倾听者大家都不陌生了！包括倾听者新款K3故事机也已经上市了一年半之久。为什么今天才想起来写一篇如题的文章?
今天再写“倾听者”不是冷饭重炒，而是我作为孩子学习和成长过程的观察者，用了5年时间来使用它实践它，有一些真切的感受想要跟大家分享。
曾经走到哪听到哪的故事机，被当成宝贝一样，陪伴了孩子的童年时光▼
作为产品的选品团队我们应该是理性的，但作为使用者，遇到好用的东西也有一些感性的分享。1.入坑倾听者的孩子，恭喜你找到了一种很棒的学习方式。2. 买了倾听者，孩子还没用起来的，可以多找机会尝试，好的工具希望能帮到更多孩子。3. 没接触过倾听者的家长和孩子，可以看看我接下来的分享。
入坑倾听者第五年的感受
从5年前我在枣妈带动下入坑倾听者开始，就已经感受到它的“强大”了，老母亲可以屏蔽家里一切电子产品，电视机变摆设，ipad放到被淘汰，唯独剩下了它，给孩子每天磨耳朵学英语。我曾经是这样的心态：东西好用而且孩子对它不离不弃，用个五六年不亏。事实上不知不觉真就用了5年，从18年到现在孩子几乎天天不离手。
这期间我买了两台，从M2到M2S蓝牙版，就坏过一次，寄回维修还意外体验了一把“倾听者”独有的丝滑的0费用贴心售后。很多家长跟我们一样，也都是倾听者的忠实用户，孩子都特别喜欢它，一旦爱上就离不开的那种。小小一台故事机为什么有这么大的魔力？真就只有孩子自己知道。而老母亲喜欢它，是因为它给娃提供了语言环境。不论是中文还是英文，大量的泛听泛读，就是在给孩子创造良好的语言、甚至文学的环境。倾听者给我家最大的帮助，除了磨耳朵提升词汇量和口语语感，还激发了主动看书的热情。特别是阅读原版桥梁书和章节书，倾听者都功不可没。桥梁书阅读阶段，我们喜欢先听故事，后面再看纸质书，她听完音频都会自动自觉去看书。从桥梁过度到章节书，因为没有了彩图是纯文字的，起初孩子不爱看，会觉得“枯燥”。但是，为了攻克阅读难度、提升蓝思水平，我把书籍音频装进了倾听者里面给她播放，她反而很快全盘接收了。
我想一方面是孩子对倾听者故事机自带好感，只要装进去的音频都是“香”的另一方面是配音抑扬顿挫的语感，为书本内容增添了不少趣味，孩子从听书自然过渡到看书。这几年里，孩子对它爱不释手，但我去年选择停用故事机，就一个原因：让娃英语不要太“强势”，把时间留给中文。随着孩子年级升高，课余时间越来越少，为了让她努力提升中文水平，我限制了孩子阅读英文书、听英文故事的时间。当她阅读水平提升到蓝思900+的时候，阅读的原版书已经没有配套音频了。而孩子就喜欢反反复复的听同一套书籍音频，如果我不阻止她可以听上一年。所以，我强行暂停了她的音频输入。那段时间娃还有点不习惯，总去翻以前喜欢听的桥梁故事书出来看，实则是“怀旧”。
缺少了音频，减少读英文书的机会，孩子英语学习方受到影响了吗？去年，我开始让孩子学习原版课程（美国ccss大纲），没有口语输出，也没有听力输入，依靠电子阅读来学习英文。在阅读过程中，难度一环一环升级，虽然英文水平在进步，但让我意外的“收获”并不是这些——而是，孩子有了接触网络的机会，每天刷视频变成了日常，并且屡教不听，非常难管束。各种网络段子、网络音乐，学得很顺溜，张口就来，还爱上了看电视上的各种娱乐节目。。。就在这段时间里，孩子得空了却不知道要做什么，也不会主动去翻书。看苗头不对，如再不加以阻止，就怕来不及了~于是我又想到了倾听者，再次启用它抵抗电子网络，给孩子“去娱乐化”。回想以前，孩子的身边只有故事机的时光，多么的岁月静好啊~无论多无聊都不会想着去翻网络视频、看电视娱乐节目。拼积木、做手工、上厕所、洗澡都会带着这个宝贝边听边做事。之前的旧版倾听者M2S里，依然是反复听过无数遍的“波西杰克逊”，我想孩子换新的音频来听，但是想到要用USB在电脑上操作一番，想想就挺“上头”。
于是我征求小朋友的意见，买一台新的可以联网下载的故事机吧。我向她推荐了“倾听者K3”和“听力宝”，看图片等她挑选一个，这娃果断选择了“倾听者”，还真专一。买回来以后我拿来实物给娃对比，娃依然说倾听者是最好的大人选品的眼光真跟孩子不一样，孩子的喜欢跟客观因素无关，她们更依赖信任感、安全感的这些感性的连接。有了她新故事机，又是天天不离身，再次变回那个专注听音频的娃，走到哪听到哪。做作业听、运动也听、上厕所听、洗澡听，只要从学校回家第一时间就是找故事机。倾听者K3我本没打算入手的，但为了让孩子调整回之前单纯听音频就很知足的状态，我能想到最快的解决方式就是“倾听者”。
用倾听者第五年了，孩子也变成了它的忠粉，老母亲做的只是遵照孩子喜好，给她找到了合适的学习方式，而这个方式是由“故事机”这个媒介来实现的。
现在网络这么发达，孩有空就想上上网冲冲浪太正常了，即便是我们大人有空不也会刷刷短视频、看看娱乐八卦嘛，更何况是孩子呢？
要让孩子去网络化的关键是，我们需要帮助他们找到替代“上网”的事情。如果孩子爱看书，为什么不让他们随身带一本喜爱的书籍？
如果他们喜欢听故事，为什么不让他们随身带喜爱的故事机呢？这次重新启用倾听者，K3的功能早就听说过很好用，实际上确实比以前方便多了，不用费劲的装音频资源，还配了触摸大屏，功能操作点一下就行。
对我们来说，资源都在百度网盘里面，最好的就是内置的百度网盘的专属空间。
绑定账户以后，我把网盘中想给孩子听的音频放到这个专属空间里，这样就不用娃自己去翻找了。
这个操作也非常方便，扫一扫码就能进入专属空间操作了。
除了百度网盘，还有【喜马拉雅】和【精品内容】模块也很实用，非常适合儿童/学生听。
【喜马拉雅】少儿版专门筛选了给孩子的内容，所以孩子听故事就不需要再用家长的手机了，也不用担心她们蹭网。 1. 姜天一老师的三张音频专辑：趣味中国史、小Q闯边塞、小Q游古都，全都内置在里面了，如果你已经买了课，就直接登录进去听。2. 【博雅小学堂】的课程也内置了，点开就能看到“新闻周刊”，买了课也能直接登录去听。【学霸在听】精选了来自喜马拉雅的优质音频内容，90%是免费收听的。1. 联网收听，在家用wifi联网实时收听，不下载音频文件不占用内存空间。
2. 离线收听，外出的时候无网也能收听，需要预先下载音频到故事机里面。除了上面我介绍的这些使用频率很高的模块功能，还有很多倾听者本身自带的一些小功能：复读、收藏夹、跟读对比、书签、断点续播、定时开关机、抓词翻译、单词本、录音等等。再来说一下软实力——内置资源（K3已预装的资源，拿到手孩子就能听起来）
HelloAndy英语启蒙系列、RAZ全级
大猫分级读物1-2级 、粉猪小妹第1季
福尔摩斯探案故事、哈利波特与魔法石
红火箭分级阅读系列、叫叫阅读三国系列
鲁滨逊漂流记、磨耳朵英文儿歌
神奇树屋1-4章、狮子老爸西游记
世界名曲、意大利黑猫-Earlyreads
倾听者官网的资源更丰富，只需扫进小程序就能立即下载：
倾听者K3免去了繁琐的找资源、导入资源的工作，可以随时下载需要的音频，孩子也不需要反反复复只听同一个音频，难以更换的困扰。内置资源很强大，而且枣妈群里随时随地为大家“解决”资源问题，但凡想要的几乎没有找不到的。有关倾听者K3的介绍文章就不再细化了，您能看完这一篇文章已经很难得了。如果您想要了解倾听者产品细节，我们专门建立了一个倾听者音频群，在群里给大家“直播”介绍。入群参与倾听者K3讲解过程中的互动，给大抽1个名额送“试卷宝会员一年”，抽1个名额送“作业帮会员一年”！群里面也会分享刚需的资源给大家，孩子如果愿意听音频打卡，也可以进群共同监督哦！听力资源1群、倾听者音频2群任进一个就行
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