你会给孩子讲故事吗？你这样给孩子讲过故事吗？

小朋友都非常喜欢听故事，故事不仅能让孩子学习文化知识，同时也能给孩子提供情绪，认知以及社交问题的解决途径。

那么如何让小朋友更有参与感，让故事变得更加生动有趣、更能激发孩子的想象力和创造力，而不仅仅是简单地照着书本读呢？

脑科学实验室的婧婧老师，给我们分享了一种讲故事的形式——Cut and Tell，就是把讲故事和剪纸结合起来，据说非常受小朋友欢迎，快来看看吧~

点击观看完整分享视频

下面是婧婧老师在视频中提到的两个栗子，这种方式可操作性强且非常简单易学，大家可以尝试一下哦~

从前有一天，有一只小兔子在森林里走啊走，走得累了，看到一间非常漂亮的房子。小兔子非常高兴，心想太好了，我可以进去休息一下了！

小兔子打算进去，他绕着房子走，终于发现了一扇门，开心地把门打开了，正要进去的时候，发现这扇门非常小，只能勉强让他进去。

小兔子想：这么漂亮的房子，我想请我的朋友小熊和大象也进来看看，但是他们进不来怎么办呢？小兔子绕着房子走了又走，终于发现了一扇大大的门，小兔子很高兴，心想这下小熊和大象都可以进得来了！

小兔子进了房子之后，发现屋里有一点暗，看不清屋子里的摆设，于是小兔子找啊找，找到了窗户，他打开了窗户。光透了进来，小朋友仔细一看，原来这不是房子，是一颗大南瓜！

从前，有一只小兔子来到一座山前，想爬上去看看山的那边有什么，但是山非常非常高，他爬不上去，于是他想了一个办法，他开始在山的底部挖隧道，挖呀挖呀，终于挖了一个小洞出来，山那边的风景非常美丽，小兔子很开心。

小兔子想，如果站在山顶俯瞰山下的风景，会不会更美丽呢？于是他开始爬山，但是山太高了，小兔子打算每爬一段时间，就修一个平台给自己休息用。

春天的时候，小兔子在山脚处修了一处平台；夏天的时候，小兔子爬到了半山腰，又修建了一个平台；秋天的时候，小兔子爬到了山脊处，修建了第三个平台；修完之后，小兔子继续爬山，爬呀爬，终于有一天，小兔子爬到了山顶上，小兔子想，终于爬到了！

小兔子站在山顶眺望风景，这个时候，他感觉什么东西落在了他的手心里，小兔子低头一看，原来是一片雪花，小兔子想：呀，冬天到了。

其实除了cut and tell，还有draw and tell,边画边讲，也是非常有意思的形式。家长朋友们也可以自己开发脑洞来编故事，只要剪纸或者画画的动作能够和故事配合起来就可以。

你有其他讲故事的好方式吗？下方留言和大家分享一下吧~

往期精选

参考文献

1.  Engel, S. (2016, April 18). Storytelling in the First Three Years. Retrieved from https://www.zerotothree.org/resources/1057-storytelling-in-the-first-three-years

2.  A Thayer. (n.d.) Surprise Pumpkin Story! Retrieved from https://teachingmama.org/surprise-pumpkin-story/

3.  N.d.（2010，January 12）. Paper cutting story for the winter. Podcast retrieved from https://www.youtube.com/watch?v=Rc9CzN4o8Go

图片来源：包图网付费授权