中国孩子的阅读量死于作业多？这其实全是借口！

恺摩=Kidsmore=成为我们自己的楷模

公众号：阅读第一（ID：Readfirst）

总是有朋友问这样一个问题：为什么北美的孩子有那么多时间阅读，阅读量秒杀中国孩子？

这是一个很有价值的问题。

当然这里我们说的阅读，是指Reading for fun，即兴趣性阅读，是指没有功利心的、纯粹是满足个人兴趣爱好的阅读，不包括以完成作业为目的的阅读。

根据2017加拿大儿童与家庭阅读报告，在6-17岁的儿童中，86%的孩子正在或刚刚完成一次兴趣性阅读，近半数(44%)的孩子每周有1-4天有兴趣性阅读活动，另外还有34%的孩子是重度阅读者，一周有5-7天从事兴趣性阅读。全年平均每个孩子读完23本书，而重度阅读的小读者一年能读完43本书。

不可否认，北美孩子的学业量比较中国孩子少。北美无论小学中学都是早上八点半上课下午三点就放学了，在校时间平均比中国孩子少一、两个小时。

同时作业量也少很多。

以加拿大为例，一年级到八年级（相当于国内的初二）平均每天的作业量不足半小时，九年级到十二年级，作业量越来越大，但仍然比不上国内的高中生的作业量。虽然没有官方数据，以我的目测，北美孩子每天平均会比中国的孩子多出近三个多小时的课余时间。

但，这是不是造成北美孩子的阅读量秒杀中国孩子的主要原因呢？换句话说，如果中国孩子每天多出三个小时的空闲时间，孩子们的阅读量就能提高吗？

首先，爸爸妈妈们，请你们思考这样一个问题：如果从今天起，你每天都会额外获得三个小时，你会用它来干什么？阅读吗？可能会，也可能不会。但几乎可以肯定的是，你不太可能把这三个小时都用来阅读。

你可能想多陪陪家人孩子，也可能有积攒了好久的家务要做，还可能想加会儿班在职场上更上一层楼，或者可能把一直想健身或学画画的念头付诸实现，也或者只是想用这时间好好地休息一下、睡个懒觉、追个泡沫剧、泡杯香茶做个白日梦……

我们常听到身边的人抱怨根本没有时间阅读，其实言外之意是：其他的事比阅读更重要、更优先、更有趣、更吸引人、更容易做（比如随便刷一下手机半个小时就过去了）。

而北美人对阅读有一个共识，即阅读是一项终身需要的能力，阅读不但直接影响一个人学业成绩，而且影响一个人的职业成就，还关乎一个人生活的幸福感。因此，整个社会对阅读都非常重视。

那么，北美人到底做了哪些事让孩子们养成阅读习惯、提高阅读量呢？总结起来无外乎四点：

1、动用全社会资源宣传阅读的重要性

2、组织有趣的活动吸引孩子们

3、提供丰富的的图书资源让阅读变得容易

4、兼顾贫困家庭孩子的阅读需要，不让贫困成为阅读的障碍

名人效应

近几十年里，每一任美国总统、第一夫人都会安排与幼儿园小学的孩子们共读活动，加拿大政要也有类似的活动，积极推动整个社会对阅读的重视程度。

演艺界、体育界的明星以及社会名人则积极地宣传阅读、晒书单。

○ “赫敏”虽然是英国人，但在整个西方世界都极有号召力，她是重度阅读者，一个地铁丢书活动反响热烈；

○ 脸书CEO的扎克伯格时不时就晒一下书单；

○ 特斯拉CEO艾伦马克声称自己是“被书养大的(raised by books)”；

○ 比尔盖茨平均一年读50本书；

○ 巴菲特堪称读书狂魔，每天至少读500页，据说创业期更是一天要读1000页之多；

榜样的力量对引导孩子的阅读兴趣是不可估量的。

△ 奥巴马在给孩子们读绘本

竞赛与奖励

学校和社区图书馆在鼓励孩子阅读上可以说是无所不用其极。抓紧一切学期、假期的机会，组织各种有趣的迎合孩子天性的阅读会和阅读竞赛，推广阅读，激励孩子们的阅读热情。什么爆米花读书会啦、星空阅读联盟啦、阅读排行榜啦……

为了表彰积极参与的孩子，老师们想出离奇古怪的奖品和头衔，奖品从糖果、玩具、学习用品一类的实物奖励，到设计得离奇古怪的奖状、奖章、头衔，到休假、自由活动一类的精神。

知名企业也会积极地投入到推广阅读的公益活动，以提升企业的社会形象。比如加拿大最大规模的年度暑假阅读会就是本地一家银行与政府及社区图书馆共同组织的。

北美的中小学的暑假长达两个月，学校没有暑假作业。那么这么大的假期，孩子干什么？行万里路或读万卷书，这是北美对孩子们暑假的安排。加拿大暑假阅读会每年为不同年龄段的孩子推出一个书单，然后围绕着书单在暑假组织数十种与阅读相关的活动，比如：

○ 针对几本6-8岁孩子的绘画、手工方面的图书，开展手指画活动；

○ 针对几本介绍运动、游戏的书，让孩子自己设计一种新运动；

○ 编写故事、诗、歌曲；

○ 设计、装订、“出版”自己的书……

△ 本地社区图书馆与当地一家银行联合组织的2018暑假读书活动海报

丰富的儿童读物

英国、美国、加拿大、澳大利亚这几个发达国家的母语都是英语，也就是说，任何用英语创作的儿童读物都可以供北美儿童阅读。因此英语儿童读物非常之多，涵盖的内容也非常丰富，无所不有。

另外，英语的分级阅读已经发展了近百年，从理论到实践都有很好的研究和落实。深入而细致图书分级带来巨大好处：

○ 儿童图书的作者和出版商有更精确的创作和出版方向；

○ 家长、老师更容易为孩子选择合适的图书；

○ 贴合孩子阅读能力和兴趣的图书让孩子更容易获得阅读的乐趣，循序渐进的阶梯阅读让阅读乐趣能一直得以保持。

每个孩子，无论多大年龄、阅读能力高低、感兴趣什么主题，只要对阅读有兴趣，都能从海量的英语分级读物可找到合适自己的书。

△ 本地图书馆童书区一角

随手可得的阅读资源

北美的图书馆非常发达，社区图书馆星罗棋布，以我所在的社区为例，无论你住在哪个角落，车程十分钟以内必有一个图书馆。

同时，在加拿大，几乎每个中小学校都有自己的校图书馆。我孩子就读的高中的图书馆大约有半个社区图书馆的规模，无论是经典名著，还是新出炉的流行榜单上的畅销书都有。

图书馆还积极引入新科技，电子书、语音书、手机APP，什么先进引入什么，所以就算你有手机依赖症，都找不到光明磊落的借口不借书不读书。

从另一个角度讲，丰富而免费的图书馆资源让阅读几乎不需要成本，保证了即使是穷困家庭，也不用担心孩子无书可读。要知道，世界上只有阅读这件事是不分阶层的。

鞭策家长参与孩子阅读

北美社会的另一个共识是：家长是引导孩子阅读的主要责任人，父母有责任尽早地开始与孩子共读，为孩子大声朗读，而不能简单地把责任推给老师学校。北美有大量图书和研讨班教家长如何与孩子共读，如何培养孩子的阅读习惯。

△ 《朗读手册》，一本在北美畅销30年的家庭阅读指南

这本《朗读手册》于1982年出版，至今已经修订到第七版，每一版会更新最新的理论研究和操作实践，是北美畅销的家庭阅读指南。该书详细介绍朗读的好处、什么时候开始为孩子朗读、朗读的不同阶段、朗读时要注意的事项、电视和数字时代对朗读的影响。对北美的家长来说，最有价值的是书后列出的长长的推荐书单和图书简介，让家长可以按图索骥。遗憾的是，这部分对中国家长和孩子来说，价值并不高，毕竟推荐的都是英文书。

2017加拿大儿童与家庭阅读报告提到：重度的小阅读者，绝大多数都有热爱读书、尤其爱陪孩子读书的父母，同理，不爱读书的家长，也难以养育爱读书的孩子。

爸爸妈妈们，如果您的孩子不喜欢读书，请您先数数自己过去的十二个月里读了几本书，过去的一个月里和您的孩子共读过几次。

阅读的时间是相对的

阅读是一个渐进的过程，阅读能力是在天长日久大量的阅读中慢慢积累和获取的。换句话说，心急吃不了热豆腐，阅读不是一剂短时间快速见效的特效药。但它绝对是一样最好的保养品。

一个人读得越少，读得就越慢，越难获得阅读的乐趣；相反，读得越多，读得就越快，阅读的乐趣也越多，越读越想读。

对于一个生涩的阅读者来说，如果每天多出三个小时，即使有书在手，也是一种煎熬。而对于一个成熟老练的阅读者来说，这三个小时足以在另一个奇妙的世界里实现一次忘我的穿越和成长。

其实培养孩子的阅读习惯根本不必每天花三个小时。让我们来简单地算一笔账，如果让孩子每天阅读20分钟，从一年级开始坚持到六年级，就等于整整读了60天书。是不是很惊人？

所以，爸妈们，从今天开始，每天和你的孩子共读20分钟，好么？

△ 每天阅读20分钟

文章来源;“阅读第一”，50万中国精英家庭成长聚集地。由崇尚“终身学习”，爱阅读爱分享的妈妈Bonnie创办，专注于英文学习、阅读以及思维素养。一家不端、不装、有趣、有料、有观点的教育新媒体。

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