
谈及选择影视专业方向的原因，乔美萱表示，希望通过作品传达时代之音。本科期间，学习艺术管理专业让她有机会接触到不同专业的人，能够勇敢地走出舒适圈。
乔美萱部分获奖经历
乔美萱提到，南艺不仅培养了她良好的艺术审美素养，也为她提供了很多学习和实践机会。乔美萱曾大胆尝试不同领域，终于找到了内心所热爱的事。作为文化产业学院学生会执行主席，乔美萱组织策划了近三十场的活动，累积参与人次达三千人以上。
工作中，她兢兢业业，一丝不苟。乔美萱会把每一个待办事项都制成表格并逐一落实，尽己所能确保每一个环节都有条不紊地进行。
除了在学生工作上的历练，丰富的实践经历也培养了她对时事敏锐的洞察力。“对前沿热点的追踪是我保研路上非常重要的部分。”在人工智能话题如火如荼的当下，乔美萱参与策划了由院学生会与校辩论队合办的人类对战ChatGPT4的辩论赛。比赛激发了她对人工智能艺术前沿的兴趣，包括人工智能在电视节目中的应用、人机关系以及数字艺术等议题的研究。
在追梦的路上，我遇到了非常具有创造力与生活志趣的伙伴。有他们在，我的生活多了一抹亮丽的色彩。”
本科期间，乔美萱常与志同道合的朋友一起策划活动，当彼此遇到困难时，他们互帮互助。大二假期，乔美萱和舍友一同前往河北省定州市进行缂丝的实地调研，团队采访了定州缂丝第七代传承人王鹏巍。她犹记谈及缂丝时，王老师兴奋地说：“小梭子和织机碰撞的声音像打击乐，而拨丝线时又好像弹拨乐，多么美妙啊！”
受王老师的启发，乔美萱在艺术管理年会的策划大赛里，结合纺织时不同织法和梭子不断移动的场景，构思了以纺织非遗为主题的音乐游戏。在确立了项目内容后，乔美萱的团队面临由于缺乏计算机专业知识无法将游戏内容落地的困难。
为解决这一问题，团队主动联系了其他学校计算机系的朋友，咨询有关制作游戏的专业知识。 “如果想推动项目实现，一定要跨学科去构建一个‘全能’团队，而不局限在自己专业本身。” 项目最终获得了中国艺术管理教育学会第十七届年会“数艺元生&融创赋能”全国大学生创意大赛决赛优秀奖。
“相信所做的每一份努力都是在积蓄力量，当机遇降临时，我会稳稳抓住它。”
从得知自己获得保研名额，到参加完所申请学校的最后一场面试，乔美萱仅仅用了一周的时间。在这一周里需要搜集学校资料、整理简历、准备不同的专业课等。正是因为在前期学习中，乔美萱始终脚踏实地，当考验接踵而至时，她才能够从容不迫地应对。
“这个世界是丰富多彩的，勇敢地迈出第一步，我相信前方有无限风景在等我。”挑战与困难，她都一一跨过，乔美萱整装待发，踏上新的征程。这位南艺姑娘，将继续保持热爱，进取不止。
李孝泽
2020级 设计学院 环境设计专业
推免至北京理工大学 艺术创新设计及理论专业
以环境设计为画布，以创新和探索为画笔。他精心描绘着心中的篇篇蓝图。李孝泽曾斩获G-CROSS创意奖铜奖三项，ICAD国际当代青年美术设计大赛铜奖、优秀奖，SGADC新加坡金沙艺术设计大赛铜奖等奖项。
谈及对设计的理解，李孝泽说道，“设计就是用一种美的方式去解决问题。”
四年的本科学习，李孝泽对设计有了自己的理解和思考。他认为设计是用美的手法去解决问题。因此，他在实践中不断优化设计理念，力求在解决问题的同时，给人们带来美的生活感受。
设计的灵感很多源于日常生活。李孝泽曾对榆林古街进行了街道改造。在实地走访中，他发现古城街道在不同时间段的主要使用对象不同，如清晨和夜晚主要是行车时间，白天则主要是当地居民和游客的活动时间。由此，“折页之间”这个灵感应用而生。
设计通过不同的组合方式来改变装置的功能，重组空间。当车流较多，作为停车位的分隔符和街道屏风放置于街道两侧，空出中间的通道，使街道空间更加贯通。当行人较多，则展开摆放，提供座椅等休憩场地。原本单一的街道转变为了更加丰富的功能空间，不仅增加了生活美学元素，也方便了人们在街道上休闲娱乐。
“设计是赋予空间新的生命。”
在景观系统设计课程中，李孝泽及小组对侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆的场地进行了再设计。他们将场馆划分为“聆听”“感怀”“铭记 ”三部分 ，整体空间逐渐开阔。中间主轴使用水景，象征着不屈的脊梁，其余空间呈碎片状围绕两侧，象征着血与泪汇聚成的力量。场地尽头纪念碑处留有视线廊道，可以回望前方纪念馆，意味着“前事不忘，后事之师”。
在这次实践中，李孝泽初次尝试动画设计，让他学习了情绪渲染、镜头动效与音效的作用。由于纪念馆的特殊性质，他领悟到作为一个设计师，不仅要着力于优秀的创意，更要兼顾现实场景的需求。
“坚定地选择一条道路，脚踏实地，一步步向前，最终实现自己的梦想。”
剥开泛黄的光阴，执笔伏案与披星戴月的朝夕在回忆深处观望。翻开崭新的画卷，未知风光在等他着笔。收到心仪学校的 offer ，无疑是对李孝泽本科学习生涯的肯定，这个过程也让他体会到了耕耘后收获的喜悦。
谈及未来，他愿将重心放在学业和研究上，关注城市发展过程中所产生的问题，以此作为未来作品创作的立意来源。李孝泽的步伐坚定而有力，每踏出一步，都带着矢志不渝的决心和毫不畏惧的勇气。
赵莹
2020级 舞蹈学院 现代舞编导专业
推免至上海戏剧学院 舞蹈创作专业
“不想认命，那就'拼命'。”
舞者深知，唯有日复一日的细致打磨，方有舞台上呈现的翩若惊鸿。对赵莹来说，谢幕时刻的神圣感和舞台下的掌声，是对自己一路艰辛付出的奖赏。在她的词典里 ，“努力”是探索广阔世界的探照灯。
“成长的路上，幸而有他们！”
学习编创的过程就是在更大的世界里探索的过程。在不断向前的创作旅途里，赵莹直言：“我有幸遇到了我的班主任宋卉婷老师。”在宋卉婷老师的课上，赵莹学习了多种现代舞的训练体系，欣赏国内外优秀的舞蹈作品，了解了国内外许多优秀艺术家。班级内共同讨论、解析与学习的良好氛围让她受益良多。
大三时，赵莹第一次正式接触群舞的编创。她与搭档一起负责班级群舞作品《兰》的动作编排和结构策划。与独舞不同，在群舞的编创中，需要兼顾队形的变化和全场构图的和谐度。“我有时性格比较急躁，在做组合的编排时，常常会因为追求视觉上的协调，而忽略细节问题。”每每这时，赵莹的搭档都会及时指出细节的不足，赵莹与伙伴们在创作的路上并肩作战、优势互补，共同孵化着舞蹈艺术的结晶。
展演现场的赵莹
这个自信的姑娘此刻已站在了全新的出发点，她将怀着理想和热情，奔赴属于自己的下一场山海。
令人心动的offer背后，
是不断向前奔跑的勇气。
拨开迷雾去破晓，
振臂拈来满天星。
愿每一位南艺人
奋勇追梦，未来可期！