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为什么不出国也要考CTY天才营?SCAT考试如何应对?

藤子老师 枣妈和恺摩
2024-09-08

公布一份中奖名单:

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上周我们介绍了CTY天才营,文章中就详细给大家介绍了一下“如何在体制内轨道不变”的情况下,还能拥有一定的国际化能力,其实说更明白一些,就是“双腿走路”两手准备的路线。


点这里复习→:CTY天才营,体制内一条另辟蹊径的升学途径,值得吗?

这些年来,枣妈一直是我们团队内“双腿走路”的引领人,在枣妈陪伴枣枣成长过程中亲身实践。并且将她所探究的一系列经验主动的分享出来,帮助咱们公号的其他的家长和孩子。

跟随枣妈的多年,我也越来越发现其实好的资源并不那么稀缺,孩子可走的路也有很多,就看家长是否愿意拿出时间来,陪同孩子一起去探索属于自己的那条合适的路。其实“费妈”真不是坏事,只有费尽心力,才有柳暗花明。

还是来说说,为什么想要双腿走路,选择CTY是一个很好的选择?

  1. 功利一点讲,对能考上的孩子来说是一次简历的优化,更提升自信心。


  2. 它是一次给孩子“拔高”的机会,可以最大程度突破孩子能力的天花板,如成功还能获得学习“优质资源”的资格。


  3. 通过考试的机会,孩子可以锻炼自己突破自己,不论是英文水平还是特长能力,都有更进一步挖缺的可能。


  4. 通过考试,公平获得优质教育资源。全英文学习顶尖课程,不只国际生才有机会,通过考试公立学校的孩子一样可以获得优质教育资源。


约翰霍普金斯大学CTY天才营的入读门槛,上篇文章我们已经介绍过,通过SCAT考试分数作为入学门槛,是针对智能和学习进度超出平均水平的中小学生,进行数学和英语单词逻辑两项能力的测试。



比起ACT和SAT来说,SCAT因考试时间短(1小时内完成)、考试时间灵活、大陆多城市有考点、数学容易通过,而广受中国学生和家长欢迎。


同时,SCAT成绩不仅可以申请CTY天才营,还可以作为标化成绩申请西北大学CTD天才营、杜克大学TIP天才营和SIG天才营这三大同样备受瞩目的美国天才营。


以上说到这些点对打算“双腿走路”的家庭、未来不排除走国际教育路线、或者家有港宝的家庭,都是一条不错的选择。而公立学校的孩子,如果有数学方面突出,也可以突破自己参与CTY的选拔考试。


就拿港宝家长小样妈来说,未来不确定能否公立体制走到底,那么“两手准备”是必然的,中学阶段走DSE路线的话,必须熟悉全英文教学模式,特别是数理化科学这些科目,这是目前公立体制下没有的。而通过参加SCAT考试可以获取CTY的入学资格,补充这些缺少的全英文课程。


小样妈给大家晒几张SCAT2-3年级的知识点和考题▼(左右滑动查看)

                                                                                                                                                                部分考试真题:

这是SCAT2-3年级学生的难度,数学知识点跨越4-6年级,数学单词比较陌生,但词汇并不多,多做练习和背单词是可以应对的。


家长和孩子英文水平不错的话,自己考试报名并且成功的机会也是有的,比如枣妈家就是成功的例子。点击了解→:美国天才营CTY的申请攻略和宝藏的线上课程


当然,如果家长觉得麻烦也没有时间或没有能力辅导孩子补习,那么交给专业的机构会省心很多。


下面给大家介绍一下SCAT考试的“真相”和如何成功突围SCAT。只有大家充分了解情况下,做到心里有底才能更好帮助孩子来完成这一项“挑战”。





打破SCAT的思维定势

一些家长担心孩子SCAT如果考不到高分,会不会是英语水平不行?专业词汇不够?还是数学程度不高?或是速度跟不上?


这些都可能是原因,但归根结底的原因还是——思维定势没改变。


下面的题目解析来自SCAT教学老师为大家详细解析一下SCAT极为独特的得高分奥秘:


SCAT的题型是很特殊的,不仅和国内学校一般的考题,也和美国英国的其它考试的题型有着显著的不同。尤其是数学里面最另类的选项“Not enough information is given”,让很多初涉该题的孩子困惑不解。因为这和他们平时习惯的数学——给条件,然后计算出来——差别太大了。


为什么一些明明很简单的题,我们的孩子却做不出来,或者做错呢?就是因为他们平时练得太多,已经形成了一个习惯性定势了。



1.目标是“比出大小”,而不是“算出结果”
孩子往往看到题就算,一看到数字就自动地算出答案,甚至有的心算能力极强,然而,这一定是好事吗?

看到以上这道题,孩子们有几种反应:“球体积怎么算?不会啊。”“系数是四分之三,还是三分之四呢?记不清了……”“我知道,我算一下….”过了没一会儿,把4/3也乘了,把3.14也乘了,小数后面几位都算出来了。
这里就首先要打破一个思维,A项是多少不重要,B项是多少不重要,两项相比的结果才重要。
比如,7年级的K同学根本就不知道球体积公式,但是他看到B项里面有个“7”,他就判断出“因为7很大,所以选B。”他学校的数学老师,只要不是教体育的,肯定会觉得太不严谨了。
但是这个“草率”判断的背后说明什么?说明他明白两项都是体积,而体积是一维长度的立方关系,球和圆柱的体积都和π成正比,圆柱的体积和高成正比。只有懂得这些,才是懂得体积计算的实质,而不是记忆那个公式。
2.不要“精确计算”,要“简化计算”

SCAT机考,要在22分钟内完成55道题,平均每题24秒。读题读得慢的也许都要平均20秒以上,做题的时间哪里来?

这个题只要读懂题意,就很容易,于是小朋友的强大计算能力又上场了:$54.55X20% = $10.91,但是至少浪费了5-10秒时间!
英美的数学水平一直以来被中国人嘲笑,计算能力差。他们的数学习题里面,专门有一种叫做估算题,就是明明可以算出精确值,偏偏不让,必须用近似值来估。这种估算能力到这里就派到用场了。$54.55 X 20% > $50 X 20% = $10 > $8。
我在教一对一课的时候,一般都会让孩子讲他的做法,能“算”出来,当然很好。但我都会继续追问,能不能不算?能不能减少计算量?时间哪里挤出来:把计算量减少到最少。

3.“蒙”还是“算”,要有主见

一开始不习惯选项D的同学们呢,渐渐习惯以后,选D的次数就开始增加了。“这个数不固定,所以信息不足,选D。”“我就蒙一个呗,反正你说不用算的。”


这个题一般错了以后自己还不太相信:“男生女生的数都不知道呀,那不是选D吗?”所以这里思维还是在固有的模式里面。信息不足,是不足以让你判断哪个大哪个小,而不是不足以让你把结果“算”出来的那个不足。的确,女生的比例是“算”不出来的,但是这个比例是否超过3/4是可以有确定的判断的。
因此,这个貌似该蒙的题,却是应该老老实实计算的。

4.A项和B项都“没关系”,怎么比?

孩子由于刷题过多,形成了思维定势的话以后,我一直感到有点郁闷。一直到八年级的A同学来上我的课,他成为了第一个把下面这道题真正做对的同学。后来,七年级的K同学成为做对这题里面年龄最小的同学。而且他们两位的解释都完美无缺。


但很多其他的孩子,一看这题,就会觉得“这哪儿跟哪儿啊?”“这两个东西都没有关系,怎么比较?”
所有存在数值的东西都是可以比较的,只是比较结果不同而已。看似没有关系的东西,需要你自己去把关系“构造”出来。需要你自己进行分类整理,A项大的情况存在吗?B项大的情况存在吗?两项相等的情况存在吗?
如果纠结于“被告诉”条件的思维,那就转不出来了。


A同学在视频那端画的示意图,完美无缺的解释了两种不同情况,没有被固定了思维的灵性,给我带来美好的授课时光。

5.没有“学过”,就一定“不能做”吗?

SCAT考试超过平均水平两年左右,所以里面有不少知识点是没有学过的,尤其是一个年龄阶段里面年龄最低的,确实需要付出更多的努力。
很多孩子看到一些新的知识点出现,就会说自己“没有学过”。然而,没有学过的东西,一定做不了吗?


六年级和七年级的很多同学都会说自己没有学过概率。然而,这个题需要你学过概率吗?概率,在成为数学概念之前,首先是一个生活概念,一件事情发生的可能性的意思。
其实,概率题甚至在2-3年级题里面就有,但用的不是“Probability”这个词,用的是“Likelihood”,其实两者完全是同一个意思。
以上题来说,所谓“不是两次都是6”,就是可能是有1次是6了,那明显就比A项要大一些。至于到底数值上大多少,那才是需要学了才知道的。

6.让你的“逻辑关系”战胜“单词量”

讲了那么多数学也来讲讲英语逻辑。我个人认为,相比单词量,逻辑能力对于做题来说,占的比重还要偏大一些。或者说,在单词量不高的情况下,逻辑能力有助于大大提高正确率。所以我经常会鼓励一些数学好的同学也挑战一下英语试题,因为数学好的,逻辑关系一般都很清楚。
例如上面这题,一般题干的两个词都会认识。不过也有的孩子不知道手帕了,还以为是纸巾,因为离我们小时候上学还得检查有没有带手帕的年代,离得太久远了……
但如果判断出handkerchief是cloth的一种(categorical,分类关系),而且两个都是名词的话,就可以用排除法去掉不可能的选项。A:即使不知道什么是turbulence,但是会有一种什么水吗?可能性不大;B:前者是形容词,排除;C:前者也是形容词,排除;D:不认识agony,但有个什么东西是一种感觉,挺靠谱的。
再例如这题,如果题干两个词都不认识。大几率“蒙”的话,对词性,对形式。前者动词-ing形式,可以排除A和C。再看第二个词,很可能是个非实物名词,name tag是个实物,所以最大可能性是D对。
我们不能说SCAT是最好的题型,但它有自己的独特的“美感”。不能说它考察了孩子全部的能力,但是它至少考察出了独立思维的能力
数学的实质,并不是计算,所有的计算都可以用计算机来完成。数学的实质,是逻辑判断、抽象和分类能力,对于实际情况的灵活掌握和判断,这是我们人脑最独特的功能。
最强的数学能力,是不用画也不用算的。英语学习的高级状态是形成“语感”,数学学习的高端境界是形成“数感”,这是我从SCAT中最大的领会。
推荐非CTY的同学也来学习一下SCAT,对于SCAT题你越主动出击,去掌控它,就越感到容易。



如何准备考前资源,从容应对考试

讲完了SCAT的优势,特点和高分要诀,如果您想为孩子报考,
第一种方法,像枣妈一样从官网自行申请。点击了解→:美国天才营CTY的申请攻略和宝藏的线上课程
第二种方法,通过专业机构指导,针对性的进行考前培训,享受考前摸底测试、报考一条龙服务。

如果家长没有时间,辅导孩子一头雾水不知道如何准备,那专业的事情交给专业的人来做,小样妈参与的SCAT考前培训,就是通过点路来提供的一条龙服务:SCAT知识点培训、测试、报考。
枣妈粉丝群就有通过点路提供的一条龙服务,成功获得好成绩的孩子。

点路教育提供的在线辅导,还能获得全套真题试卷,让孩子备考SCAT事半功倍。
考前培训课为8次课,每次辅导2小时,由点路名师在线授课,学员会获得免费的真题习题册以及课程大纲,老师会针对学生的情况调整授课重点,帮助学生补齐短板,同时点路会协助学生和家长报名SCAT考试抢考位。

部分学员成绩:
点路的老师会帮助学生找到弱项,只需几节课就可以达到目的。

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