寒假近在眼前，假期PLAN紧急呼叫中
22年的期末真是来得猝不及防，明明过年还有一个月，但居然元旦过完就要考试了，老母亲整个人都感觉不好了！
等等！考试结束了，不就意味着：神兽……要出笼了……
Hold住这口气！深呼吸三下，再来面对这个问题。
还记得去年寒暑假，一不小心，假期过完后Plan只剩下了Lan，老母亲捂着心口、颤悠悠的划掉了年终KPI。
毕竟，实现不了的KPI，只能带来眼泪。还是老老实实、带着娃一起来做计划吧。（实现得了的那种）
我思故我在
越来越觉得，有没有规划性，真决定了一个人的未来。（这方面，枣妈和枣姐真是完美拍档。）
我们这种家有二哈的人，就不能照着抄作业了，品种不同没法照搬（猜猜我是怎么知道的）
不知道各位麻麻们有没有经历过，假期开始时，拿着规划完美的计划表，几点起床、几点洗漱、几点三餐，几点到几点做什么，结果，执行中不断缩水的过程。最后的结果，简直是只有4个词可以形容：惨不忍睹……
来，敲黑板了！对于家有二哈的麻麻们，要特别认识到：
完成不了的计划不要做！这样会不断增加孩子的挫败感，对于他们没有正面的反馈激励，只能带来打击，慢慢他们就会变的抗拒这件事情。
就算是我们成人，也会不自觉的去逃避那个永远也做不好的任务对吧？
那么，为什么会这样？作为一个喜欢反思的麻麻，我慢慢get到了计划中需要注意的：
1、 计划谁来做？麻麻当然要主控，但是娃也必须参与。不然，他就不会认为计划是自己的。
2、 计划不能太满太高。如果完成上一个计划，等着的就是下一个，哪里会有完成的动力呢？山的那头还是山，多让人绝望。
3、一次要在计划外，留给孩子足够的自由支配时间 。 同样是激励尽快完成，想想完成任务后的游戏、动画片、聚餐。是不是动起来就容易多了？
4、有明确和相对固定的开始（这招是娃爸教给我的，我常常被他吐槽不会带男娃。）比如，每天固定早上9点开始写作业，同时用好番茄钟，让他快速进入状态。不然，一天时间东摸西摸很快就耗完，而娃还在懵圈状态没跳出来。
5、 只提示不催促。催拖是一个恶性循环，娃心里总觉得有人会兜底。对于不会操心的娃，被坑两回就会学乖。老母亲们千万忍住。
所以，这么一总结，原来之前看上去完美的计划，在第一步就出了严重bug。
我相信，要说家中的神兽完全不愿意学习进步，那肯定不是。可是，他们就是想要在执行过程中蒙混过关，毕竟学习是一件反人类的事情嘛。大脑就想简单不思考，就想玩。
怎么办？
不管肯定不行，科目初中时就会到一路蹭蹭长到10+科。
所以，最终还是要考验麻麻们的技术。
计划性
生来就会？醒醒吧，白天呢，别做梦。
当妈的日常就是陪着娃一起成长啊（就是自学后再带娃学）。
首先，是启动孩子的意愿。这点至关重要，需要让他意识到计划的重要性，根据自己实际情况有意识地做计划。
对！计划的第一步不是模板，不是做计划，而是统一思想——聊聊天。
★ 聊天也需要技巧
求哥考试一结束，我就逮到机会和他聊了个八毛钱的天，这步可关键了。跟神兽聊天，还需要点技巧：
1、 前提：平等，这个聊天不平等，神兽心里定会不服；
2、 意愿启动：依据自家神兽的特性和以往经验，讲几个故事，问几个问题，做计划和不做计划的区别，晓之以情动之以理。
求哥还算是愿意听故事的，也会自我反省，只是在实际操作中容易好高骛远容易开小差，但目前这一步只要启动意愿即可，把控实操过程是后面每天里面的事。
3、 释放权力：适当的时候，抛出关键主题“这个寒假你来规划你的生活吧！”
千万别问直接问：你寒假想做什么？
现实给过我一记耳光，当时求哥很鬼魅地回我一句：我只想玩！
简直就是直白地吐露心声啊，可我怎能眼看他就这么堕落下去呢，怼上“我也是只想玩不想当妈啦！可行吗？我们还是一起现实点吧！”（内心OS：死了这条心吧）
当然，这也是建立在我知道求哥也已经萌发了想做好的意愿基础之上了，如果第2点没解决好，再返回去解决。
4、 多表扬鼓励：他在脑力激荡里提出的任何他想做的事情，都是积极点赞，夸他积极主动在给自己规划了。
5、 允许试错：错不可怕，就怕惧怕错。往往只有他体验什么是“错的”，才知道什么是“对的”。（这点对老母亲的忍耐力有极高要求）
提问式引导做规划
只要神兽愿意过一个有规划的寒假，无论他是要独自做计划，还是依赖你一起做计划，都立即开干，积极配合，意愿能启动起来，得老泪纵横啦。
求哥的寒假生活还算比较简单的，无外乎三条主线：学习、作业、生活。
学习
要学习哪些课外知识，报了哪些课外班
作业
老师布置的作业及自己想提升所要完成的任务
生活
想做些什么事，玩些什么好玩的东西，还有每日的吃喝拉撒和户外活动。
就陪着他围绕这三条线把寒假生活的主要事情安排好。
首先，“你有多少时间可以规划？”
统计一下能规划的时间（公式：可供规划的时间=可供规划的天数X24小时—睡眠时间）。
这个目的是因为在他平日的感官里，总觉得学习时间比玩的时间多，从心理上有抵触，而我想让他自己算出每日所耗时间的分布，让他看看他一天到底在各主线上面花了多少时间。
他有多少时间是自由支配的。从视觉上让他感受他有很多可以自己支配的时间。
寒假还算短，但也是有三十来天，求哥提出就除夕初一两天过年，完完全全放松玩两天，什么事都不做。其他时间都可以规划上，此刻让老母亲偷乐一会。
整个寒假35天可供规划，每天24个小时，35X24=840小时。
根据教育部《义务教育学校管理标准（试行）》规定，小学生日均睡眠时间应保证10小时。平日上学比较难达到，放假期间还是够够的，假期每天睡眠时间要达到10个小时，也就是350个小时。online时间可以达到840-350=490小时。
接下来就是算算这三条主线的时间分布了。
学习：
双减来了，这部分几近于0.老母亲自己加加减减，就给算35个小时。
生活：
“你想花百分之多少时间在生活线上？”
一半！那就是245个小时，这里包括吃饭洗漱和玩。假期还是要劳逸结合，为了下学期更好地学习。千万不要把时间都安排成学习，需要劳逸结合，甚至可以玩的时间达到一半左右。
作业：
这个简单，减减减就出来了，490-35-245=210小时
各条线的时间就这么简单算出来了：
生活线245个小时，作业线210个小时，学习线35个小时。
当陪着求哥算到这个时间数时，他已惊呆了，一个假期有这么多时间啊，乐呵乐呵的。
心情愉快了，后面的事就能顺畅很多。
这是整个寒假的时间，换算到每一天，大致是：睡眠时间10个小时，生活线7个小时，作业线5个小时，学习线1个小时。
这里面有我的小心机，做为老母亲，我只要激励他完成作业线5个小时的高效即可。当某天的学习线超过1个小时，作业线就可以适当减少，反之亦然。
其次，“作业线中，除了老师布置的作业，你还想在哪些方面提升自己？”
求哥经过思考，提出自己想在英语绘本阅读、练字和计算上提升。
很好啊！鼓励鼓励。那这就是每天可以坚持做的任务，给每项预设个时间段，属于必做项。（由于中文阅读是他的兴趣所在，所以被我引导划到他想做的事情中，放到生活线）
这个部分需要量力而行，要有取舍，想要的东西太多，容易失去重点和让孩子疲惫。
最后，“你有哪些想做想玩的事？”
可以尽神兽们发散，一起记录下来，放到“to do list”里，也可以在整个假期中不断增加，反正，这就是他的生活线，完全由他自己支配。我只做资源的提供者，比如他想看什么电影看什么纪录片看什么书，我只管配合就好。
大致的流程是：从寒假第一天到最后一天，可以春节放个假，痛痛快快玩2天（除夕、初一），剩下的日子把要做的事情填进表格中。
▲第一版的表格
重在执行
计划做完了，可最重要的还是要保证执行力。
之前几次都是败在执行力上，这次我特地跟求哥强调，说好的事情一定要做到。
如果出现突发事情，比如家里来了朋友，临时决定外出，这都是可以灵活调整，但一定要保证计划能够完成。
老母亲也还是不能完全不管，可以跟神兽们商量着如何调整。
其实，事还是那些事，但这八毛钱天的目的，就是帮求哥打通任督二脉，教会他清晰掌握他自己寒假要做哪些事，做到心里有数，他自己做主决定做啥子就好了。他乐得屁颠屁颠的，想着自己总算有回做自己主人的赶脚，真好！
当然，神兽不可能就此改邪归正，让老母放心，但至少在他心中有盏明灯在，时有偏离航线的时候，老母亲们只需来个摸头杀，来个温柔一刀。
所以，准备好方法，好资源也不能少！来个假期的时间管理计划表，带着玩一起充实过寒假，直接打印即可用。
资源获取方式：
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