从中高考英语要求回头看，小学英语如何利用暑假弯道超车？
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上周在群里做了个小调查发现：基本这周孩子们都已经正式步入暑假。
假期来临恺恺收到最多麻麻们的私信就是关于：
想给自家娃利用好这个假期，集中火力把英语给搞一搞，具体该怎么做呢？
通过和麻麻们的交流我发现处在小学高段4-6年级的娃一些在英语学习道路上碰到的一些问题：
小学高年级麻麻们会有意识地去给娃侧重补充语法学习，譬如像新概念这类的课程.....
这里建议有同样情况的麻麻：这个时期理性看待语法学习，把时间精力放在娃的词汇量积累上。
因为语法的学习也是建立在有一定词汇量基础上，如果娃日常没有阅读词汇积累，直接去学习语法对于娃来说就会比较吃力，一个语法点涉及的例句和题型里面涵盖的词汇也是多方面的。
那么词汇量的问题如何提升？
①首先直接来看下中高考对于词汇量的要求：
中考蓝思值大约是700L左右&高考在1200L左右
②了解了考试对于词汇量的要求后，根据娃自身水平直接通过阅读量来提升词汇：
娃的蓝思值在500L以下，转换RAZ到大约是读到J级别的绘本，或是之前没有给娃进行过原版阅读的，可以选择 my on图书馆进行阅读词汇的积累提升。
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有一定阅读基础，但是阅读到了瓶颈期，无法升级阅读以及写作输出......
如何解决？
娃有一定的阅读基础，且蓝思值在500L左右，可以直接使用A3000 阅读+写作一体的练习系统。
并且适合蓝思500左右的娃，因为系统内都是非虚构类文章的精读练习，有一定的难度。
经典的五步阅读法，会发散性引导娃思考，不仅仅局限于停留文章表面，阅读+写作输出两手一起抓
这里来看下A3000小班陪跑营在读娃的蓝思增长情况：
进步都十分明显↓↓↓↓↓↓
A3000系统小班阅读营介绍回顾戳链接
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在娃有一定阅读词汇基础后，是娃匹配语法学习的黄金期，有了系统的语法知识点学习后，对于后续的写作输出有很大帮助。
美国中小学英语大纲CCSS中对于语法的要求：↓↓↓↓
新课标对语法的要求：↓↓↓↓
由此可见 不管是中高考应试，还是KET和PET考试，又或者是小托福考试，对语法都有明确的要求。
那么具体如何做？
【新东方巧学语法】完美解决娃的语法学习。暑假录播课更符合孩子的时间安排。
视频录播课的形式永久有效，那具体级别如何选？
1级+2级，对应小学语法知识点
3级，对应初中新增语法知识点
4级，对应高中语法知识点
具体的课程大纲参考：
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